外出学习工作报告

1、第 页外出学习工作报告一、驾驭方法，把握时机 为了更好地在小学数学教学中渗透数学思想方法，我觉得老师不仅要对教材仔细探讨，潜心挖掘，而且还要思索渗透的手段和方法。所用的手段和方法必需顺应学生的认知特点，能够实现预期的目标。小学阶段，数学思想方法渗透一般常用直观法、问题法、反复法和剖析法四种。直观法就是以图表的形式将数学思想反复直观化、形象化。直观法的特点是能够将高度抽象的数学思想反复变成儿童简单感知的详细材料，特殊是生动好玩的图画能给儿童留下显明的印象，唤起低年级学生对数学学习的爱好。问题法是指学生在老师的启发下，在探求问题答案的过程中，通过回顾、思索、总结，逐步领悟数学问题的规律性，进而加深

2、对解题方法、技巧的相识。反复法是指通过同一类情景的多次再现，让学生接受，说明数学规律。 关于数学思想方法的教学，我觉得老师还要留意把握时机，适时渗透，这样才能既发展学生的数学思维，又不加重学生的学习负担。就小学数学来说，在形成概念、导出结论、找寻方法、揭示规律的过程中，随时都可捕获到渗透数学思想方法的有效时机。例如，在概念教学中，概念的引入可以渗透比较的思想；概念的形成可以渗透抽象分析的方法；概念的贯穿可以渗透分类的思想。在法则的归纳、公式的推导、结论的发觉过程中，可以渗透分析与综合、类比与联想、公理化与符号化等数学思想方法。在解决实际问题（应用题）教学中，通过揭示已知条件与所求问题的联系，结

3、合技能技巧的运用与思路分析，可以渗透数学解题中常用的化归思想、数学模型思想、数形结合思想等。 二、勤于练习，擅长提炼 在数学教学中，解题是最基本的活动形式。数学习题的解答过程，也是数学思想方法的获得过程和运用过程。任何一个问题，从提出直到解决，须要某些详细的数学学问，但更多的依靠数学思想方法。所以，学生做练习，不仅对已经驾驭的数学学问以及数学思想方法会起到巩固和深化作用，而且还会从中归纳和提炼出“新”的数学思想方法。 数学思想方法的学习过程首先是从仿照起先的。学生根据例题示范的程序与格式解答与例题相同类型、结构的习题，事实上是数学思想方法的机械运用。此时，并不能确定学生领悟了所用的数学思想方法

4、，只有当学生将它用于新的情境、已经解决其它有关问题时，才能确定学生对这一数学本质、数学规律有了深刻的相识。 对于学生来说，最好的学习效果是主动参加、亲自发觉，数学思想方法的学习也不例外。在教学中，通过数学思想方法的广泛应用，让学生自主探究，合作沟通，加深体验，从主观上重视数学思想方法的学习，进而增加自觉提炼数学思想方法的意识。老师对习题的设计也应当从数学思想方法的角度加以考虑，尽量多支配一些能使各种学习水平的学生都能深化浅出地做出解答的习题，它既有详细的方法或步骤，又能从一类问题的通法去思索或从思想观点上去把握，甚至便利学生通过对类似的归纳综合，确认题目最基本的内容和解题的关键性步骤，驾驭解题

5、方法，进而深化为数学思想。 愿我们小学数学老师都来重视数学思想方法的学习与探讨，探讨其教化教学规律，以适应数学学科实施素养教化和深化课程改革的须要。 我的回报到此结束，感谢大家！ 外出学习工作报告2 首先，听取了蒙阴四中孔璐老师的一节一次函数复习课，临沂试验中学老师刘洁讲的全等三角形复习课，临沂其次十中学老师伊玉艳试卷讲评课数与式、方程（组）与不等式（组）。 明确了第一轮复习课教学基本模式：学问梳理基础训练典例精析归纳总结拓展提高当堂检测课外作业反馈补偿。详细操作是：提前一天下发导学案，学生阅读教材，完成学问归纳与基础训练，老师在课前抽查一组学生导学案，对学生在学问归纳、基础训练中存在的问题，

6、做到心中有数。课堂教学: （1）针对学生在学问归纳、基础训练中反映出的学问遗漏点、方法模糊点、概念混淆点进行针对性的讲解。引导学生正确理解概念并了解学问间的相互联系，形成学问结构。 （2）例题分析由学生独立思索、分析、演练或提出思路后再进行讲解。要突出思维方法的分析，关注学生是如何想的？为什么这样想？引导学生找出解题方法、规律，并留意解题规范，对学生演练中的问题要找出错处，分析错因。在讲通性、通法的基础上，启发学生多样分析求解，并比较各种解法的优势，提高解题爱好和思维实力。 （3）当堂检测课堂的1015钟进行当堂检测。这时老师要主动巡察课堂，督促学生解题，了解学生解答状况。完成较快的当堂批改，

7、课内没有批改的下课时上交。 （4）课后反馈、补偿当堂检测要当天批改，刚好下发，并订正。 （5）课外作业选择同步上的部分题目，其次天上交并刚好批改，错误少时个别辅导，错误多时集中讲解。另外，老师把学生的问题记录并归类，每周编一组针对性的纠错考试题。 其次轮复习教学模式：出示问题学生思索沟通探究师生完成总结反思延长拓展。详细复习采纳题组复习法：递进题组逐步推动，揭示规律；类比题组举一反三，归类迁移；化归题组纵横联系，提高实力。其主要训练题组是市教研室下发的九年级数学同步，以及我校编制的二轮复习学案。 第三轮要上好试卷讲评课，课堂讲评应留意以下几个方面：要突出重点。选择有代表性的题、解答有问题的题，

8、要讲那些最能激发学生思维、引起学生反思的问题，不要逐题分析、四平八稳；要进行适当的变式、延长和拓展，培育学生的探究精神；要讲思维过程，弄清“从何处下手”“向何方前进”差异分析、数形结合等解题阅历；讲学生作答的状况。好的、进步的进行激励，出现的问题和学生一起探讨出错的缘由，总结教训；答卷讲评要强调交互性。让学生自己讲清想法，充分展示学生的思维过程，老师沿着学生的思维轨迹因势利导，揭示规律。结合试卷，分析适当教给学生关于填充题、选择题的一些技巧。课后补偿：对于做错的题，不但要求学生驾驭正确的解法，更要挖掘错误的缘由。是学问上的、方法上的是解题过程的失误，还是心理因素导致的失误。每次讲评之后要求学生

9、用不同颜色的笔进行订正与错因分析。其次，听取并学习了专家的复习指导扎实做好复习工作，全面提高教学质量 一、深化探讨，有的放矢，把握中考命题的原则和方向 1深化探讨数学课程标准 2细致研读20 xx年临沂市初中学生学业考试文化课考试说明 （1）中考命题原则 （2）试卷结构 （3）试卷难度：试题按其难度分为较简单题、中等题和较难题，三种试题分值之比约为6:3:1。试卷的难度系数约为0.65。 3仔细分析中考试卷 4了解社会热点问题 二、整体规划，有序推动，制订具体的复习安排和步骤 第一阶段：学问梳理形成学问网络（4月底旬完成） 在第一阶段的复习中应当留意：（1）扎扎实实地抓基础。教学应低起点、多归

10、纳、快反馈、勤补偿，尽可能使每个学生对初中数学学问能达到理解和驾驭的要求，在基础学问简洁应用中能做到娴熟和正确。（2）精讲精练。选择典型性例题，起到举一反三、触类旁通之用。进行有针对性、层次性的训练，做到解一题，通一类。对于练习与测验中的问题，采纳典型问题集中讲与个别问题单独辅导相结合，并留意引导学生做好解题后的反思和总结。 其次阶段：专题复习（5月底完成） 其次阶段复习留意几个问题： （1）专题选择要突出重点、难点、热点。 （2）把握深度。 （3）注意解题后的总结与反思，重点是揭示思维过程。肯定要把思路与方法教给学生，同时老师要评析到位，从微小处入手，让学生分析，弄清错误缘由，清晰自己薄弱环

11、节，熟识一般分析思路，并与学生一起深化研讨，要注意为什么要这样解？说明思路，如何设计解题格式？本题应留意哪些问题？如何找寻问题解法？突破口在哪里？有何阅历与教训？有否其它解法？是否可以变换角度分析？ （4）教会学生正确的解题方法：审清题意，先想后算；理清思路，把握方向；规范解答，表达清晰；反思解法，适度复查。 第三阶段：综合训练，查漏补缺（6月上旬完成） 第三阶段复习留意几个问题： （1）模拟训练在时间的支配，题量的多少，简单题、中档题、较难题的比例，总体难度的限制等方面要贴近中考。 （2）批阅、讲评要刚好，并对每次测试结果进行分析比较，发觉问题，查漏补缺，检验解题实力，积累应考阅历。 （3）

12、评分要准。按中考评分标准给分，简单题、中档题规范答题，明确哪些步骤必需有（得分点），哪些步骤是可有可无的，不要胆怯难题，要主动参加。 （4）调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。 （5）解题速度和解题时间安排的合理性。要有意识的训练学生的解题速度，合理支配解题时间。比如很多考生在最终15分钟就不知道该干什么，往往会把这些珍贵的时间奢侈。 （6）调整心态，增加信念。 （7）上好试卷评析课：课前要做好具体分析。对错在哪里、错的缘由，要一一归类，便于针对性的讲解和补偿训练。 三、强化管理，落实到位，提高复习的效率 1注意集体备课 2提高课堂效率 3用好复习材料 外出学习

13、工作报告3 我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的3天学习时间，但我感觉自己收获了许多学问，这次穴道的东西对我今后的工作有借鉴之处。7月22日-7月24日的学习支配时间：22日，参观滨河幼儿园并观摩滨河幼儿园老师所上的两节体育课;23日上午，广州二幼的体育老师(彭老师)给我们战士了2节体育课，刘老师给我没战士了一节音乐课;下午，彭老师给我们进行了讲座幼儿园体育教学;24日上午，广州二幼的张园长给我们进行了讲座提升执行力打造优质幼教。 当我迈进滨河幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒适，而且四周的绿化特别好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小挚友的生活照片(睡觉，洗手

14、，体育活动中的情景)，这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的状况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了很多幼儿作品(如绘画、折纸)，我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有很多木制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。 进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比较新奇，而且每个教室门口的墙壁上特地有一块区域是挂老师的个人简介，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的状况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有生长树等。生长树能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置

15、不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比较明确。 老师走廊的吊饰比较美丽，有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。 在上课方面，我听了两节宾和幼儿园老师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我也听了彭老师上的体育课，他在上课之前，用律动操引入主题，他在上课时会依据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲课方式很吸引小挚友，小挚友很快乐，不断的给小挚友簇新感。在体育教学中，老师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。 广

16、州二幼的张园长给我们进行了讲座提升执行力大灶优质幼教，特别生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容，会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，执行力的重要性，优秀的幼教须要优秀的团队。在宾和幼儿园的老师中，我看到了这一点。 时间过的很快，在3天里我学到了很多在自己幼儿园里没有学到过的学问。 外出学习工作报告4 略阳县教化体育局： 为了提高我园保教保育质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，主动落实我园与西安市空军工程学院幼儿园开展的结对帮扶工作，依据牵头幼儿园接官亭镇中心幼儿园时间支配，我园于20 xx年12月21日25日，由2名骨干老师前往西安市空军工程学院幼儿园进行实地跟岗学习。详细活动时间如下： 一、学习时间：20 xx年12月21日2