第5课《大自然的语言》课件-部编版语文八年级下册

1、预习课文大自然的语言预习检查翩然 簌簌 物候 载途农谚 刺槐 连翘 孕育 衰草连天 悬殊 销声匿迹 草长莺飞pinhuzishuiynynqioshynnshui读一读竺可桢大自然的语言天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。墙角数枝梅，凌寒独自开。导入1.筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。（重点、难点）2.理清文章的说明顺序，把握课文的说明方法。（重点、难点）3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养学生注重观察、讲究实证的科学态度。（素养）学习目标知识备查作者简介 竺可桢（18901974），中国科学院院士，中国共产党党员，中

2、国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者。对建立和发展中国现代气象事业和自然资源综合科学考察事业有重要贡献。长期关注人口、资源、环境问题，是“可持续发展”思想与实践的先行者。 一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。主要著作有物候学中国近五千年来气候变迁的初步研究等。有竺可桢全集。liyongqiang李永强墨剑飘雨 本文是根据科学大众1963年第1期竺可桢的一门丰产的科学物候学一文改写的。竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡献。他写此文的目的是普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物产量。背景链接“大

3、自然的语言” 指的是“物候现象” 。整体感知“大自然的语言”在文中指什么？整体感知本文可以分为哪几个部分？四部分。第一部分（13）：引出什么叫物候和物候学。第二部分（45）：说明物候观测对农业的重要性。第三部分（610）：说明决定物候现象来临的因素。第四部分（1112）：说明研究物候学的意义。 第13段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？描绘四季变迁的景象草木枯荣、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在关联这些“大自然的语言”就是物候精读细研默读第一部分，回答下列问题：什么叫物候？什么叫物候学？ 草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 利用物候知识来研究农业生产的科学，叫

4、物候学。精读细研精读细研读课文，找一找决定物候现象来临的因素有哪些。纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异 第710段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？纬度经度高下差异古今差异影响程度由大到小空间因素时间因素按照由主到次的逻辑顺序精读细研课文学习到这里，你能说出本文是按什么顺序来写的吗？什么是物候、物候学决定物候现象来临的因素物候观测对农业生产的重要性研究物候学的意义现象本质启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。精读细研逻辑顺序一、筛选整合信息 总结： 讲究整体谋篇布局的科学严密； 讲究从现象到本质的层层深入； 讲究从主要到次要的

5、匠心安排； 讲究从空间到时间的巧妙过渡；方法指导说明文的说明顺序（1）说明文的说明顺序是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事理规律的顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者更好地理解文章内容。（2）考查形式：本文使用了什么说明顺序?有什么作用?选文某些段落的顺序能否调换?请说明理由。（3）答题模式：本文使用了的说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解与把握。不能调换。原文采用的说明顺序进行介绍，条理清晰，调换后不合逻辑（不易使读者理解）。 物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的

6、反应。例如，植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等，均与节候有密切关系。非生物现象，例如始霜、始雪、结冻、解冻等，也属物候现象。 合作探究朗读体会： 请同学们大声地自由的朗读文章，试着从用词、句式、修辞等多个方面赏析文章的语言之美 合作探究 总结： 讲究用词的典雅生动、准确严谨 讲究句式的长短交错、整齐对称； 讲究修辞的生动形象、具体可感； 文章中提到了很多“大自然语言”，你能说出其他的例子吗？合作探究示例：雨中闻蝉叫，预告晴天到。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。麻雀囤食要落雪，蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水,有雨来。燕子低飞要落雨。癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳。龟

7、背潮,下雨兆。 二十四节气分别为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 为了便于记忆，人们编了一首二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年逢六廿一，下半年逢八廿三。 2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。拓展探究传统文化二十四节气 二十四节气是中国先秦时期开始订立、汉代完全确立的用来指导农事的补充历法，是通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始，既是历代官府颁布的时间准绳，也是指导农业生产的指南针，日常生活中人们预