2022年《学生记笔记的方法》讲稿

1、第14页共14页2022年学生记笔记的方法讲稿记笔记的目的1.记忆记笔记最基本的作用，就是再次加深对内容的记忆。古人所说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的。2.复习笔记记下的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，复习时可以提高效率。3.加深理解做笔记时，眼睛在看，大脑在想，会加深对知识的理解。4.集中注意力课堂笔记可以帮助我们集中注意力，防止走神。但同时应该处理好听课和记笔记的关系。笔记要记什么1.记知识点的框架上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再

2、巩固一遍。2.记思维记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效果很很差。尤其是理科，重要的是老师在推导某一个公式时候的思路，以及老师解题的小技巧。3.记重难点和易错点记笔记时，需要对笔记的内容分层，将其中的难点和易错点，用不同颜色的笔标注出来。4.记补充点在老师的讲课过程中，除了课本上的知识点，还会有很多延伸的知识，需要大家注意学习掌握。5.记自己的总结和思考记笔记最好的模式是每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系，形成知识体系。记笔记的误区误区1：笔记就是抄板书记笔记并不是照着老师的板书，一字不漏地抄下来，笔记是知识点的浓缩。误区2：笔记从不回顾做笔记是为了

3、以后复习回顾，笔记一定要多翻看。误区3。笔记不做更新笔记应该在后续的复习和巩固中，不断补充和更新知识点。记笔记的小技巧1.不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白，以便日后补充、修改。2.用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。3.做笔记时写字要快，在记录的知识点较多时，字迹要求不要太高，自己能看清就行。4.注意听课与看书结合，有些内容可在书上批注。5.用便利贴随时准备记录灵感，整理成型后及时补充到笔记本上。6.充分利用活页，活页既适合文综积累型科目，不断补充新知，把笔记变厚；也适合理综思维型科目，让新思路和解题的突破口不必拘泥于纸张限制。第二篇：-记笔记的方法指导初中数学学习方法指导-记笔

4、记的方法指导升入初一以后，很多孩子发现初中数学学习的方法内容和小学有很大不同，小学注重记忆，而初中更多地需要孩子去思考，那么如何做到记忆思考相结合呢。今天就由老师带领大家学习如好做好数学笔记，轻松赢在起跑线上。学会记笔记俗话说“好记性不如烂笔头”，初中阶段的学习仍应对课堂笔记高度重视，语文课和英语课通常需要靠记笔记便于课后记忆，而初中数学与语文、英语等不同，数学课记笔记也略有讲究。徐老师结合自身学习经历，谈一谈记数学笔记的方法。一、记大纲(提纲)。大纲一般是老师上课列出的本章(本节)提纲、知识框架。建议记在课本本章(本节)标题边上的空白处，便于章节总复习、期中期末复习的时候从整体上把握所学的知

5、识点和知识框架。一般建议根据提纲回忆相关的定义和概念，如果有记忆不准确或者遗忘的概念，建议用记号笔着重标记出来，反复记忆。二、记基本定义和概念(这个可记在课本上)。一般老师上课所讲的概念和定义都会出现在课本上，所以对于书本上有的概念和定义，并不需要再记笔记，只需要用记号笔在课本上划出来着重标记就可以了。一方面，可以提高听课效率，不至于因为记笔记而漏听了老师上课讲的内容;另一方面，用记号笔把定义和概念标记出来能加深记忆，提高效率。三、记补充知识点。老师拓展的知识内容。比如，有理数的第二定义，可以记在书本有理数定义旁边的空白处，便于复习的时候一并掌握。建议数学课的笔记直接写在课本上较好，便于对照课

6、本知识点和例题等一并复习，井井有条，不需要再另写在一个笔记本上。四、记拓展例题。老师在讲解完课本例题之后，往往会引申拓展一个例题，拓展例题一般情况下会是课本例题的变型。建议拓展例题用不同颜色的笔(红笔)写在对应书本例题边上的空白处，不仅要记下拓展例题，更要把拓展例题的详细解答每一个步骤记清楚。复习的时候，先把解题步骤盖住，试图先独立解答这道题，如果不会做，再参看解题步骤。五、记总结规律和典型模型。课堂上老师根据定义、例题等总结出的一般性规律或者是解题的经典模型，这是一堂课的精髓所在，一定提醒要用红笔把规律记在书本笔记醒目的位置上，并在经典模型上标记着重号(比如打上五角星)，这样便于在临考前一晚

7、复习的时候，利用最短的时间重点复习考点。六、记疑问点(可记课本上)：疑问点包括预习时候的疑问、听课过程中的疑问、解题过程中的疑问、错题订正的疑问等，建议用铅笔简答地写在书本对应知识点旁边的空白处，课后再统一问老师，这样能带着问题听课，有的放矢，同时不会因为一个问题而影响听课效率。七、记易错题和考点总结。把课堂上做过的错题和老师讲解的易错点记在一起，每节课的笔记我们都能看到哪里容易出错，等到复习时可以多看看易错点，提醒自己不再出错。如果可以再集中准备一个错题集记在一个笔记本上，题目、错误原因和正确详解过程分别用不同颜色的笔详细记录，一个学期记录一本，复习的时候，利用最短的时间把错题集从第一题开始

8、重新做一遍，会有意想不到的效果。总之，数学课养成记笔记的好习惯，既有利于在课堂上保持注意力集中，不容易开小差，也有助于孩子课后复习巩固知识点的时候能根据笔记回忆起老师上课时的场景，场景记忆法是比较高效的一种记忆方法，孩子根据所写的笔记能直观形象地回顾老师上课强调的注意点、易错点、常考知识点、常用规律和解题常用模型等，从而加深印象，巩固知识，记忆也容易达到事半功倍的效果。第三篇：学生阅读做读书笔记的方法学生阅读做读书笔记的方法圈点笔记阅读自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同

9、颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。批语笔记阅读中，在文章的“天头”“地脚”和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意，也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。清代金圣叹评点水浒传，毛宗岗评点三国演义，都属于这一类读书笔记。摘录笔记可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，纸质得选用硬一些的。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容，一张卡片只摘抄一类内容。等卡片积累到相当数量时，再按不同的类别(如警句格

10、言、景物描写、人物描写等)分门别类，以便随时使用。摘录时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。提纲笔记把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。心得笔记读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样。也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。作心得笔记是一种很好的阅读方法，心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。第四篇：如何培养学生记数学笔记的习惯如何培养学生记数学笔记的习惯1、抓好课前的习

11、惯培养在新学期开始的时候，就要定下课堂规定，必须要记课堂笔记。让学生每人准备一本笔记本，可以是自己喜欢的式样，不一定要全班统一，记录的格式也可以是自己的样式，可以用红色笔，也可以用彩色笔，课下抽出一定时间辅导学生做笔记，让学生先有一个感性认识。2、指导学生如何记笔记引导学生搜集记笔记的方法与诀窍方面的知识，老师自己也可以提供自己搜集的信息或者自己的心得。可以组织大家讨论、分析、甄别、选择，制定最适合自己的笔记形式和方法，然后进行交流。教师还是要在具体的课堂上给予具体的指导。3、抓好课堂教学常规环节在这个学期里，每节新授课，我要求学生把本课的重点词汇，句式以及适当的拓展内容记在笔记上，同时要求学

12、生当天的笔记必须当天完成整理，并经常提醒学生对课堂笔记进行复习，以此来加深对所学知识的印象。4、组织“成果交流会”，展示优秀的笔记，请学生畅谈自己的心得体会我每个星期都会收一次笔记，进行批阅。定期抽查笔记本上的内容，对没有记笔记的同学进行批评，并督促他把笔记补齐，对记笔记认真的学生在全班进行表扬和鼓励。这样一来，学生的笔记不但内容记得准确、完整，而且形式多种多样，方案五花八门，最关键的是学生的积极性被调动起来，学生的学习的主体地位得以充分体现。第五篇：学生读书笔记方法如何写读书笔记一、什么是读书笔记。俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到。将自己在读书时获得的资

13、料或感受记下来，这就是读书笔记。二、写读书笔记的方法读书笔记的常见种类为摘录式笔记。摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。作摘录笔记时要注意以下几个问题：(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。(2)要忠实原文。书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样

14、不行。既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。(3)要注明出处。每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。2022年学生记笔记的方法讲稿（二）记笔记的目的1.记忆记笔记最基本的作用，就是再次加深对内容的记忆。古人所说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的。2.复习笔记记下的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，复习时可以提高效率。3.加深理解做笔记时，眼睛在看，大脑在想，会加深对知识的理解。4.集中注意力课堂笔记可以帮助我们集中注意力，防止走神。但同时应该处理好听课和记笔记的关系。笔记

15、要记什么1.记知识点的框架上课时时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样知识体系一目了然，其他部分等课余时间根据自己的理解，或者其他同学的笔记作补充，再巩固一遍。2.记思维记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效果很很差。尤其是理科，重要的是老师在推导某一个公式时候的思路，以及老师解题的小技巧。3.记重难点和易错点记笔记时，需要对笔记的内容分层，将其中的难点和易错点，用不同颜色的笔标注出来。4.记补充点在老师的讲课过程中，除了课本上的知识点，还会有很多延伸的知识，需要大家注意学习掌握。5.记自己的总结和思考记笔记最好的模式是每一节知识点

16、都有自己的总结，最好能梳理出有关单元知识和方法的内在联系，形成知识体系。记笔记的误区误区1：笔记就是抄板书记笔记并不是照着老师的板书，一字不漏地抄下来，笔记是知识点的浓缩。误区2：笔记从不回顾做笔记是为了以后复习回顾，笔记一定要多翻看。误区3。笔记不做更新笔记应该在后续的复习和巩固中，不断补充和更新知识点。记笔记的小技巧1.不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白，以便日后补充、修改。2.用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。3.做笔记时写字要快，在记录的知识点较多时，字迹要求不要太高，自己能看清就行。4.注意听课与看书结合，有些内容可在书上批注。5.用便利贴随时准备记录灵感，整理成型后及

17、时补充到笔记本上。6.充分利用活页，活页既适合文综积累型科目，不断补充新知，把笔记变厚；也适合理综思维型科目，让新思路和解题的突破口不必拘泥于纸张限制。第二篇：-记笔记的方法指导初中数学学习方法指导-记笔记的方法指导升入初一以后，很多孩子发现初中数学学习的方法内容和小学有很大不同，小学注重记忆，而初中更多地需要孩子去思考，那么如何做到记忆思考相结合呢。今天就由老师带领大家学习如好做好数学笔记，轻松赢在起跑线上。学会记笔记俗话说“好记性不如烂笔头”，初中阶段的学习仍应对课堂笔记高度重视，语文课和英语课通常需要靠记笔记便于课后记忆，而初中数学与语文、英语等不同，数学课记笔记也略有讲究。徐老师结合自

18、身学习经历，谈一谈记数学笔记的方法。一、记大纲(提纲)。大纲一般是老师上课列出的本章(本节)提纲、知识框架。建议记在课本本章(本节)标题边上的空白处，便于章节总复习、期中期末复习的时候从整体上把握所学的知识点和知识框架。一般建议根据提纲回忆相关的定义和概念，如果有记忆不准确或者遗忘的概念，建议用记号笔着重标记出来，反复记忆。二、记基本定义和概念(这个可记在课本上)。一般老师上课所讲的概念和定义都会出现在课本上，所以对于书本上有的概念和定义，并不需要再记笔记，只需要用记号笔在课本上划出来着重标记就可以了。一方面，可以提高听课效率，不至于因为记笔记而漏听了老师上课讲的内容;另一方面，用记号笔把定义

19、和概念标记出来能加深记忆，提高效率。三、记补充知识点。老师拓展的知识内容。比如，有理数的第二定义，可以记在书本有理数定义旁边的空白处，便于复习的时候一并掌握。建议数学课的笔记直接写在课本上较好，便于对照课本知识点和例题等一并复习，井井有条，不需要再另写在一个笔记本上。四、记拓展例题。老师在讲解完课本例题之后，往往会引申拓展一个例题，拓展例题一般情况下会是课本例题的变型。建议拓展例题用不同颜色的笔(红笔)写在对应书本例题边上的空白处，不仅要记下拓展例题，更要把拓展例题的详细解答每一个步骤记清楚。复习的时候，先把解题步骤盖住，试图先独立解答这道题，如果不会做，再参看解题步骤。五、记总结规律和典型模

20、型。课堂上老师根据定义、例题等总结出的一般性规律或者是解题的经典模型，这是一堂课的精髓所在，一定提醒要用红笔把规律记在书本笔记醒目的位置上，并在经典模型上标记着重号(比如打上五角星)，这样便于在临考前一晚复习的时候，利用最短的时间重点复习考点。六、记疑问点(可记课本上)：疑问点包括预习时候的疑问、听课过程中的疑问、解题过程中的疑问、错题订正的疑问等，建议用铅笔简答地写在书本对应知识点旁边的空白处，课后再统一问老师，这样能带着问题听课，有的放矢，同时不会因为一个问题而影响听课效率。七、记易错题和考点总结。把课堂上做过的错题和老师讲解的易错点记在一起，每节课的笔记我们都能看到哪里容易出错，等到复习

21、时可以多看看易错点，提醒自己不再出错。如果可以再集中准备一个错题集记在一个笔记本上，题目、错误原因和正确详解过程分别用不同颜色的笔详细记录，一个学期记录一本，复习的时候，利用最短的时间把错题集从第一题开始重新做一遍，会有意想不到的效果。总之，数学课养成记笔记的好习惯，既有利于在课堂上保持注意力集中，不容易开小差，也有助于孩子课后复习巩固知识点的时候能根据笔记回忆起老师上课时的场景，场景记忆法是比较高效的一种记忆方法，孩子根据所写的笔记能直观形象地回顾老师上课强调的注意点、易错点、常考知识点、常用规律和解题常用模型等，从而加深印象，巩固知识，记忆也容易达到事半功倍的效果。第三篇：学生阅读做读书笔

22、记的方法学生阅读做读书笔记的方法圈点笔记阅读自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。批语笔记阅读中，在文章的“天头”“地脚”和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意，也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。清代金圣叹评点水浒传，毛宗岗评点三国演义，都属于这一类读书笔记。摘录笔记可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。文摘卡

23、片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，纸质得选用硬一些的。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容，一张卡片只摘抄一类内容。等卡片积累到相当数量时，再按不同的类别(如警句格言、景物描写、人物描写等)分门别类，以便随时使用。摘录时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。提纲笔记把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。心得笔记读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样。也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。作心得笔记是一种很好的阅读方法，心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。第四篇：如何培养学生记数学笔记的习惯如何培养学生记数学笔记的习惯1、抓好课前的习惯培养在新学期开始的时候，就要定下课堂规定，必须要记课堂笔记。让学生每人准备一本笔记本，可以是自己喜欢的式样，不一定要全班统一，记录的格式也可以是自己的样式，可以用红色笔，也可以用彩色笔，课下抽出一定时间辅导学生做笔记，让学生先有一个感性认识。2、指导学生如何记笔记引导学生搜集记笔记的方法与诀窍方面的知识，老师自己也可以提供自己搜集的信息或者自己的心得。可以