落实课后校内服务5+2模式工作指导方案10月份五中拟稿

1、 落实课后校内服务 5+2 模式工作指导方案10 月份五中拟稿为贯彻落实党的和全国、全省教育大会精神，为群众办 实事，积极回理应前广大家长对课后服务的迫切需求，努力 办好人民满意的教育，按照省市工作安排及我校实际，积极 开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和 家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。我校开展中小学 生课后服务提出如下实施方案。一、指导思想坚持“立德树人五育并举、质量第一安全至上、自愿参 与公益普惠 原则，树立“让教育更有温度，让教师更有情 怀，让学生更有个性 的理念，在四个方面下功夫抓落实见 实效：（ 1）定位：办让党和放心的学校，让家长、社会感动 的教育，让学生喜

2、欢的校园，让教师留恋的和美家园，让同 行尊重的伊甸园。（2）质量：确保延时服务课堂教学质量，做到应教尽 教，彰显学校教育主阵地。牢固树立 以完善教学管理促发 展，靠提高育人质量求锐变 的观念，追求符合素质教育的 绿色育人质量。（3）特色：构建“仁和 核心文化，不断赋予榕树精神 新的生命力：开设经典美文诵读文化、古寨文化、南音艺术 等地方文化，依托综合实践活动课程，形成学生系列主 题教育体系，提升学生社团、学生自治组织能力与水平，发 现与培育勇于实践善于创新的学生。（4）服务：服务他人就是服务自己，方便他人就是方 便自己。致力于：以优秀的工作成绩丰盈向善的人生，以良 好的生活习惯丰实健康的人生，

3、以和谐的人际关系丰富快乐 的人生。二、工作目标深入贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻 义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的要求 及上级主管部门相关工作部署精神，有效促进学生健康成长、 帮助家长解决实际困难的，进一步增强教育服务能力办人民 满意教育，使人民群众具有更多获得感和幸福感。三、基本原则（一）校内实施原则：课后服务安排在校园内进行，并 合理利用学校现有条件。学校提供师资力量、校园内教室、 运动场地、各种功能室、后勤保障等。（二）安全第一原则。制定完善安全管理制度，明确参与托管服务人员安全责 任，制定安全应急预案 , 加强安全卫生教育和常态化新冠疫 情防控工作，消除托管场

4、地安全隐患，确保师生人身安全。（三）坚持公益惠民原则。开展学生校内课后服务应坚 持公益性、非盈利性。（四）学校主导，确保安全。要结合实际制定实施方案， 充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主 动承担起学生课后服务责任，发挥学校课后服务主渠道作用。 学校要保证场地的安全、活动的安全，保证学生安全离校、 安全回家。（五）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长 自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提 供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的 做法，强化公益属性。（六）课后服务遵循“公益普惠、自愿参与、安全有序” 原则，有课后服务需求的学生，由家长填写申请表

5、（后附）， 并上报班主任 , 经学校审核批准后，方可参加课后服务。四、具体要求：（一）服务对象：本着自愿原则，有需要课后服务的本 校学生。（二）服务主体：本校教师自愿参与，通过素质训练营 平台聘请校外非学科培训机构参与托管。（三）服务时间：（一）每周 5+2。教育部规定，课后 服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核 算，每天课后延时服务不低于 2 小时，简称“每周五加二”（二）每天 1+1+1。每天下午放学后服务分为“基础服 务+拓展服务”，每节课 40 分钟，若有家长有特殊需要，我 校将再安排 1个课时（ 40 分钟）的延时托管服务（冬季到 17：30, 春夏秋 18： 00）

6、。（四）服务内容：1、快乐阅读：以学生自主阅读课外书籍为主，充分利 用学校图书馆、班级图书角等资源，鼓励学生广泛阅读，培 养良好的阅读习惯。2、组织方式。坚持科学性和安全性相统一，遵循教育 规律和学生成长规律，合理确定服务内容。3、校本课活动。根据各学科课程开展具体情况，安排 适当的校本课，具体名单见附件 2。4、遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。 课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳动、 体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活动、 学生综合实践活动等各类校园活动。5、学校充分利用资源优势，结合办学特色、学生学习 和成长需求，充分调动教师积极性、创造性，积极开

7、发设置 多种形式的课后服务项目，帮助学生培养兴趣、发展特长、 开拓视野、切实增强课后服务的吸引力和有效性。一方面指 导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和 答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面开展丰富 多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最 大程度满足学生的不同需求。6、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅 读、指导作业等服务，每周安排 4 天（一般为星期一至星期 四）。7、作业。开展课后服务，学生在校在班作业，教师现 场督促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不认真作 业”的困局，更是改变了学生借用电子产品抄袭作业的现状； 再加上服务教师均是专业

8、人员，及时、规范、专业的讲解与 指点，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无 所适从的问题。这些问题的解决、现状的改善，大大提升了 作业的诊断、巩固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的 提高，推进作用显而易见。8、作业看护。以学校教师为实施主体，三年级完成作 业，实施书包不回家工程；四五六年级基本完成书面作业。组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、 竞赛、展演等活动。（五）课后服务收费：在财政投入及社会资助不足的情 况下，由家长承担课后服务的费用，具体收费情况如下：由 学校提供的午餐收费项目按照物价等部门管理规定执行，由 学校代收午课后托管服务由第三方社会机构根据家长自

9、主选 择项目收取相关费用，收取费用要进行专帐管理。（六）服务流程1、进行服务公示。通过学校公众号、微信群、告家长 书等多种形式向家长公布课后服务相关政策和学校开展课后 服务工作实施办法等。进一步明确服务对象、时间、地点、 项目、内容、方式、费用标准，以及项目负责教师、注意事 项等。2、教师安排。本校教师自愿参与，通过素质训练营平 台聘请校外非学科培训机构参与托管。3、合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校 设立的放学后托管服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的 人数以及不同学科的教师，提高放学后托管服务的质量和效 果。4、家长申请。家长和学生自愿报名。请家长在回执单同意、不同意相 应处签名

10、。签名后由学生将回执单带回学校，班主任收齐交校长办公室存档。学校与家长签订课后延时服务协议， 明确双方权利义务和责任分工。5、学校组织全体教师认真学习课后服务工作实施方 案，确保每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身 的工作职责。五、保障措施（一）常态检查。加强对课后服务工作的监督与指导， 切实提高课后服务工作的质量。（二）安全保障。学校与镇所属派出所、交管部门对接， 加强学校周边交通管理及治安巡查确保学生接送安全。（三）岗双责，确保安全。学校制定值班表，合理安排教师轮流值班，在楼道维持 秩序，严防意外伤害事故的发生，确保延时服务期间有良好 的纪律和学生人身安全；落实班主任负责制，班主任要

11、做好 延时服务记录，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人。 离校时，任课教师必须亲自与学生家长做好交接，让学生安 全回家。（四）确保安全。坚持立足学生实际，将安全目标列在 托管工作的第一位，采取班主任送托、轮值教师点名、家长 确认离校等“无缝衔接”交接措施。学校明确责任，建立健 全课后服务工作相关制度，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和 应急预案措施。（五）争取社会支持开展课后服务的地方和学校可积极争取社会各方支持， 鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图书资料，提供经费支持 和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全社会关心、支 持校内课后服务工作的共

12、识，营造良好的社会氛围。（六）我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用 标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服 务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以和学 校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。六、加强组织领导组长： XXX副组长 :XXX、XXX成员：XXX XXX XXX及全体托管教师分工及职责：（一）校内课后托管放学后，托管教室内消毒通风工作（二）配置各班托管人员、建立托管学生档案，督导教 师高质高效做好托管工作，不断改进托管内容与辅导方式。（三）保安人员职责学校安保人员要严格执行学校会客制度、学生离校制度， 对因公来校人员，要礼貌用语，热情接待。

13、对私自擅入人员， 要坚持原则，坚决劝阻，把好大门，对个别学生无理由混出 学校及社会闲杂人员混入学校，要坚决制止，切实维护学校 正常教学秩序。学校安保人员要加强校内巡视，要及时做好 巡视记录及整改工作，要确保夜间学校红外报警系统的正常 动作。学校安保人员要提高警惕，加强防范。一旦发生险情 事故，要临危不惧，挺身而出，控制局面，保护现场并及时 报警。（四）组长牵头制定XX小学托管教师工作量化考核方 案，并全面负责托管管理工作。（五）托管班主任职责树立正确的教育思想，树立为学生服务的思想。根据班 级实际情况，做好托管宣传、报名、安全等工作，与家长做 好沟通工作 , 签订好安全协议书。关心学生身心健康

14、，重视 心理教育，进行心理疏导。积极做好各任课教师和各种教育 力量的统一、协调工作，及时把学生的意见和建议反馈给任 课教师。主动争取家长对班级工作的支持，有目的的开好家 长会。七、切实保障安全一）课后服务应急疏散组织机构及职责成立课后服务突发事件应急疏散工作领导小组（以下简 称领导小组。应急状态下，转为应急疏散指挥部，全面负责 学校应急疏散工作。组长：托管中心管理员成员：全体课后服务老师职责：（ 1）接到预警时，负责对参与课后学生进行应 急避险知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发 事件生时，按照分工和职责，迅速开展应急抢险和疏散工作， 最大限度地减少人员伤亡和财产损失；（2）执行上级

15、有关指示和命令，领导小组成员按其所 在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作；（3）妥善做好突发事件的善后工作。（4）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所）、 疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标 牌，教育学生熟悉和掌握应急预案 ;（5）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情 况；（二）学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情 防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度， 明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。强 化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考 勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。学校 要积极配合教育、公安、

16、卫生、市场监督等部门，切实消除 交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确 保学生人身安全。学校要对入校参与课后服务的志愿者在教 育资质和身体条件等方面进行审核。（三）做好安全保卫工作：加强门卫管理。严格把控场 地对外开放时间，来访家长做好登记工作。确保在校学生的 安全。保安做好学生的放学安全护导。如果 18:00 家长未能 及时接孩子，请门卫保安不放孩子出校门，并协助孩子电话 联系家长。（四）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不

17、作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（五）沉着应对突发事件，课后服务期间若遇到突发事 件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）， 应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度 降低突发事件造成的伤害，确保课后服务期间师生的安全。备用方案二：为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健 康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难 题，根据教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务 工作的通知 ( 教基厅函 (2021)228 号) 、关于督促“一校 一案”全面落实课后服务工作的通知 ( 教基司函 (2021)133 号) 和好省教育厅关于

18、督促“一校一案“全面落实课后服 务工作的通知 (* 教基(2021)130 号) 部署，结合我校实际， 经校领导班子会议研究后，特制定课后服务工作实施方案。一、课后服务基本原则(一)自愿参加原则。校内课后服务不是学校教学的必 须内容 , 不得强制要求学生参加，必须坚持学生和家长自愿 选择的原则。(二)坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作 应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务 对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得 强制或变相强制学生参加。对自行选择参加校外社会服务机 构的，学校要主动提醒家长选择合法合规、安全有保障、服 务质量高的课后服务机构。自愿原则。为解

19、决学生在家写作业遇到问题无人 辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过 教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。（四）坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育， 强化安保工作，做到有人监管、有安全措滋、有统一组织， 确保师生安全。（五）坚持公益、普惠原则。根据成本核算原则进行服 务性收费，不以营利为目的，优先保障残疾儿童、进城务工 人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要。二、课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人 照料的学生。三、服务主体由全体教师与部分外聘教师承担。四、课后服务时间午托服务小学可充分利用教室、图书馆、阅览室、多媒体教

20、室等 各类活动场地，为学生午托开展午休、午餐服务。五、课后服务安排（一）服务流程1、托管安全。托管服务安排在校园内进行，校内有保安巡查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长每 天托管后准时接回。2、确定该时段相关教师的职责，并制定相关细则，责 任落实到人。3、课后服务实施程序先后召开各条线会议，传达精神，明确要求，制定 方案。开学前一周 , 学校向家长宣传课后服务方案，组织全 体教师学习XX市太华中学课后服务实施方案，编制课后 服务行政、教师、食堂服务人员等各项值班记载表。学生报名时下发课后服务告家长书，附学生课后服 务意向表。9 月 9 日至 12 日依据学生报名情况排定课后服务班级课

21、表，落实辅导老师，学生家长与学校签订安全协议书。开学第 si 周(9月 23日)起开展课后服务。4、制定该时段的离校流程，按时组织离校，做到家校 无缝对接，确保学生安全。5、无缝衔接。对无意愿参加课后延时服务的，学生及家长写出放弃申请，落实责任，按规定时间正常上下学。参加课后服务的学生，服务结束后由学校统一组织学生安全离 校。（二）服务内容1、挖掘多方资源，定制社团活动。课后延时服务的第二时间段是在上学期“四点半”学校 的基础上进行更迭升级的。学校积极挖掘家长和社会资源， 开设了许多精品社团，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合唱、 书法、玩墨、机器人、种植、电影课程、小记者、辩论等， 课程覆盖了体

22、育、艺术、科学、人文四大领域。同时，学校充分利用课后延时服务时间，开辟私人定制 专场，专场从艺术学科延伸到体育和科学学科；老师们也充 分发挥特长，积极建设班本课程或年级课程，让校园的每一 个空间都充分利用起来，实现“五育并举”。2、社团活动晚托分为托管班和社团活动。为学习有困 难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学有 余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田径、 篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。3、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等 方面辅导、训练、竞赛、展演活动；4、课后服务时间主要用于为学生指导作业、答疑解惑， 并为学生开展丰富多彩的体育、艺术、劳

23、动、科普、阅读及 各类社团活动。不利用课后服务时间集体补课或讲新课。5、学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以 预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督 促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生 需求给予一定的指导帮助。6、新学期，将在全面提供晩托服务的基础上启动午托 服务，从整体上扩犬课后服务面。试行“无边界课堂”，引 入高校教师、科研人员、大学生志愿者等校外优质资源为学 生开设讲座。将“无边界课堂”安排在周一至周五的下午课 后服务时段和周末时间。活动时间要求 : 周一至周五下午第 三节课。（7、初一、初二年级：作业 +补缺 +提优 +兴趣与特长培养。初三年级：

24、晚自习一一作业 +提优 +补缺。周六一一周周清 +阅读 +限时训练。8、辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导 和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源； 在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带 领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可 以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。9、社团课程：根据学生年龄特点和身心发展特点设立 丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程（低年级每周体育活 动课程不少于 2 课时，中高年不少于 1 课时），充分发挥艺 体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。10、以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、阅读指导、兴 趣小组、科技创新

25、为主，对学有余力的学生进行拓展提升、 对学困生进行补缺补差。六、课后服务收费标准学校严格按照XX县发展和改局、XX县教育局乂发【2021】X号文件要求执行，课后服务收费标准最高不超过2.3 元/ 每课时 / 生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6 元/ 天/ 生，此费用由家长承担，依据相关规定，对家庭 困难子女免收课后服务费。七、保障措施（一）组织自愿报名。坚持自愿参加原则，由家长书面申请，有序组织学生报 名，经学校和家长委员会审核通过后，与家长签订课后服务 协议书。参加课后服务学生名单确定后在全校进行公示。（二）落实课后服务管理。学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加 课后服务的教师、管理或教辅人员，细化工作分工安排，做到服务方案详细具体、措施有效有力、保障切实到位，确保 课后服务工作安全有序开展。后勤保障。认真排查可能存在的安全隐患，为课 后服务提供良好的教育教学环境。确保学生饮水、用膳安全， 检查教室风扇、空调、灯管、门