部编版八年级语文上册 《回忆我的母亲》教学课件(第1课时)

1、回忆我的母亲朱 德第1课时 学习目标1.了解作者及回忆录的语体特征，理清文章思路。2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优 秀品质的写法。3.分析文中的母亲形象，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。情景导入Scene Import作者AUTHOR朱德 1886年生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。 1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。回忆我的母亲是朱德早期创作的记叙性散文。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人

2、的母亲举行的公祭仪式。文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女，是美的典型。写作背景 回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画出性格，能表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。 特点：（1）用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会活动。（2）篇幅有长有短，带有文献性质。（3）要求写真人真事，语言简明平实。文体知识探究一Paragraph StructureText here（2-13）追忆母亲一生的事迹。（14-17）对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。（1）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。

3、文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。探究二 母亲一生值得叙述的事迹很多，本文记叙了母亲的哪些事迹？表现了母亲怎样的品质？阅读文章第414段，完成下面表格。母亲的思想品质“好劳动”“整日劳碌着”退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者节衣缩食，供“我”读书支持和慰勉“我”参加革命离开土地就不舒服独立支持一家人生活过着勤劳的农妇生活86岁高龄仍“不辍劳作”勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈坚强不屈朴素的阶级意识摆脱贫困和压迫的愿望深明大义热爱劳动勤俭持家、深明大义 支持革命、期望革命成功热爱劳动、勤劳一生作者小时候189519001905190819191924192719371944 时

4、间顺序 母亲经历的事情 探究三 1.文章第1段在全文中有什么作用？（1）点明写这篇文章的原因：“得到母亲去世的消息，我很悲痛”；（2）点明文章的感情基调：“我爱我母亲”；（3）点明叙事的线索：“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”。2.文中作者回忆了母亲哪几方面的事？（1）母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度；（2）母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗和对“我”参加革命的支持和慰勉；（3）夹叙夹议，概述母亲对自己的教育和影响。3.当作者走上革命道路，加入共产党后，母亲又是怎样支持的？作者对母亲又寄予了什么感情？母亲知道“我”所做的事业，知道党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。作者对母

5、亲无限愧疚。诊断与提升1.下列字形和标红字注音全部正确的一项是()A.横蛮(hn) 周济 性格和蔼(i) 宽厚仁慈B.溺爱(ru) 私塾 任劳任怨(yun) 饱尝坚苦C.佃农(tin) 碾转 支撑门户(chn) 勤劳俭朴D.勉强(qin) 祖藉 不辍劳作(chu) 东挪西借2.下列句子加横线词语使用不正确的一项是()A.我们不要被口若悬河的主讲人所迷惑,如果你真的打算学点什么,最好的办法依然是找本靠谱的书,一页一页读下去。B.为富不仁必自毙,广施善因结善果。C.鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲,驰下山来,犹如天崩地塌之势。D.在这片土地上,他像祖辈一样,孜孜不倦地耕耘着,过着日出而作,日落而归的田园生活。诊断与提升3.下列句子没有语病的一项是()A.母亲节当天,我校有近100名左右的学生参加了“感恩母亲”主题歌唱比赛。B.通过全市上下的共同努力,使南昌市交出了一份让居民满意的提升城乡人居环境的成绩单。C.“