部编版七年级语文上册 《荷叶·母亲》课文课件_第1页
部编版七年级语文上册 《荷叶·母亲》课文课件_第2页
部编版七年级语文上册 《荷叶·母亲》课文课件_第3页
部编版七年级语文上册 《荷叶·母亲》课文课件_第4页
部编版七年级语文上册 《荷叶·母亲》课文课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、荷叶 母亲語文冰心 一朵金色花，表达了孩子对母亲至真至纯的爱，一只小小的纸船又寄托了一个游子对母亲多么深沉的思念？今天我们一起来学习我国著名女作家冰心的作品荷叶母亲。情境导入1.掌握诗歌的朗读技巧，提高朗读能力。2.准确领悟诗歌所抒发的感情。3.熟读背诵两首诗学习目标姊妹（ ）菡萏（ ）徘徊（ ）荫蔽（ ）欹斜（ ）z hndn pihui b q 无端至爱：繁密慈怜最爱。没有来由，无缘无故。多尔密仁慈而怜爱 冰心（19001999）现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士等。原籍福建长乐，生于福州，冰心的著作丰富，小说有两个家庭斯人独憔悴等，散文有笑往事等，诗集有繁星春水等。以

2、细腻温柔而又微带忧愁的情调，轻倩灵活而又含蓄不露的笔调写童心、母爱和自然，语言清新隽丽，耐人寻味。整体感知1. 听配乐范读。2. 朗读指导。划分节奏、划出重音。 3. 学生自由读、齐读。要求带着问题朗读：找出“我”的情绪经历了怎样的变化？根据课文内容完成下面的表格看红莲环境心情第一次第二次第三次繁杂的雨声，浓阴的天烦闷雷声作了，雨越下越大不适意，徘徊繁密的雨点，肆意的下不宁的心绪散尽了，感动合作探究：小组合作1、第二、三自然段写莲，先平淡叙述，这样写有什么作用？作者先平平淡淡地铺叙，接着把花放在人的背景中去认识，华瑞人祥，三莲并蒂展示了吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起为下文以花喻人作铺垫。2

3、、第四段中，为什么要写白莲？对比把红莲和白莲相对比，白莲因为没有荷叶的保护，被雨点打谢了，而红莲却能够在荷叶的庇护下迎接风雨，这样的对比突出了母亲对“我”的保护和照顾表达了母爱的伟大。3、怎样理解“我不宁的心绪散尽了”一句话？原因：表明了：“我”的“不宁的心绪”是因为红莲遭受打击而“左右欹斜”才有的，而现在由于荷叶的保护，红莲安然无恙，“我不宁的心绪”自然就消失了。表明了“我”内心已经被荷叶对红莲的呵护所触动，产生了对荷叶的爱恋，也是随精心呵护子女的母亲的爱恋。4、第4、5、7自然段，为什么要反复写雨势之大？原因：表达了：强调雨势之大，更能反衬出荷叶对红莲的荫蔽之情是多么重要。作者对母爱的赞美之情。研读课文 1、第三节是诗人展开的联想，有何特点？有什么作用？ 这一想象新奇大胆，充分写出了诗人对母亲的思念，对母亲深情的爱2、这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 这是远离家乡的游子母亲的深情呼唤，是献给母亲深情的歌。 这首诗构思新颖，诗人采用借物抒怀的方法，感情抒发得既生动又具体，既含蓄又深沉。诗歌诗行较长，语调缓慢，正与对母亲的绵长的思念相协调。请

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论