让学生学会买卖东西教学设计方案

1、第 第 页让学生学会买卖东西教学设计方案1、理解并积累相关商业性用语，培育同学结合生活实际理解运用语言的技能。2、通过学习与活动，使同学懂得购物应有计划、有方法。3、联系自己第一次购物的经受进行沟通。学会购买东西，培育同学的社会实践技能，同时留意语言的训练及积累。4、创设情景，进行口语交际练习，使同学学会在学习和社会交往中养成合作的良好品质。教学过程 ：第一课时一、 练习归类 出示集市和超市的挂图，在沟通的过程中提示同学。例：粮食类：白面小麦紫米小米大豆副食类：醋盐花椒味精酱油文具类：铅笔橡皮直尺本子圆规生活用品类：洗衣粉牙膏毛巾洗发水家电类：电视机洗衣机冰箱微波炉电脑二、 运用量词：训练时，

2、援助同学在广泛沟通的同时把握其精确性，然后再说一说，再巩固、再记忆。例：帽子：一顶帽子一打帽子一箱帽子笔：一枝笔一套笔一袋笔一筒笔衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服白菜：一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜皮鞋：一双皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋电话；一部电话一台电话一个电话雨伞：一把雨伞一箱雨伞一包雨伞醋：一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壶醋一缸醋电脑：一台电脑台灯：一盏台灯刀：一把刀一套刀三、 积累词语： 买卖公正，诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺商业道德的重要内容。1、 读一读。理解它们的意思。2、 背一背。3、 沟通收集到的更多的商业道德术语。如诚招天下客，誉从信中来。四、 了解商业专业用语和符号

3、1、让同学调查了解这些词语和符号的意思。2、同学相互沟通词语和符号的意思。3、老师补充说明：专卖店特地买一种品牌的商品的店子。连锁店一个公司或集团开设的经营业务相关、方式相同的假设干个商店。消协消费者协会打折照原价减去一个数目，减到原价的非常之几叫几折。如原价十元，现价九元，叫打九折。信用卡银行发给储户的一种代替现款的消费凭证。“3.15”消费者权益日。￥人民币符号$美元符号第二课时一、 和父母商量购物计划 1、看图：这一家人在干吗？你能给他们出出主意吗？2、你和父母商量购物计划吗？为什么？3、你会为奶奶买什么礼物？为什么？4、为什么购物应有计划？5、请有阅历的同学说说自己的购物经受和感受。二

4、、 尝试解决实际问题。 1、 分成四组，每组同学争论解决一个问题2、 反馈争论看法。怎么找到需要的商品？尽快找到指示牌，依据货架上的商品弄明白自己要的商品大略在哪里。礼貌的问营业员。CD商场没有，怎么办？到书店或影象店。是否买书包？尽量不买计划外的商品。付款时留意什么？计算要找的钱，找的钱即时放好，扣好包，要有防范意识，不要炫耀自己有钱，以免被小偷盯上，作完了事实时回家。三、 填写购物清单 1、 观测，说说填购物清单要留意些什么？物品名称、价格、数量、金额、汇总计算2、 布置实践活动：利用双休日去和父母购物，购物前和父母一起制定好购物清单。第三课时一、 自渎课文 1、 同学自由读短文，读通顺，

5、标出不认识的字。膝盖，膝*i不要读成qi2、 说说短文主要讲了什么？3、 你从良子身上学到了什么？4、 争论：假如妈妈让你一个人去买东西，你知道该怎么做吗？第一， 要当心路上的车子；第二，千万不要把钱弄丢了；第三，买东西时，声音要大；第四，别忘了找钱。5、 分角色读短文6、 小组表演良子独自买东西的过程。二、 说说你自己第一次买东西的经受。第四课时一、口语表达 1、 出示自己买的商品，观测这个物品的外形、大小、质地、其他特点。2、 抽一同学上台介绍，大家评议他的表达是否精确、清晰、有序。3、 分小组沟通。要求：1 说话的声音要大2 把商品介绍清晰，话要说得完整连贯。3 说话要有顺次。4、 推选代表全班边展示边介绍。大家再次评议。二、 亲身体验，没有买过东西的同学去买东西，在买东西的过程中留意观测和留意体验。第五课时 一、 回忆第一次买东西中良子的经受。二、 说说自己的做法，有什么感受，四周人有什么反映。三、 提示同学按事情的进展顺次说，留意要有条理。四、 同学打好初步提纲：去买买动作、神态、语言、心理活动，四周人反映买回感受五、 同学间先说一说，然后用笔写下来。六、金钥匙阅读说