网络培训心得体会

1、可编辑网络培训心得体会网络培训心得体会1 在这个培训的平台里，我们有专家引领、作业导航等方式，每天都会欢快而充实的度过。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华。我按要求保质保量地完成规定的作业，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素养，拓宽了自己的眼界。下面和大家沟通下我的心得体会： 首先，我很享受网络培训带给我的幸福。 在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来倾听他人的教育，彼此间真诚沟通学习心得，共同共享教学资源，进而重新端详自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。 其次，多沟通才能常进步。 肖伯纳说，“假如你有一种思想，我也有一种思想，而伴侣之间相互沟通思想，那么，我们每个人

2、就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单由于沟通有了两种思想，我们特殊有可能在沟通的过程中产生多种思想。每一次沟通都是学习和进步，沟通让我们收获更多的思想。 第三、重实践和反思。 我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好同学就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应当是活到老学到老。每一模块的学习要反复地听，并记录要点，不断进行实践和反思。 总之在网络培训中，学问得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润,感谢网络培训为我们供应了一个沟通的平台，让我们共同学习，共同争论，网络让我们成长。网络培训这样的学习其实是一种对我更新教育理念，

3、提升专业素养，改进教育思维模式，探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。不断地加强学习，才可以确保我的教学理念与时俱进，扩大视野，更新、丰富我们的学问库容，实现我们老师的专业化进展，最终体现我们作为老师的核心人生价值。 网络培训心得体会2 一、要始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持全都，爱岗敬业，与时俱进，努力学习相关政治思想理论，并将学到的理论学问切实运用到工作实践中。恪守老师职业道德，不断提高自我修养，做到身正为范。 二、努力提升业务水平，真正做到“学高为师”。在日后的工作中，要乐观进取，不断提升自身学问水平与教学技能。认真研读教材与教学

4、大纲，从同学动身，进行教学设计，认真备课，多次试讲，以达到融会贯穿，让同学学有所获。行课时，乐观规范教学行为，提高课堂掌控力气，让教学过程更加严谨、稳重。课后，应乐观主动与同学通过多种方式开展沟通，通过多样方式与渠道，加强思想政治教育。 三、教学与科研结合的问题，是高校老师都必需直面的问题。科学家钱伟长曾指出，”你不教课，就不是老师；你不搞科研，就不是好老师。“经过学习，我熟识到不能把二者割裂开来，也不能厚此薄彼，要提高教学质量，要达成教育效果，教学与科研要形成相互交融、相互促进的过程，同一并进。科研和教学是天平的两端我们要把握好它们的平衡关系，处理好二者的关系才能从实践中不断的学习和总结阅历

5、。 四、要建设“金课”，须更新教学理念，转变教学模式，发挥“双主体”作用。如从讲授式教学到研讨式教学，从老师在台上讲，到同学在台上讲，就是一种教学转变。同学是教学的中心，随着时代的进展，移动网络、大数据、人工智能、互联网等高新技术慢慢兴起，制造“以同学为中心”的学习空间，它贴合、符合老师和同学教学习惯，让信息技术融入实际教学，用共性化、智能化的教学方式激发同学的学习爱好，引导同学借助已有学问去猎取新的学问，形成“想学愿学学会会学”的良性循环机制，从而使教学效率得到提升。 五、调整教学评价标准，使教学评价成为一个动态的评价过程。在课程、教学和学习过程中使用的系统评价活动，把教学过程看作是一个整体

6、系统，而这个整体系统包括许多子系统。如小论文、小设计、手机短片、读书报告、调查报告、实践活动、文献查阅和研读等，均可作为评价内容。同学、老师以及其他学习伙伴之间是相互激励的关系，主见通过评价来激励同学主动参与，使同学在学习的过程得到激励，产生自信念和成就感，形成连续学习的动力。 经过这一段时间的培训，我发觉自身在教学力气和课程建设的阅历等方面还有许多的不足。在今后的工作里，我将切实从这些方面不断提升自己，磨炼精神意志，主动投身学校各项工作，利用各种机会不断提升自己，争取立足新时代，达到新要求，养成新作风，成为一名优秀青年老师。 网络培训心得体会3 今年暑假期间我参加了网络研修学习，作为老师的我

7、，在暑假期间虽然占用了一点休息时间，但通过学习、培训，觉得自己的教学水平提一个档次。网络学问培训，这对我57岁的人来说，是一个比较新的课题，通过学习使我受益匪浅。 通过几周的培训学习，我听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与许多年轻老师们进行了充分的沟通，收获很大，同时也熟识到了自己教学中的不足。这次培训来的很准时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关

8、重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。 一、一丝不苟，认真对待教学工作 (1)爱岗敬业。要宠爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 (2)敬重同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学当作公正的人看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 (3)要有猛烈的责任心。作为一个人民老师，有猛烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体同学负责。老师教书育人应是面 对全体同学。我们

9、当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 (4)以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 二、反思教学工作，不断进取 在教学中不断思索着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的老师学习，来更好地适应现在的数学教学。 三、自觉接受新的教学模式。 作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能

10、教好同学。多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，体现了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分体现素养教育的根本目标。 四、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了同学，为

11、了同学的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高数学教学质量，在教学工作的有生之年，贡献我的力气。 自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论学问方面，经受了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢远程研修平台! 首先，远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领悟专家科学的教育理论和先进的教学方法，

12、耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。 其次，远程研修为学员搭建了宽敞的沟通平台。以前专家传经送宝，或老师学习沟通要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的猛烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，转变了时空之间的连线，我可以特别便捷地在网上学习、沟通，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不行言，乐在其中！ “欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，

13、学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了同学时代，布满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求同学勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求同学动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！ 感谢网络研修平台，让我听到了那么多静静无闻的教育工，实践探究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了作为一名教育工

14、具有的无限人生，无限的风景！ 网络培训心得体会4 网上授课教育培训学习结束了，这段时间通过在网上的学习，倾听了各位专家的直播，使我对线上教育有了更深的熟识。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面宽敞天地的一束绚烂的阳光。在学习中提高了我的专业素养，提高了思想熟识、提升了学习理念、丰富了专业理论。 一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。 通过学习，使我明确了现代教育的本质，明确了教育对于老师提出什么样的素养要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术力气培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。 二、网络学习，使

15、我得到深刻的感悟。 网络学习，为我营造了一个宽敞的学习天地，使我把握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值。 课堂是老师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了同学，为了同学的一切的观念，我会将自己的爱全身的

16、融入到同学中。在教学中，我会将努力所学教学学问应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、培训提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。 通过认真倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它突破了时间和空间的限制，为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。 网络培训心得体会5 通过研修培训，使我在师德修养

17、、教育理论、科研力气、班级组织与管理力气等方面都有较大幅度的提高。熟识到同学的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进同学的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修转变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀老师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真实的感受到了观念在更新，力气在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习状况如下： 一、网络研修，使我得到深刻的感悟。 培训伊始，我抱着试试

18、看的态度进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的沟通，我的担忧渐渐消逝了，便乐观投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持倾听专家讲座，自觉参加学员沟通争辩，自觉上交网上作业，乐观上传心得体会与体会。尽管感觉比较繁忙，但依据研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发觉:涛声照旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必需不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰

19、。在教学中，要树立以“同学进展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术力气培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说表扬同学，通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。 二、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了同学，为了同学的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到同学中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开课程设计“

20、新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 三、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。 通过认真倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的同学实际状况，通过观看、发觉、争辩、明确的过程来备课，同时加高校生预习的力度。课前由同同学成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了同学的乐观性、参与性、合作性。体现出了老师是同学学习活动的引导者、组织者、参与者和合。每节课下来，我结合同学的表现，课堂的生成等状况。关注同学的学习过程，真正使每一位同学学有所获。课后我还乐观写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的沟通，升华为阅历理论。通过学习，猎取阅历，我已在教学中取得了一些成果，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。 学无止境，教海无涯。研修时间虽说