读书交流活动心得体会优秀范文5篇

1、第 第 页读书交流活动心得体会优秀范文5篇读书沟通活动心得体会优秀范文篇1 阳春三月，春暖花开。陆河县新田中学“激溪”文学社于本学期进行读书共享会活动，旨在让同学们畅谈阅读感受，沟通独特思想，促进个人语文素养的提高。 书籍是孩子们一生的财宝。社团成员们怀着激昂的心情，上台共享了自己喜欢的书籍以及读书感受。 社员们站在讲台上共享自己的阅读故事，在老人与海中，感悟“一个人可以被毁灭，但不能被击败的顽强”；在复活中，思索人生的价值和意义；在地球的神秘中，探究生命的奇妙之处；在活着中，体会活着的真正内涵其他人坐在讲台下全神贯注地倾听着。 常言道“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”同学们因读书而欢乐，浸

2、润于书海，收获内心的镇静，在悦读中成长。 同学共享完毕，王主任上台与同学进行沟通，鼓舞同学们要坚持阅读。随后，肖校长总结本次共享会的意义，与同学们互动，现场气氛激烈。 本次读书共享会完满落幕，“学有涯而知无涯”。今后的学习生活中，盼望同学们养成阅读的好习惯，与书籍同行，让人生之路布满书香气息！ 读书沟通活动心得体会优秀范文篇2 据说犹太人会在孩子小的时候，在书上粘上蜜，让孩子去舔，使孩子在最初感知书本的时候就感受到书是甜的。于是也就有了犹太人世代传言：书本是甜的。犹太人之所以能成为世界上最聪慧的民族，或许和他们对于书籍的喜爱是不无关系的。 孩子从小就比较喜爱看电视，一班级时我们考虑学习任务不太

3、重，只要孩子完成了作业，就可以看一会儿电视节目，他选择的除了动画片，还有动物世界、财宝故事会、爽食赢天下等等。看课外书的时间自然不多，只是有时会读些短小的拼音读物。二班级杨老师开始有意识的培育孩子写些小短文，比如找春天、中秋节、包粽子妈妈，我爱你你最喜爱的老师落叶画等等，孩子最初写的时候也很难，一小段话真像作家那样写写再修改了再抄写，那真是很痛楚的过程。但正是有了这样的一段磨练，到了二班级的寒假，我和儿子一起竞赛读书，孩子竟然把厚厚的鲁滨逊漂流记和木偶奇遇记两本书都看完了，还写了两本书的读后感。 木偶奇遇记是意大利作家科洛迪写的。从前有个老木匠得到一段会说话的木头，送给好伙伴杰佩托，做了个木偶

4、，取名叫匹诺曹，当他的孩子。爸爸把自己的冬衣卖了替匹诺曹买了识字课本，可是他不好好学习，把书卖了，跑到木偶大戏院去看表演了，还差点被烧了。还被狐狸骗走了班主送他的5枚金币。匹诺曹没有听仙女的话，变成了毛驴，一撒谎鼻子就变长了，后来在鲨鱼的肚子里遇到了爸爸，一起逃出了鲨鱼的肚子。最末变成了真正的孩子。看了这个故事我觉得要做个老实的孩子，不能撒谎，不然就失去了别人对你的信任。 鲁滨逊漂流记这本书是英国作家笛福依据一个真实的故事创作的。鲁滨逊从小就爱航海。有一次他在去非洲航海的途中遇到风暴，一个人漂流到了一个没有人烟的荒岛上。鲁滨逊好厉害，在小岛上建了自己的家，在家里养羊，这样就有羊肉吃，还能喝羊奶

5、吃奶酪，还摘葡萄吃，吃不完的晒成葡萄干。鲁滨逊后来救了一个野人取名叫星期五，星期五为了报答他做了鲁滨逊的仆人，还学习英语。鲁滨逊在岛上生活了28年，后来遇到商船经过，就把小岛留给星期五和其他被救的野人，回到了自己的家乡。我觉得他好了不得啊，在岛上的生活很惊心动魄，一贯吸引着我要看下去。我真想象鲁滨逊一样也去探险。 他的话：这本书很吸引你，所以很快就看完了。多看书，你会觉得看书和看电视一样有趣。选择这本书读，妈妈想告知你：在成长的道路上不论遇到任何困难，都要坚韧的生存下去，自己永久都不要抛弃自己。 这学期参与双语阅读后孩子的阅读积极性很高，每天有时间都拿出自己喜爱看的书籍读一读，看电视的时间少了

6、，看书的时间多了。为了和孩子有共同的话题，我也和孩子一块儿看，一块聊聊书中的人物和故事情节。每周写ldqu;阅读漂流本rdqu;上的读后感积极性特别高，每次轮到自己写时都苦思冥想，为自己的小组得高分。对于孩子的进步作为家长感到很欣慰，对于杨老师的辛勤工作也感到由衷的感恩，庆幸自己的孩子遇到了一位仔细负责的好老师。 读书沟通活动心得体会优秀范文篇3 张庄完小五班级 臧世平 为了营造读书氛围，鼓舞同学与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使同学养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随同学的健康成长。结合学校读书活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端，。现总结如下： 一

7、、创设氛围，调动读书的爱好。 1、 利用班会课召开主题班会，提出了建设“书香学校”、“书香教室”的倡议，创设了一个良好的读书的大环境，为师生一起走进阅读制造了条件。 2、设立班级图书角，发动同学捐书。 3、在老师的指导下，每个同学制定了切实可行的个人读书计划。 二、强化常规教育，养成良好读书习惯。 1、依据学校课程安排，每周星期三下午第三节开展读书活动，为同学创设一个阅读的条件和空间。 2、初步培育读书习惯，掌控良好的学习方法。在同学阅读有爱好的基础上，指导同学阅读的一些方法，养成不动笔不读书，每读书每思之的习惯。引导同学在书上随时记录感想，引起的共鸣。可以圈画好词佳句，反复赏析。 3 、为了

8、规范孩子的读书习惯，我们商定每天回家读书至少半小时，并让同学在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。 4、美化教室，创设读书氛围，那漂亮的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使同学从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。 三、人人参加读书，创设书香班级。 让读书成为生命的常态，写作让你的生命呈现绿色。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，同学在读书中体验到了阅读的欢乐，体验到生活的多彩。 因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得沟通、制作书签

9、竞赛、手抄报竞赛、话题作文以及读后感竞赛等活动，从中让每个同学都参加到读书活动中来，培育他们的爱好，真正变得爱读书，会读书，并且体会到其中的乐趣。通过读书活动，使爱动的同学变得宁静，使喧嚣的教室变得清静，使浓浓的读书氛围充斥整个教室。 “读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的相互促进的两个方面，在上辅导课的时候，还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置同学完成一篇以上的作文。并要求同学每周一周记。从上交的作文来看，同学的写作水平都有不同程度的提高。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中涌现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问

10、题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使孩子们成了有思想，有性格的人；读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。的确，读书的孩子越来越聪慧，。但是由于我们班同学都比较爱动，并且习惯并不是一朝一夕所能养成的，因此有些同学还是没有真正体会到读书所能带来的好处，还是没有养成良好的读书习惯。整个班级的读书氛围渐渐形成，但还有待于加强。 我们的读书活动只是同学读书征程的一个开端，我们要努力的地方还有许多许多。为了同学的长远进展，我们将在引领同学读书的道

11、路上一路前行。 读书沟通活动心得体会优秀范文篇4 国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的同学，是一个没有进展的同学；一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。”为了进一步推动我们学校营造书香学校活动的开展，巩固营造书香学校成果，本学期继续开展读书活动，努力营书香型学校，创建学习型学校。本学期我们在营造书香学校活动中主要做了如下几方面的工作： 一、开发阅读课程资源，让每一个角落都洋溢书香。 1、本学期，我校能充分发挥好图书室、画廊的阵地作用，展示同学的阅读成果，让每一面墙壁都会说话，让同学在潜移默化中想到

12、读书，爱上读书，享受读书带来的欢乐。并在此基础上，加强了对师生读书活动的指导，加强对阅读指导课的指导，引导全体同学在耳闻目睹中潜移默化，学校里呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的景象。 2、利用红领巾广播这一天地，开拓“好书推举”等栏目，表彰了一批读书积极分子和读书积极的班级，推举生动有趣又有意义的经典读物，共享读书的阅历感受，浓郁学校读书氛围。 3、继续建设好班级图书角和走廊图书角。本学期，各班能继续向同学征集图书，让孩子们将自己心爱的读物带到教室，资源共享。为了提高班级图书角和走廊图书角的运用效率，各班成立一个图书角。 4、校阅览室全面开放。采纳集体借阅的方式，一次性向图书室借阅，班级中确

13、立简约、便捷的图书借还制度，由专人看管，确保图书的流通。班级组之间实施图书漂流，轮换更新，使流通量得到最大的保障，使同学真正有书可读。老师对同学进行良好读书习惯的培育，合理指导同学阅读，尤其是让同学学会爱惜书籍，选择适合自己的书籍。并发挥榜样的能量，事实证明：悄悄读书的老师最能激发同学的读书热忱。 二、打造绚丽的阅读时空，促使同学的技能快速提高。 1、读书方案制订。高班级的同学能依据本班的特点制订出切合实际的、便于操作的“读书方案”。 2、指导同学制定读书计划。有计划地读书，是阅读活动中一个特别重要的问题。各班语文老师都能指导好同学制定课外阅读计划。 3、学校本学期每天还安排中午12：0012

14、：30时间段为同学自由读书时间。保证了同学每天都有肯定的自由读书时间。 4、纳入课程计划，强化阅读指导。每周还开设一堂课外阅读指导课，由语文老师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领同学潜心阅读经典美文，体味中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培育同学良好的阅读习惯和爱好。 .三、组织丰富的读书活动，让同学感受读书的乐趣。 1、本学期，学校以班级中队为单位，开展了“我爱诵读”的评比展示活动。各班都利用这次展示的机会，仔细组织开展好班级经典诵读竞赛，切实提高同学经典阅读的爱好。 2、将阅读活动渗透在学校教育的各个层面，并结合习惯养成教育进行阅读，开发出具有学校特色的大单元主题阅读课程，如公

15、民道德主题、生命教育主题、科学文化主题、童话主题等，深化了学校主题性阅读文化建设。 四、建立多元的评价体系，让同学品尝阅读胜利的喜悦。 1、在学校十大花评比之中，“写作优秀花”表彰制度。每班在每月末依据孩子读书的量和质评出一名“习作花”，并在下个月的第一次红领巾广播时予以全校性表扬，以此鼓舞同学好读书，读好书，多读书。 2、我校要求各班同学利用晚自习的时间进行自主预习，语文老师进行指导，专用预习本，要求进行评比。评比的目的在于给同学树立榜样，激励他们学习先进，让爱好这把钥匙更好地开启同学的心扉，引导走进知识的大门。 “书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民

16、族素养和文化底蕴，是现代社会的呼喊，是祖国腾飞的需要。 我们相信通过书香学校的活动的开展，我们中心学校全体师生会更加爱都书，读好书。 读书沟通活动心得体会优秀范文篇5 自从上周我校读书月活动启动以来，系列活动之一“我是朗读者”一贯在各班火热进行着，每个班级选定一篇班级共读篇目，在小组内展示朗读或者在小组的群里发送录音，每天评比小组的朗读之星，学校不定时的抽查各班的朗读开展状况。 今日下午是学校的第一次验收各班朗读效果，随机抽取了每个班级的一号，这二十多名同学集中在学校会议室里，首先观赏了预备参与区里朗读复赛的四个同学的朗读，这四个孩子落落大方的仪态，抑扬顿挫的朗读，以及恰到好处的表情和动作的帮助，给前来参与展示的同学们树立了良好的榜样和目标。 接下来是各班选手的展示，有了榜样的作用，他们也在尽量的学习仿照，每一个选手展读完毕，指导老师都对他们从不同方面进行了评价，并指出优点和不足之处。最末几个参与这次活动的老师一起沟通争论，大家全都对同学的朗读的给以确定，并对我校下一步对同学的朗读指导工作进行了研讨。 这二十多个同学的朗读都特别流利，证明白我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。在这次展示中也反映一个现象，就是大家在有感情的朗读的时候，低班级的孩子比高班