初中阅读理解

1、七年级语文课外现代文阅读练习（一）行者他是深夜来。我端详着个行者在叫探家。我端详着个从相貌到内心都独出心裁的强人，个异人。我甚至内心有一种疑，是否是行者武松乘夜从蜈蚣岭突然到达了我的眼前？他的是武松式的，而不是代派家的。他的种，是一一的，不卷曲，无光，没有修美化的印迹，披垂在胸前、肩，仿佛没有梳开，像一股股粘住的子，蒙着汗。他有一副常垂下的眼皮和一个老的、多的、会做出各样表情反的。他的声音很小。更多的候，他是用上的反往返答你。他是一个极独到的人，貌古而神怪。你没法看清他有多少，和活力、奇怪的装扮和健的体魄在他身上交着。他把自己从城市的人群中放逐出去，整整九年了。在两年多的月里，他用他的脚掌和心

2、灵摸了一遍城，从至尾。最后他留下一句真感觉，他：“从我踏上找城的那天起，我就知道，我不再会找到家了。”他用76天了十几峰，单独穿了塔克拉干大荒漠。那是怎的76天，他没有去，他了一个。当他最走出荒漠，他在沙丘上了一个烟，他起来，放在鼻子上嗅着。“我于又到了人味儿!”他，而后他划了一根火柴，点着半支香烟，他吸到了另一个不著名姓的生命留在上边的气味。行者自己了18次行，准了43个目。他的些目任几个刻在下边，都会令人感觉大的挑性城之路黄土高原神架布泊喜拉雅山墨脱各拉丹雪山玉珠峰有五大荒漠：巴丹吉林、毛素、格里、塔克拉、千古班通古特。一个人，在今日追求享、羡豪的人间，却自己的生命出一系列豪、大的目，他追

3、求的“享”，羡的一大自然的“豪”，算得上是一位行者了。行者：“我十次生命，一百次生命，我做的都不算什么。于宇宙来，我不算什么。”行者又：“物精神以外，有一个也不知道的第三梯，或更多的梯。”行者：“人不可以忘本不可以忘人的序列之上的根源。”他是深夜来。我端详着他，他与周的的人群不一样，独到而令人生疑。我想，假如不是他失态了，就是浸泡在世俗生活中的我麻痹了。道探家与人之有什么相通的西的？或许探家在本上都是人？之都是不安于平凡生活的人，都盼望去翻开那神奇的一角。最后的局也一，因走得太了，他被好奇心引得走开了大家。万卷者；行万里路行者。求知者啊，你何等固，何等，何等辛渴而又神情庄啊夜很深，他告别走了。

4、1行者行在很深的、如墨的夜里了。谁也听不见他的脚步声。他走路是很轻、很轻的。(选自中华散文收藏本，略有变动)1.作者侧重表达了这位探险家的两次经历：_和_。2.第(8)段划线句中的“抚摸”一词，表现了行者如何的内心感情？作者为何称这位探险家为“行者”？请用原文的句子回答。第段作者发出了疑问，那么你以为是他失态了仍是我们麻痹了？联合全文和自己的生活，说说感悟。（二）放牛大概六岁的时候，生产队分派给我家一头牛，父亲就让我去放牛。记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，指了指远处的山，说：“就到那边去放牛吧。”我望了望牛，又望了望远处的山。

5、那山我可从未去过呀。我有些惧怕，说：“我怎么认得路呢？”父亲说：“随着老黑走吧，老黑常常到山里去吃草，它认得路。”父亲又说：“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就随着牛下山回家。”此刻想来仍感觉后怕，把一个六岁的儿童交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。我随着老黑向远处的山走去。上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后边。我怕追不上它我会迷路，很焦急，汗很快就湿透了衣服。老黑在山路转弯的地方把头转向后边，见我离它很远，就停下来等我。这时候我发现老黑对我这个儿童是体谅的。我有点喜爱和相信它了。听大人说，牛生气的时候，会用蹄子踢人。可我感觉老黑待我仿佛很忠厚，它的行动和神情慢吞吞的，倒仿佛

6、惟恐惹我生气，惟恐吓着了我。我的小脑袋就想：大体牛也知道大小的，在它眼前，我是小小的。它大体感觉我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照料，它会可怜我这个小牛儿的吧。在上斜坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡。牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气。它明显是帮助我，拉着我爬坡。很快地，我与老黑就熟了，有了感情。牛去的地方，老是草色鲜美的地方，即便在一片荒芜中，牛也能找到隐蔽在岩石和土包后边的草丛。我发现牛的鼻子最熟习土地的气味，牛是随着鼻子走的。牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最适合、最安全的路；在几条路交错在一同的时候，牛选择的那条路，必定是抵达目的地近来的。

7、我内心暗暗钦佩牛的本事。2有一次我不当心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛。我在地上，看着快要落山的斜阳，哭出了声。候，牛走来，站在我眼前，低下用鼻子嗅了嗅我，而后走下土坎，后腿曲折下来，牛背着我。我理解了：牛要背我回家。(A)我在老黑背上，看斜阳落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我。我得月亮想近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不不近地随着我。整个天空都在牛背上起伏，星星愈来愈浓密。牛着我行走在山的波涛里，又像飘荡在高高的星空里。不有一流星，从滑落。前面的星星仿佛离我很近，我担忧会被牛角挑下几。牛把我回家，天已黑了多。母看牛背上的我，不住地哭泣。当晚，母老黑特地喂了一些麸皮，表示它的感谢。秋季

8、，我上了小学，两个月的放牛娃生活束了。老黑又交了的人家。半年后，老黑死了，据是摔死的。听到个信息，我不由得号大哭起来。人都得好笑，他不理解一个儿童和一牛的感情。21）前年初夏我回到家，到童年放牛的山上走了一趟，在一个斜坡上，我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的大石，上边有两深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数牛无数次地踏成的，必定，在三十多年前，老黑也是着两个凹一次次着我上坡下坡的。22）(B)我凝视着两个深深的牛蹄。我嗅着轻轻出的泥土的气味和牛的气味。我在里仔捕获老黑的气味。我仿佛呼吸到了老黑吹我生命的气味。23）我突然理解，我放牛，其是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛。那牛却放了我几十年。2

9、4）也，我一子，都被一牛在手里。25）有，它着我，行走在夜的群山，游在浓密的星光里你从文中或归纳能体出一程的关，充“我”老黑感情的展化程。（）（）感谢（）念第15自然段中，“我暗暗钦佩牛的本”，系上文归纳，牛有哪些本？从文中的A、B两句划句中任一句析，走近人物的内心。句子：（）析：合全文25段句的理解。3（一）行者1.找寻长城荒漠探险2.“抚摸”一词，表现出行者热爱长城，对它的观察仔细，对它的体验深入，对野外探险沉迷。3.第10段：“一个人，在今日这样追求享福、艳羡豪华的人人间，却给自己的生命摆出这样一系列豪放、阔大的目标，他追求这样的“享福”，艳羡这样的一类大自然的“豪华”，应当算得上是一位行者了。”4.联合全文来看，行者有着明确的人生目标和精神追求，有过人的志气、勇气和英气。他对大自然和生命有着独到而深刻的认识。对他来说，物质生活反而是没关紧急的。这与我们这些世俗中浸淫的人不一样，我们在世俗中待久了，为物质的牢笼所羁绊，反而丢掉了精神世界和人生的目标，丧失了探究人生、自然和宇宙的勇气和信心。（能够举自己的例子加以剖析）（二）放牛1.惧怕、喜爱和相信、伤心2.牛老是能够依靠鼻子找到草色鲜美的地方、牛很会选择最