幼儿园艺术课教案

1、幼儿园艺术课教案【篇一：创意美术教案】美丽的花丛活动目标感受春天的气息，喜欢亲近大自然。学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。养成良好的水粉操作习惯。活动准备经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。材料准备教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐春天在哪 里。幼儿用材料：情景创意美术.12 页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。活动过程一、情境导入教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。 小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！二、探索发现引导幼儿讨论表现花丛的方法。翻开情景创意美术.绘画篇第一页，引导幼儿欣赏“艺

2、术角”中 的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴 在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。 三、创作表现提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。播放欢快的音乐春天在哪里，幼儿自由作画，教师巡回指导。 四、欣赏评议幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿 欣赏作品。五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。 彩虹姑娘活动目标感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。了

3、解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相 关的背景。能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。活动准备欣赏过彩虹材料准备教师用材料：挂图“彩虹姑娘” 幼儿用材料：情景创意美术.34 页；油画棒。活动过程一、情境导入谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。引导幼儿欣赏儿歌彩虹桥（见活动资源） 二、探索发现引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先 画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。引导幼儿欣赏情景创意美术.3 页“艺术角”中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。三、创作表现提醒幼儿换颜色的

4、时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和 画面的整洁。幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。四、欣赏评议请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹姑娘”。教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同 时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。轰隆隆的小火车活动目标能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的快乐。初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。活动准备经验准备玩过玩具火车，认识火车；看过动画片托马斯和朋友们。材料准备 教师用材料：挂图“轰隆隆的小火车”；师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型，并将

5、其布置成“火车模型展览”。 幼儿用材料：情景创意美术.56 页；水彩笔。活动过程一、情境导入引导幼儿一起回忆动画片托马斯和朋友们中的主要人物及故 事情节。参观“火车模型展览”。二、探索发现1. 引导幼儿观察玩具火车的外形特征3. 翻开情景创意美术.5 页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。三、创作表现请幼儿翻开情景创意美术.6 页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢， 鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。幼儿画车厢，教师巡回指导，提供帮助。师幼一起将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和 色彩等方面评议其

6、他幼儿作品。游戏“开火车”。指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩“开火车”的游戏，游戏过程中提醒幼儿不要推拉，注意安全。 四、结束活动师幼共同收拾整理物品，结束活动。帆船运动活动目标感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。活动准备经验准备了解有关帆船比赛的知识。材料准备教师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1 张、欢快的背景音乐。 幼儿用材料：情景创意美术.78 页；记号笔、油一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激 发活动兴趣。二、探索

7、发现出示挂图“帆船运动”， 观察帆船的外形特征。指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的 形状。鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆 船的细节，如：杆、绳子等。欣赏情景创意美术.7 页“艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不同表现方法。三、创作表现.请幼儿翻开情景创意美术.8 页，引导幼儿在创意墙中进行创作。播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出 海浪，然后装饰帆船，最后添画出背景丰富画面。教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。 四、欣赏评议幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船

8、”、“最漂亮的帆 船”。教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。 五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。 纽扣变变变活动目标感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。 活动准备经验准备观察过不同形状的纽扣；有在物体上添画的经验。材料准备1 张。 幼儿用材料：情景创意美术.910 页；记号笔、油画棒。活动过程一、情境导入讲述故事纽扣王国奇遇记（见活动资源），引导幼儿自由想象、 自由表述。二、探索发现出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不同的纽扣可以组

9、成什么物体。鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。 教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画 出什么物体。翻开情景创意美术.9 页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不同纽扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。鼓励幼儿大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。 三、创作表现提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。幼儿自由创作，教师巡回指导。四欣赏评议在集体中展示幼儿作品，请幼儿评出“最有趣的纽扣王国”。鼓励幼儿介绍自己的作品，或介绍自己喜欢的作品。 五结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料，并保持环境的整洁。

10、美美鞋垫活动目标欣赏民间刺绣鞋垫，感受对称图案以及明快色彩的装饰效果。巩固对称装饰的经验，常使用对比色装饰鞋垫。能大胆表述对色彩的感受，体验装饰鞋垫的快乐。 活动准备经验准备认识各种色彩，初步了解对比色；日常生活中见过刺绣制品（如鞋 子、服装、围巾、手袋等）。材料准备 教师材料：收集民间刺绣作品，如鞋垫、鞋子、桌布等布置成展览；自制对比色色卡（红绿、黄-紫、橙蓝）。【篇二：幼儿园绘画教案】幼儿园绘画教案：大苹果活动目标：1、练习在规定范围内顺着一个方向一笔一笔来回涂色的方法，；2、发展小肌肉群，养成做事细心认真的习惯。活动准备：油画棒、画有苹果的白纸、苹果活动过程：一、导入活动这首歌曲名字叫做

11、什么你们还记得吗？（苹果歌）好处呢？状的？它是什么颜色呢？苹果吗？请你们说一说吧。（教师出示苹果，引导幼儿说一说）二、出示范画，教师讲解涂色方法小朋友看一看，漂亮吗？（教师出示范画）苹果怎么样呢？（引导幼儿说出这些苹果都是没有颜色的，不是那么漂亮，让幼儿引起绘画的兴趣。）得更漂亮吗？可以上下的来回，也可以左右的来回涂。但是注意提醒幼儿一定不能涂到线的外面去了，苹果里面应该涂满，不要留出空白的地方。 三、请幼儿进行绘画，教师巡回指导1、请幼儿传发绘画工具。个方向进行涂色，并将颜色涂满。3、帮助能力较弱的幼儿。四、作品欣赏艳，没有涂到线外来欣赏作品。2、指导幼儿有序地收拾绘画的工具。【篇三：幼儿园

12、中大班美术教案】企鹅教学目的：1、学习用水粉绘画企鹅。2、水粉背景简单干湿画法，培养幼儿艺术感。3、简单细致作画，学会点缀细节。材料准备：白色水粉纸、水粉笔、水粉颜料、颜料盘、涮笔筒教学过程：一、观察导入：观察企鹅图片，介绍企鹅生存的环境，气候，了解其特征。引导幼 儿观察企鹅的身体结构，说出企鹅身上的颜色，形态。教师：大家看一看，今天我们要认识的这个小动物叫什么名字？（回答：企鹅）对了，这是可爱的企鹅。小朋友们，你们知道吗？ 企鹅是地球上最大的不会飞的鸟，它们很可能在地球穿上冰甲之前， 就已经在南极安家落户了。企鹅虽然是鸟类，但是它们不会飞翔。它们的脚长在身体最下部，呈直立姿势，因此可以像我们人类一样， 直立行走；它们的脚趾间还有蹼，是不是和小鸭子的脚很像呀！企鹅的前肢像鱼的鳍，羽毛也很短。它们的背部是黑色，腹部是白色， 小朋友们看企鹅像不像穿了一件漂亮的燕尾服？实际操作：教师演示主题事物干画法，用纯色颜料不加水，教师教用水粉画企鹅，黑白色画身体，用红黄色点缀嘴和翅膀，幼儿自 由发挥画面，大胆布局教师演示背景湿画法，用少量颜料加水画出淡水粉背景色教师要告诉孩子先画主体，再画背景幼儿作画，教师巡回指导： 范画参考：猫（版画）教学目的：1、让幼儿学习用吹塑纸进行版画绘画，体验创造的乐趣