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1、机电一体化系统课程设计2020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正至处三9gm二解二FnEukub” 时Rbiuj/iiunWuui LittjtuUr课程设计X-Y数控工作台机电系统设计教学单位： 机电工程学院专 业：机械设计制造及其自动化班级:13机电b学号：姓名：指导教师：何伟完成时间：1月10日电子科技大学中山学机电工程学院2020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正课程（产品）设计任务书目称 题名X-Y数控工作台机电系统设计计的 设目机电一体化系统课程设计是重要的实践教学环节，它的主要目的是掌握 机电一体化系统的基本设计方法，培养学生独立分析问题和解决问题的能 力

2、。设计 条件学号：工作台尺寸：220mm*240mm设计 内容 及 要求设计数控铳床用 X-Y工作台机电系统，对总体方案进行设计，对零部件进行设计计算和选择，画出装配图。设计 步骤.总体力泵设计。.零部件的计算和选型。.绘制装配图。.撰写设计说明书。果式 成形.装配图。.设计说明书。殄美 义献尹志强.机电一体化系统设计课程设计指导书，机械工业出版社，.指导 教师1 月10 日2020年4月19日I文档仅供参考，不当之处，请联系改正.总体方案设计错误味定义书签。设计目的错误!未定义书签。设计任务 错误!未定义书签。总体方案的确定 错误味定义书签。.机械传动部件的计算与选型 错误!未定义书签。导轨

3、上移动部件的重量估算 错误!未定义书签。.总结错误味定义书签。.附录错误!未定义书签。机械装配图错误味定义书签。（注 意： 目 录 内 容 宋 体 小 四）II2020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正.总体方案设计设计目的机电一体化系统课程设计是一个重要的实践性教学环节。要求学生 综合运用所学过的机械、电子、计算机和自动控制等方面的知识，独立进 行一次机电结合的设计训练，主要目的是：.学习机电一体化系统总体设计方案拟定、分析与比较的方法。.经过对机械系统的设计，掌握几种典型传动元件与导向元件的工作 原理、设计计算方法与选用原则。如齿轮/同步带减速装置、蜗杆副、滚珠丝杠螺母副、直线滚动导轨副等。.经过对尽给伺服系统的设计，掌握常见伺服电动机的工作原理、计 算选择方法与控制驱动方式，学会选用典型的位移/速度传感器；如交流、步进伺服进给系统，增量式旋转编码器，直线光栅等。.经过对控制系统的设计，掌握一些典型硬件电路的设计方法和控制 软件的设计思路；如控制系统选用原则，CPU选择、存储器扩展、I/O接口扩展、A/D与D/A配置、键盘与显示电路设计等，以及控制系统的管理 软件、伺服电动机的控制软件等。.培养学生独立分析问题和解决问题的能力，学习并

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