通用版有关园本教研工作总结范文5篇

1、第 第 页通用版有关园本教研工作总结范文5篇 有关园本教研工作总结范文1 一学期焦灼而又劳碌，开心而又充盈中，一份耕耘，一份收获。本学期我们依据丰润幼教的指示精神，结合本园的实际状况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导老师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育阅历，提高老师的教育教学水平。我们所取得的成果都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。老师们利用休息时间不断探究新的领域，更好地宣扬幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作： 一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念，提高老师评课、说课的技

2、能 坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，提倡教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师提供学习和进展的制造空间，让老师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园进展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充斥讨论、真诚沟通的园本教研活动，使老师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和加强老师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个老师在原有的水平上都有所提高。 学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次老师学习研讨制度，每次活动前都对争论的内容进行整理。各个班级老师结合幼儿的进展水平，制定了学期科学教育活动的专

3、题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。这学期我们运用“多元整合”新教材，老师们围绕新的教育内容，不断探究新的教材教法，大胆尝试和讨论新教材的教育目标。 有效发挥老师讨论共同体的作用，在“做中学”科学教育讨论的过程中，幼儿不同阶段会涌现不同的问题，这些问题都需要运用集体聪慧才能解决。在开展“做中学”科学教育活动时，老师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“奇妙的管道”、“有趣的分别”，大班设计“有趣的风、水”、“认识弹性的物

4、品”等这些教育内容都特别具有挑战性的课题。老师们确定教育内容后，围绕“做中学”的教育方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、提供幼儿参加活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行试验操作来验证并记录信息，进行师生一起争论、沟通共同查找相宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。 老师通过研讨、观摩与评析活动使每位老师受益。在“做中学”科学教育讨论中，形成了一个共同学习与讨论的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减削了教育盲目性，加强了有效性。援助老师更好地运用新教材和理解了教

5、材教育思想。我园骨干老师孙玲、路金鑫两个老师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育阅历，向其他老师传授和演示教育技能，援助老师提升教育理念。她们自己在工作中以身作那么，严格要求自己，不断探究新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作特别突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻老师起到了以点带面，促动其他老师共同成长的表率作用。 二、全面拓展家长工作的思路，大胆尝试家园互动的有效途径，不断提高办园质量 现代教育越来越着重家园全都的教育，家长应当是幼儿园教育的参加者、合，因此本学期我们不断通过多种家园互动活动，让家长积极投入、共同参加幼

6、儿园的教育活动。这学期家园工作开展了“班级家长会”、“家园亲子运动会”、“家长问卷调查活动”、“家园联系手册”反馈工作等?搭建老师与家长互动平台，我们更好地实现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨。在家园开放活动中体验亲子同乐、师生同乐，家长的参加度达到了100%。在问卷调查活动中让家长参加评价保教服务质量，有90%以上幼儿家长满足幼儿园的保教服务，我们收集到很多家长的合理化的建议，有待进一步完善和提高，我们老师们真实地体会到家长对老师工作辛勤付出的确定和鼓舞，使老师更加明确家园互动的重要性和须要性，使我们幼儿园的保教服务质量更上一层楼。 三、存在的问题： 1、老师的主体作用没有得到更好

7、的发挥，年轻老师在专业技能方面尤其突出，在下学期在业务学习的活动中有待进一步的提高。 2、教育常规工作的坚持性不强，有忽松忽紧的现象，盼望班级工作保持全都的工作方法，让孩子养成良好的生活和学习习惯。 3、教育教学工作还停留在实施层面上，在教育叙事、教育反思缺少理论方面的知识结构，下一步我们要加强这方面的管理和引导。 总之，本学期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。我们迎来了20_年新的学年，我们相信全体教职工在这个将充斥挑战、充斥朝气、聚满人气的20_年里，我们将不断努力，不断摸索，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。 有关园本教研工作总

8、结范文2 本学期的教育教学工作已经接近尾声。20*年1月22日下午，本园的游戏、美术两大教研组面对全园进行了学期工作总结。全体老师和两位园长一起，仔细倾听了两位教研组长的工作总结，大家收获很大，很受启发。 游戏组本学期着力开展自主性游戏教研活动，充分落实指南中“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活”的精神，遵循“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”的教育理念，为幼儿创设宽松和谐的自主性游戏环境；尝试提供大量的、丰富的、可操作材料，使幼儿能够充分自主地游戏，从而获得游戏的欢乐和各种技能的进展。 老师们在教研组长的带领下，都积极参加了“游戏观测记录”的学习与讨论

9、。因此研讨活动很充分，探究学习的气氛也很深厚，个别组员成长较快，收获也许多；教研组的大部分成员初步在自主游戏的理论学习上有了自我感悟，在实践操作上了一个台阶。下学期游戏组将继续努力，争取拓展到全园，让幼儿的游戏和生活、学习融为一体，一日生活皆为游戏化。 美术组这学期从实际出发，制订了充盈的活动计划，开展了丰富多彩的活动。例如：班级美术区域活动的观摩；南艺幼儿美术展览观摩；幼儿园大环境观摩学习；老师岗位练兵，POP手绘艺术海报设计研讨与评比等。 组长在园部的指导下，依据学期初的教研活动计划，有针对性的开展活动，不断加强理论学习，深入讨论。一学期来，老师的美术技能有了很大提高，美育观念也有了提升，

10、美术区域活动的组织也更加生动、有效了。今后还将进一步加强老师专业培训和美术技能等方面的培育，加强老师们专业学习，更好地开展班级美术活动，促进幼儿审美技能的进展。 最末，业务园长束老师针对教研组的学期工作做了总结和今后的展望，同时结合本园的实际状况向全体老师提出了几点建议和要求： 1、盼望全体老师理论联系实际，将教研活动的感悟与收获表达在一日活动中，特别是游戏活动、美育活动； 2、建议老师更好地把教研学习所得结合日常活动，落实到环境创设、作品展示、教学设计等中，让学习更有价值，让活动更有意义； 3、勉励老师们深入观测幼儿，锲而不舍地进行专项讨论，日后必定会有所收获； 4、请老师们完成教研组的讨论

11、性学习任务，进行自我专业提升。 有关园本教研工作总结范文3 园本教研是幼儿园老师学习、成长的重要阵地。近年来，我们幼儿园立足本园进展，加强园本培训。现将工作总结如下： 一、高度重视园本教研工作 假如说，老师的素养是决断一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。通过园本教研，让老师成长于学习之中，进展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品尝。从合格老师逐步成长为优秀老师、专家型老师，从而更好的实现自身的价值。 二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼

12、儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员详细负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，实时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行实时的调度，加强了培训的针对性、时效性。 三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，老师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了老师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促老师自觉的完成学习任务

13、。 四、采纳敏捷多样的园本教研形式，激发老师主动参加的热忱，促进老师成长。 一是开展各种竞赛活动，让人人都有参加和施展才能的机会。老师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。 二是我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发觉问题，学着解决问题，通过老师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身亲密相关的高度整合的课程模式，渐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动进展的要求。 五、下一步工作思路： 我们将以提高老师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训探究操作敏捷性、制造性总结”一体化的路子，并

14、针对每一个老师的详细状况，有针对性的进行辅导，使老师尽快掌控园本课程的精髓所在。同时，我们还要进一步加强老师的基本功培训，争取老师全部达标。 有关园本教研工作总结范文4 本学期，根据学校行政分工安排，我包语文组，同时，作为语文老师，我又是语文组的一员。下面，我把我作为这两个角色参与语文组教研活动的一些感受从两个方面和大家进行沟通： 一、目前我校教学教研工作的三个改变： 一大家对课程标准的把握更加精确了 本学期各个班级的“同课异教”活动，除了非常状况，我基本上都参与了观课议课。从上课的状况来看，感觉到老师们的课堂虽然没有了过多的精雕细琢，但是，有了更多的真实感和朴实感。在课程标准的把握上，低、中

15、、高段年段特征明显。特别是低段的几节课，几位执教的老师始终把握了“字词”教学的重点，通过有效的读代替讲解，代替分析，让同学学有所获。转变了以前年段目标不够明确，用中高段教法教低段的现象。 二大家对写字教学更加重视了 本学期，汪泽为主任领先为大家上了一节写字教学的讨论课，事实上呢，也是想通过这样的形式提示我们每位语文老师，语文教学的听说读写这些基本技能我们都要重视。应当说，读的理念在我们全体语文老师中已深入人心，但是，写还包括听和说的重要性在老师们心中还表达的不够。特别是写，学校设置了写字课，但是一贯以来很少有老师上真正意义上的写字课。不过本学期，在语文课上，特别是低班级的语文课上，我感觉到了老

16、师们开始对写字教学引起重视了。虽然还只是形式上的一点点改变，但是我们相信有了形式的改变在先，肯定会有质的改变在后。 三大家对作文教学的讨论开始起步了 作文教学不仅是在我校，目前在许多学校都是一块难啃的骨头。但是本学期，语文教研组敢于迎难而上，从学习入手，通过观看作文教学的光碟来培训大家，让大家从名师的案例中领悟教学之道，是特别可取的。学校也积极想方法，为大家搭建平台。我们的校报绿苑西小有两个版面就是我们的作文教学讨论开拓的。本学期的第一版校报上，各班都有同学习作上报，我看到老师们对每个同学的习作都做了细心的修改，这种精神是很让人感动的。特别是张新老师还为同学细心修改了诗作，我想，对孩子们而言，

17、应当是一种莫大的鼓舞和鞭策。我们相信，通过一段时间的学习和肯定程度的实践，我校作文教学讨论的氛围会逐步深厚起来。 二、今后我校语文教研组工作的三点思索： 对今后教研工作如何更有效地开展，侯老师在前面谈了她的思路和想法，我和教研组长侯老师的想法是全都的，另外我补充以下三点： 一秉承现有的优良做法 一路走来，我校校本教研工作的开展是扎实而有效的，这种扎实和有效得益于学校对校本教研文化的营造和校本教研模式的实践。近五六年来，我校的“骨干引路”、“同课异教”、“一课多轮”“老师博客”“专题讲座”“业务学习”得到了领导和同行的全都认可。在今后的工作中，我们要继续坚持这些好的做法，同时，在形式的合理性、有

18、效性上去进一步探究。譬如，让“集体备课”真正凸显集体的聪慧。下学期，我们将把“一人一课”的周期由一学期变成一年，以此落实集体备课。 二在教研的深度和广度上着力 一个是提高讨论的针对性和目的性。 目前，我们的校本教研在深度上还钻得不够，讨论缺乏针对性和目的性。以前，我记得教研组曾经尝试过将大家在平常教育教学过程中的遇到的一些问题进行征集，同时通过合并、筛选等方式分组形成讨论小专题，通过课例为载体进行“问题讨论”，但是由于种种缘由实施的不够好。我想，今后的校本教研，我们是不是应当进一步提高认识，与时俱进，不要还是停留在一般的泛泛地“教课文”的层面上，我们是不是可以跳出这样的思维，以“课文”为载体，

19、做一些解决问题的讨论，提高针对性和目的性。 二是尝试多种课型的教学讨论。 很长时间以来，我们的语文课堂教学讨论都是在围绕“阅读教学”进行，当然，阅读教学在整个语文教材的编排体系当中是最为重要的一部分，但是，我觉得我们也可以跳出“阅读教学”的圈子，尝试着“口语交际”“习作”或者是“写字”甚至“经典诵读”的讨论。让触及的范围更广一些。我们要敢于尝试新的做法，敢于挑战新的课型。哪怕有时候讨论出的一些土方法、土阅历，只要适合我们的校情和学情，就是好方法、好阅历。我觉得，我们语文组这22个人就是一个“西斋学校的语文之家”，自家人上讨论课，我们还要跳出那种“以课论人”的固有的思维，对于一些很少尝试的课型，

20、允许有瑕疵。阅历都是从失败当中摸索出来的，盼望大家都用一种良好的心态来对待我们的校本教研。 三物化教学讨论的成果 许多老师一贯觉得写论文，写案例是很不好完成的一件事情，也是许多余的事情。但是对一个优秀的新时期的老师来说，这是一种必不可少的技能，特别是语文老师。我们承认个体差异，但是，我想说的是，一个能够把课上得很好的老师，要他整理出一个案例应当是不难的。我们不要等到通知来了再去想写什么内容，其实平常的课就是最好的内容。在一二班级组的评课议课活动中，我曾经说过，关于低段的识字教学，我们的老师们已经积累了肯定的阅历，并且课堂形成了肯定的模式，那么我们就可以以我们上的课为例，实时的总结一下我们的这种

21、模式！下学期，我们将利用学校“园丁论坛”的平台，给老师们提高自我，展示自我的机会，让大家不仅把平常的教学心得、体会和阅历写出来，还要讲出来。 老师们，一学期很长也很短，在过去这有限的时间里，大家在一起感受着教学教研的酸甜苦辣，共同收获和成长。在这里，我提议，我们用激烈的掌声感谢我们的教研组长侯老师的的倾情付出。最末，盼望我们全部的同志珍惜在一起工作的缘分，在新的学年能够工作更舒心，合作更开心！ 有关园本教研工作总结范文5 由于爱，让我们对自己的事业充斥着激情，由于激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在焦灼的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成长，我们在

22、一学期的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结； 1、加强学习，着重老师成长。 教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论。学习。研讨。沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查，老师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素养。技巧的提高；另外

23、，每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思。从每一块工作的落实。总结中，让每一个老师着重反思。在反思中提取阅历。确立目标。 2、开展课题讨论，摸索教育阅历。 课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充斥挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域开展了研讨，从最初的超多理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的认识，从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个老师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教

24、学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和老师的学习和提高，最末，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。 3、优化一日活动，落实教学安排。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们