管理会计课程教学内容与教学方法调查研究

1、管理会计课程教学内容与教学方法调查研究管理会计课程教学内容与教学方法调查研究管理会计又称为内部会计，主要功能是通过运用管理会计的专门方法，以满足企业内部管理者对企业进展规划、控制和业绩评价等管理活动的需要。近三十年来，管理会计在我国得到了推广和普及，在加强企业内部经营管理、进步经济效益方面发挥了积极作用。目前，我国各高校会计专业都开设了管理会计课程，但大多由于教学内容相对陈旧、教学方法落后等原因无法激发学生的学习兴趣，更难以进步学生的综合才能。笔者通过调查问卷形式对荆州教育学院管理会计课程进展了调查，并提出了对策建议，以期为管理会计教学改革提供参考。一、调查内容和方法此次问卷调查以荆州教育学院

2、会计学院部分教师和学生为调研对象，参照相关文献资料，自行设计调查问卷表，主要从课程根本情况、课程内容、教学方法、案例教学法运用等方面展开调查，遵循自愿原那么，对调查表进展统一发放与回收。二、调查结果分析一对管理会计课程的重视程度。本文由论文联盟搜集整理调查结果显示：75.5%的被调查者对管理会计课程非常重视或较重视，认为一般的占24.5%；72.7%的被调查者对管理会计课程很感兴趣或比较感兴趣，认为一般的占27.3%，这说明管理会计作为会计学专业的主干课程，教师与学生的重视程度很高，因为该课程内容丰富，涉及企业管理领域的规划决策、控制与业绩评价内容，实用性很强。二教学方法和教学手段方面。调查结

3、果显示：大部分学生都喜欢互动式教学方法，79.7%的被调查者认为案例教学法能增强学生发现问题、分析问题、解决问题的才能，并进步书面表达和口头表达才能；54.1%的被调查者对管理会计开展案例教学持非常需要的态度。管理会计课程的授课方式主要采用讲授方式，其特点是先对教材的理论和方法进展讲解，然后结合例题演算，最后学生结合习题加以练习。三管理会计案例资源方面。案例教学可以激发学生的学习兴趣，更好地培养学生应用理论知识解决实际问题的才能，案例教学要到达此效果，必不可少的条件是具备高质量的案例资源。从目前我国已出版的管理会计案例教材看，可以借鉴使用的高质量案例数量有限，普遍存在问题。三、对策建议一更新教

4、学内容。从国际上看，经济环境发生宏大变化，科学技术与管理科学理论不断开展，管理会计理论、理论乃至教学都发生了重大变革，管理会计形成了许多重要内容，如战略管理会计和作业本钱管理会计等。为总结管理会计理论和教学内容，西方管理会计学者做了大量工作，卡普兰教授1998对高级管理会计内容进展了重大调整，删除了过于依赖数学方法应用的不定性条件下的本量利分析、线性规划模型、回归分析模型等内容，并对原有的管理会计知识体系进展了重构：将作业本钱法和作业管理作为管理会计的核心内容；将产品生命周期本钱法、目的本钱法和改善本钱法作为战略本钱管理的主要方法；以平衡记分卡作为企业经营业绩考核法。我国管理会计界的学者可以参

5、考国外教材内容体系，结合我国的经济环境和企业的现实条件，编写出既能反映学科前沿又符合中国实际的管理会计教材。二采用案例教学等多种教学方式。要增强管理会计课程的教学效果，调动学生的学习积极性，必须采用以案例教学为代表的多种教学方式。案例教学具有启发性、理论性、灵敏性和兴趣性的教学特点，通过在教学过程中引入案例，鼓励学生主动参与学习活动，引导学生独立考虑、分析和互相讨论，进步学生分析问题、解决问题的才能和综合素质。在案例教学过程中，应注重多种教学方式的结合，运用讲授法可以系统讲解理论知识，运用案例法可以进步学生对理论知识的应用才能，同时可以整合启发式、问答法等开放式教学方法活泼课堂气氛，激发学生主动学习的兴趣。教师作为案例教学的组织者，应精心准备，熟悉案例的内容和相关背景，并设计出一系列问题引导学生讨论。三丰富案例资源。为解决管理会计案例资源相对匮乏的问题，高校、企业、会计科研机构应该积极参与并互相合作，编写出外乡化的、高质量的管理会计案例。目前我国部分企业应用各种创新的管理会计工具或方法，如作业本钱法、平衡计分卡、经济增加值、标杆管理等的成功理论，都可以作为外乡化和具有时代性的典型案例。高校或者专业管理咨询机构，在