初中学生数学应用题阅读能力现状调查问卷概要

1、初中学生数学应用题阅读能力现状检查问卷大纲初中学生数学应用题阅读能力现状检查问卷大纲7/7初中学生数学应用题阅读能力现状检查问卷大纲初中学生数学应用题阅读能力现状检查问卷亲爱的同学:为了真实地认识我校初中生解决数学应用题阅读的实质情况,本检查特以无记名问卷的方式向您提出一些问题,请您在括号内填上与您切合的选项(可多项选择的题目已标出,如无相应选项,请在题后写出自己的实质情况,请恩赐积极的配合,感谢!1、你在班里的数学成绩处于什么水平?(A、很好B、中等偏上C、中等D、中等偏下E、较差2、你喜欢阅读数学书吗?(A、喜欢,经常阅读B、谈不上喜欢,有时阅读C、有时阅读,不太喜欢D、不喜欢,没有阅读3

2、、对阅读数学书这个问题,你是怎么认识的?(A、阅读数学书是学好数学的提前,我经常阅读数学书B、阅读数学书很重要,可是作业太多,根本没有时间去阅读C、定理、公式、例题等知识,老师都讲过,没有必要去阅读D、我很想阅读数学书,可不知道该怎么去阅读4、对于数学学习而言,你认为听课与阅读这两种方法中,哪一种更有效?(A、听课B、阅读C、听课为主,阅读为辅D、阅读为主,听课为辅5、在看文字表达很多或已知条件很多的题时,你的态度是什么?(A、喜欢做这种题B、害怕,感觉头疼C、无所谓D、依赖老师讲6、你在解题过程中可否出现过审题错误?(A、经常出现B、有时出现C、有时出现D、几乎不出现7、当你自己独立阅读一段

3、数学资料后,一般能理解资料的(A、绝大部分B、大部分C、小部分D、几乎不能够理解8、对于阅读应用题中的隐含信息、隐含条件,你经常(A、一般都能看懂B、有时能看懂C、有时能看懂D、一般看不出来9、在阅读数学书或题目时,你经常遇到以下那种困难?可多项选择(A、书上提到的以前的知识经常忘记B、前面所学的内容与现在所学的内容产生混淆C、习惯用前面学习的理解题目的方法,而不能够理解现在的题目D、感觉数学太抽象,使自己无从下手阅读10、你读数学书时平时采用何种方式?(A、过目成,不懂的从不追查,等待课堂上听老师讲解B、像语文、英语相同高声朗诵,只背看法、定理、公式C、默读,理解整个看法、推理证明,不懂主动

4、请教同学、老师D、仔细阅读,读写结合,边读边猜想边从下文证明自己的猜想,有时会获得与书本不一样样的解法和思路11、你可否定识一些数学阅读的方法?(A、很多B、一些C、很少D、不知道12、在数学阅读时,遇长句或结构比较复杂的句子,你可否能看懂?(A、一般都能看懂B、有时能看懂C、有时能看懂D、向来都看不懂13、在阅读含文字数据比很多的信息理解题时,你能找到回答以下问题所需要的主要信息吗?(A、一般都能找出B、能找出大部分C、能找出小部分D、几乎找不到14、你在阅读数学内容时,对于数字和文字的关注程度是怎样的?(A、主要关注数字B、主要关注文字描述C、两样都关注D、不用然,视情况而定15、在阅读数

5、学内容时,存在语言思想逻辑关系,你可否能看懂?(A、一般都能看懂B、有时能看懂C、有时能看懂D、向来都看不懂16、在自己看数学书时,你可否给自己提问题?(A、经常提B、有时提C、有时提D、从不提问17、在看数学书时,你可否想过学习过得内容之间的联系?(A、经常想到B、有时想到C、有时想过D、从未想过18、读书此后,你可否有概括总结所读内容的习惯?(A、经常这样B、有过,但不经常C、有时有过D、向来没有19、在阅读课本时,你可否只看结论、公式,而不看得出结论的过程?(A、经常这样B、有过,但不经常C、有时有过D、向来没有20、对于用数学文字、数学符号、数学图形三种方式表述的数学知识,你认为哪一种较难理解接受?(A、用文字表达的数学知识B、数学符号C、数学图形、图表D、三者均是21、对于数学阅读过程中所提到的数学看法、数学名词,你都能看懂吗?(A、都能看懂B、大部分能看懂C、有时很多看不懂D、经常很多看不懂22、你在数学阅读时遇到读不懂的地方,能积极思虑,努力战胜困难吗?(A、经常能B、有时能C、有时能D、一般不能够23、你在阅读数学应用题时,没有读懂是怎么办理的?(A、放弃B、再读一遍C、多读几遍D、边读边思虑,联系前后知识24、你认为在数学阅读过程中产生困难,是由于?可多项选择(