听课心得体会10篇

1、听课心得体会 10 篇听心体 1最近我校组织了小学语文教师集体听课活动我听了东关小学五三班的圆明园的毁灭这一课，收获良多下面我说 一下听课后的感受。实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解节课都让我有所收获感受到了教师们对改进课堂教学的愿望看到了课程改革的新气象课堂上师生关系的和谐课堂民主气氛的形成正是我们研究学习语文方式的真正改进促使学生语言 素质的全面提升。一、课堂洋着生命的涌，焕发出生的活力。语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣堂满着平等、尊重生的主体地位得到了重视活的生命在欢唱在愉悦。在与文本的对话中学生感受到了汉字的形体美语句的

2、韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读流畅地分析讲解充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。钟斌老师的课有四个方面的优点：1重视了识字新词，用多种形式识字读词，帮助学生掌握 生字新词。2以识字写字为重点是贯穿于小学阶段的重要教学内容，这是一篇诗歌，在教学过程中充分利用课件理解词语的意思。3启发学生展开想象读课文，适合低年级诗歌的朗读，课 文读的非常充分，借助课件、板书让学生试着背诵。纪晓菲老师的课思路清楚用小标题的方法概括了全文讲了 4 件事，然后逐一分析。教学重点突出，处理非常到位。用多种形式帮助学生理解课文内容赵晓蕾老师的课用情育人教学立足于整

3、体感受及创设情景现出一位优秀教师在改革中的勇气与思考，奉献出一堂出色的语文课。而且扎实的教学基本功， 给大家留下深刻美好的印象。二、将先进理念与学科特色结合起来要改变枯燥乏味的教学是要付出艰苦的劳动与探索必须提倡多样化，在遵循语文教学的前提下，敢于突破，敢于尝试，以学生发展为本的思想体现了不同的特点改变了学生的学习方式，诵读、讨论、圈划、设疑等语文学习的方式，学生的自主合作探究与语文学习方式有机地结合了起来教师和学生的一起感悟。鼓励学生在读懂全文的前提下，发表自己的见解，但要先理清作者思路和文本的价值取向有根据的说话有条理的发散。树立在教学活动中以“学生为主体”的教学思想，发挥学生的主动精神，

4、使之成为学习的主人，做到“以学定教”、“顺学 而导”。三、钻研教，遵循规律语文教学要有一个“整体-分-整体”的学习过程教学时，先引导学生初读课文，整体感知，交流初步感受，并提出问题，困惑，再深读课文，沉浸其中，透过语言文字，与作者进行心灵对话，把_字，感悟做人之道，再走出文本思考受 到的启发，揣摩_的写作方法，最后适度拓展。钻研教材，下功夫把握教材，多钻研，多思考，多研讨，多积累本次语文听课让我感受到了语文课堂上应有的活力我们既要大胆创新又要继承和发扬多年来积累的成功经验在实践中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文 课堂焕发出勃勃生机。听心体 210 13 17 日，我有幸参

5、加了在青岛市求真中学（第 21 中学）举行的山东省物理优质课评选活动，本次听课活动共听了二十余位教师所讲授的“杠杆”和“其他简单的机械”二节课题。通过听课我受益匪浅，深刻认识到：在新课标深入实行的当今，作为一名物理教师，只有不断学习，不断吸收新鲜营养，才能跟上时代发展的步伐。这些课总体来说如下共同的 特点：一、上课教师“带着课标上路，依据课本上课。”给我感受最深的一点就是任课教师教学思路清晰课程标准把握深刻到位，运用教材合理有度。应该说，新课标对传统教学方式是一种极大的颠覆过去是讲“教为主导学为主体”现在老师更像一名策划，看上去是解放了教师，真正发动学生，让他们自主、合作、探究学习；让他们学会

6、读书、勤于思考、善于质疑、敢于发言。而实际上很多工作都还需要老师去引导、点拨。即对老师的要求更高了。在对课标、教材深刻理解的同时，还要求老师必须具备宽广的知识面学生面前展示的是老师渊博的知识面、敏锐的洞察力、教强的课堂驾驭能力，相信这样的 老师一定会受到学生的爱戴。二、注重教学的启发性、主动性“授人以鱼，不如授人以渔。”引导学生积极参与、乐于探究,重教学方式多样化,帮助学生通过自主学习,握物理知识和技能,意培养其科学探究能力使学生逐形成科学态度与科学精神。教师根据所教内容的特点用自主探究性实验、边教边实验生参与的演示实验和观察演示实验等不同的实验方法,同的指导思想是让学生积极参与到教学活动之中

7、对观察到的实验现象,师生的共同讨论之中,步对现象进行分析,深入到问题的本质,提高学生分析问题的能力,对实验数据实事求是的进行分析,能帮助学生形成实事求是的科学态度对误差产生原因的分析又可提学生改进实验设计的能力。 三、教学环节丰富多样，可操作性强我注意到次讲课大部分参评教师都采用了丰富的教学环节，亮点特别多。有的教师在引入新课时实验新颖，有的教师在新课进行中有自己的设计实验这样既增加了课堂容量趣味性也大大增强了学生的积极性充分激发出来老师应想方设法调动学生的热情一但他们真正激发出对学习活动的激情物理课 上不好都难！四、课件制作精美，实用性强本次优质课有一个镜头印象非常深刻就是每当老师讲完课后便

8、有很多人围上前去要这位老师的联系方式并复制课件以做参考既体现出大家积极学习的劲头更说明参评老师的课确实有过人之处件制作画面精美的用页形式的用 形式，充分结合学生生活实际，又与当前生活实际相连接，体现物理课的特色：物理_于生活，物理又走向生活。通过听他们的讲课，我对新课程的认识又上升了一个台阶：（1一堂好课应该顺畅、自然堂气氛活跃,学生活动分,时体现学生的主动性论听课教师还是上课的学生让 人感觉轻快、活泼、愉悦。（2引入对于上好一堂非常重要。引入以各种方式创设情景,过感知,发学生的学习兴趣和求知欲望引入要新奇、趣。如“杆杠”这节课中有老师准备了一个大箱子，让同学们上 台用工具箱中各种杆杠工具打开

9、箱子，引入新课。（3物理实验设计要合理。教材上的实验不一定是最合理的,求教师能够自己设计一些实验实验设计要求新颖有趣具有创新性,够更有效的帮助学生理解问题。如“杆杠”课中 有的老师自制翘翘板，生动形象。（4课堂上教师的作用。创设情境引导学生提问学生思考探究得出结论应用结论研究的问题的过程和结论不是教师讲出来的,不是学生念出来的,是学生“悟”出来的。只有学生自己“悟”出来的过程和结论是学生真正理解的,生才会设计实验才会明白究方法,会去应用师引导时提出的问题要适当,逐步深入,引导学生得出结论如遇到较难的问题,需要教师的点拨“引导是关键,点拨是 辅助”。听心体 310.19机会到东山外国语学校参加南

10、京市物理教研活动，分别聆听了江宁区东山外校的汤在武老师的一节光的直线传播、南京市三中分校文昌中学陶恒老师的一节初识家用电器和电路还学习了由溧水东庐中学王艳芳老师的带来谈讲学稿的编制与使用。收获很大，尤其我们现在使用导学案的学校更值得思考它的使用价值以及如何使用好导学案下面就 两位老师的公开课谈谈自己粗浅的认识。光的直线传播：学习之处：1教学目标明确，教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。大部分都能积极参与课堂教学，有效利用 45 分钟，学生学轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。2教学方法多样化，整节课教学方式不单一、不呆板，有学生上台表演“影子游戏”激发学生学习兴趣；有学生上台整

11、队训练帮助理解光的直线传播应用；更有每两个学生的分组实验：探究光在空气、水和玻璃中的传播情况，增强学生的探究意识；展现每个学生的成果针孔照相机帮助学习小孔成像知识最后还有活动不用激光灯和尺把大头针排成一条直线等个课堂体现了一种开放式课堂，由于方式的多样化，学生都动了起来，有 利于学生学习。3教学手段的灵活应用，教学中适当的利用了多媒体，既展现了生活中的很多图片通过视频展现一些动态的手影表演激发学生兴趣，展现小孔成像、日食、月食帮助理解它们的形成 原因，达到了很好的效果。商榷之处：1在学生的探究过程中，注意不能展现探究的结果，让学生有着一个悬念持着探究的欲望究光在玻璃中的传播）2教学思路的设计上

12、，用光的直线传播解释现象和光的直 线传播的应用前后有没有讲究？初识家用电器和电路：学习之处：1这节课内容多而散，教师打破了原有的程序，通过一个问题“怎样使一个小灯泡亮起来”为主线，并借助于学生活动将整节课的知识点串成一个整体，便于学生的学习理解。2在活动中，引出了教学中的难点：短路。让学生再带废旧电池进行短路实验增强学生的环境保护意识通过学生的活动，层层递进，让学生一级一级的往上爬，很好地突破难点。 听心体 4在本届优质课大赛上位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料充分发掘教学资源进行教学在讲授中充分利用动态语言和身体语言使学生在课堂中生动而活泼极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地

13、调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。几位教师表现出的新思路、新设 计、新观念给我留下了深刻的印象。教师们通过精心的教学设计做到了新课引入趣味化揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的 角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。教师在自主学习的教学中积极渗透物理学思想的教学步培养学生发现和运用物理学思想方法的意识和能力我们学生的物理学素养得以升华。在教学中注意从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的探究活动提倡设计实验进行探究活动努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创造多种机会

14、让学生进行科学探究亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。教 师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式开展学生之间的交流培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长知识和技能可以互补过这种活动培养学生的协作精神思想教育方面，所有教师都处理的比较好然真挚的情感流露感染了学生和听 课的每一位教师。通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识学改革就要创新观念的更新是教育生存和发展的前提在以

15、后的教学中 我要努力做到以下几点：1认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导 自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。2钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法， 课前制定出切实可行的教案。3努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生 视野，为学生的自主学习创造条件。4上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力养学生的探究能力养学生的小组合作意识。 听心体 5前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动了两 位老师的课，我感触很深，收获颇多。第一节是陈惠贞老师的新授课两位数加一位数和生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上动的成分

16、比较多生不再是听众而是流的基础上完成，学生更容易，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展 学生的思维潜力。在听课活动中我看到了两位老师朝气蓬勃充满激情的教学有他们善于挖掘新事物及们有着先进的教学学思路。在听课的同时我回想到了自我在教学中存在的一些问题从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会： 1体现课标精神，重视营造愉快课堂。透过观摩一系列的展示课受到每位老师都是在努力体现新课标的要求课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教学生学的过程而是学生在教师的引导下主动探究师生合作交流的愉快的课堂活动我们看到每位教师都体

17、现重视营造和谐愉快的课堂师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和学习的主人教师是学习活动中的组织者引导者 与合作者。2体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的有好处的富有挑战性的在这些课中教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景从情景中引入要学习的资料激发学生探究的兴趣和欲望使学生体会到数学知识就在我们身边实践猜测验证， 推视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的 学

18、习知识。4体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强十分重视学生双基训练的落实不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课 堂容量很大。5体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值目标资料以及学与教的方式产生了重大的影响在听过的这些课中每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应 用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之这次外出听课学习使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感在此我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会以后的教学中要本着吃透教材

19、吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索， 走出适合自我的教学路子。听心体 63 月 8 日，我听了_师一节语文习作课。交流时我说要提高毕业班的成绩作文是一个重点因为基础知识大家失分都不会有好大差异。平时要加强学生的小练笔。如写写景物、静物、场面、小动物、人物外貌描写，或者给学生一些词语要求学生写一段话要把这些词语用上等等使学生的文重视细节描写，描写得生动具体，作文才会有真情实感。此后，谢老师也谈了自己平时的一些做法，我觉得很好。谢老师说要求学生回家把自己印象深刻的事包括看的电视周围发生的新鲜事，自己亲手做的等，利

20、用早读讲给同桌同学听，然后把这些事记下来始要求不高决学生敢说敢写的问题； 然后逐步提高要求，做到言之有物，围绕中心等。听了六一班的课，我很高兴，班上风气很好，课前有歌声， 学生踊跃发言，学生有激情。听心体 7这一周我们主要在盛泽镇可以小学听了几节非常精彩的数学课让我感到收获很大不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变下面就从一 下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。一、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说“冰冻三尺一日之寒们就要有滴水穿石的精神从点滴做起， 坚持不懈积累经验。二课前准备过程很有特点每位教师采取不同的方式创设情境教学这样不会让学生一开

21、始上课就觉得很紧张而且还可以把学生的注意力从课间吸引到课堂中来有集中的注意力才 是学习的最佳状态。三教学课件制作精良充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上都非常富有创意，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动吸引着学生的注意力充分激发学生的学习兴趣 更有利于学生对所学知识得牢固掌握。四、练习设计基础实效，新课过后的练习要及时巩固基础。 只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌握所学知识。五讨论交流的主体是学生合作交流是数学重要的学习方式，以前听课观到的合作交流，多是师生的对话，老师对学生汇报进行汇总或评价订正。重结果，轻学生思维的碰撞和交流。

22、小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级 五年级六、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感在这听的这几节课中每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价尤其凌燕老师的解决问题的策略老师亲切和蔼的教态抑扬顿挫的语调给孩子们积极向上的鼓励使 得整节课都充满着活力。我想作为一名年青教师我们所欠缺的还有很多有不断地 学习、积累才能为教育事业而服务。听心体 8我校组织全体教师的同课异构活动我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化术化堂教学是一仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自我独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。透过听课我学到了很

23、多很多新的教学方法和新的教学理 念。这两节课在教学过程中创设的情境的明确教学服务。两位老师在课件里呈现游戏情境的资料和形式的选取都贴合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力要多创设生动搞笑的情境两位老师联系游戏-发兴趣-探索新知-用新知-决问题个教学过程都紧紧围绕着教学目标，十分具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学_于生活并运用于生活发学生学习兴趣这样学生们会十分乐意参与这项游戏不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习这便是情境所起的作用这种情境的创设十 分适合低年级的学生。创设的情境真正为教学服务如果只是为

24、了情境而情境那 就是一种假的教学情境。在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言十分值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式让人人学有价值的数学不一样的人在数学上得到 不一样的发展，体现了新课程的教学理念。听心体 910 23 我有幸参加了区_小学的教学开放日活动，作为一名教师任何一次外出听课

25、都是我们学习的大好机会从中可以取得真实课堂教学中的经验在_学我听了三节课学 到了很多，感受很深，收获很多，感受如下：1此次活动我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。2例题设计精巧，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力在练习设计方面针对性也很强贴近学生生活实际。分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新观念的更新是教育生存和发展的前提在以后 的教学中我要努力做到以下几点：1备课前需要思考的问题。我们现在的老师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节精彩的习题而没有更多的去考虑：为什么教材