汽车电子技术应用专业

1、 汽车电子技术应用专业（2018级新能源方向）人才培养方案汽车专业教学部2018年6月目录汽车电子技术应用专业教学标准3二、汽车电子技术应用专业课程标准15TOC o 1-1 h u HYPERLINK l _Toc280 汽车电子技术应用专业教学标准 PAGEREF _Toc280 4 HYPERLINK l _Toc26276 汽车电子技术应用专业课程标准 PAGEREF _Toc26276 23 HYPERLINK l _Toc390 01汽车概论课程标准 PAGEREF _Toc390 23 HYPERLINK l _Toc10170 02汽车电工电子基础课程标准 PAGEREF _T

2、oc10170 35 HYPERLINK l _Toc1090 03汽车机械基础课程标准 PAGEREF _Toc1090 49 HYPERLINK l _Toc9773 04汽车底盘构造与维修课程标准 PAGEREF _Toc9773 61 HYPERLINK l _Toc27414 05汽车电气设备构造与维修课程标准 PAGEREF _Toc27414 74 HYPERLINK l _Toc26834 06汽车发动机构造与维修课程标准 PAGEREF _Toc26834 83 HYPERLINK l _Toc25833 07电子线路仿真技术（Protel）课程标准 PAGEREF _Toc

3、25833 95 HYPERLINK l _Toc16562 08汽车电路分析课程标准 PAGEREF _Toc16562 111 HYPERLINK l _Toc27997 09汽车单片机及局域网技术课程标准 PAGEREF _Toc27997 117 HYPERLINK l _Toc22204 10新能源汽车概论课程标准 PAGEREF _Toc22204 123 HYPERLINK l _Toc32300 11汽车底盘电控技术课程标准 PAGEREF _Toc32300 130 HYPERLINK l _Toc2081 12汽车车身电控技术课程标准 PAGEREF _Toc2081 13

4、7 HYPERLINK l _Toc10400 13汽车发动机电控技术课程标准 PAGEREF _Toc10400 144 HYPERLINK l _Toc3705 14汽车专业英语课程标准 PAGEREF _Toc3705 156 HYPERLINK l _Toc16283 15汽车使用与保养课程标准 PAGEREF _Toc16283 163 HYPERLINK l _Toc6687 16汽车驾驶与交通安全课程标准 PAGEREF _Toc6687 169 HYPERLINK l _Toc16134 17电动汽车构造与原理课程标准 PAGEREF _Toc16134 187 HYPERLI

5、NK l _Toc30826 18车载网络系统课程标准 PAGEREF _Toc30826 195 HYPERLINK l _Toc17319 19混合动力汽车构造与原理课程标准 PAGEREF _Toc17319 201 HYPERLINK l _Toc27816 20动力电池管理及维护课程标准 PAGEREF _Toc27816 210 HYPERLINK l _Toc16040 21汽车保养实训课程标准 PAGEREF _Toc16040 216 HYPERLINK l _Toc23055 22汽车电气实训课程标准 PAGEREF _Toc23055 223 HYPERLINK l _T

6、oc10838 23汽车中级维修工考证课程标准 PAGEREF _Toc10838 237汽车电子技术应用专业教学标准一、专业名称（ 051800 ）汽车电子技术应用（新能源方向）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制3年。四、培养目标本专业主要面向汽车等行业企业，从事汽车电子及新能源汽车等工作的生产一线的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1汽车维修汽车维修工证新能源汽车六、人才规格本专业毕业生应具有以下素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能严格遵守汽车维修服务业的相关法律、

7、法规； 2.具有良好的人际交流能力，团队合作精神和客户服务意识； 3.具有安全，文明生产和环境保护的相关知识和技能。（二）专业知识和技能 1.具有计算机操作基本能力； 2.具有本专业所必需的机械、电工电子等技术的应用能力； 3.具有汽车拆装、保养、使用和维修的基本能力，取得相应的职业资格证书；4.具有本专业职业范围内工作岗位所需的其它能力；5.具有较强的接受新知识、新信息的能力，以及专业拓展能力。（三）专业（技能）方向新能源汽车方向1.掌握新能源汽车概论、电动汽车的故障诊断方法，并能排除典型的故障；2.掌握混合动力汽车的故障诊断方法，并能排除典型的故障；3.掌握动力电池的保养常识，并具备对新能

8、源汽车维护的基本技能；4.掌握新能源汽车检测设备的使用方法以及对汽车检测的方法；七、主要接续专业高职：汽车电子技术应用八、课程结构公共基础课德育课语文数学英语计算机应用基础体育与健康心理健康专业核心课程汽车概论汽车机械基础汽车电工电子基础汽车底盘构造与维修汽车发动机构造与检修汽车电气设备构造与维修专门化课程实训课程汽车电气实训汽 车 保养实训汽 车 修 理 工等理实一体课程汽车底盘电控汽车车身电控汽车发动机电控等新能源方向新能源汽车概论等选修课专业技术课程九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学

9、和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课程和专门化课程，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，并注重培养学生职业生涯规划等在本专业中的应用能力。362体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设，并注重培养学生体育锻炼与健康体魄等在本专业中的应用能力。1783职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，并注重培养学生职业道德和法律知识等在本专业中的应用能力。384政治经济与社会依据中等职业学校政治经济与社会教学大纲开设，并注重培养学

10、生政治经济与社会知识和相互之间关系等在本专业中的应用能力。385哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并注重培养学生哲学与人生知识等在本专业中的应用能力。646心理健康依据中等职业学校心里健康教学大纲开设，并注重培养学生心理健康等在本专业中的应用能力。347语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，并注重培养学生阅读、写作等在本专业中的应用能力。1448数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，并注重培养学生基本的数据处理等在本专业中的应用能力。1449英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，并注重培养学生对英语维修手册查阅和进口汽车零配件说明书阅读等在本专业中的应用能力。14410计应基础

11、依据中等职业学校计应基础教学大纲开设，并注重培养学生计算机应用等在本专业中的应用能力。110（二）专业技术课程1.核心课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车概论了解汽车发展历史；掌握汽车组成与构造；能识别各类汽车型号和功能；会认知汽车的结构和性能。722汽车电工电子基础了解汽车电工电子的基本知识；掌握汽车电工电子的基本技能操作；能对汽车电工电子方面知识加以利用；会对汽车电工电子方面知识做较为完整的描述。1083汽车机械基础了解汽车机械基础知识；掌握汽车机械的常用机构和特点；能对汽车机械机构特点加以利用；会对汽车机械故障原理进行描述和处理。724汽车底盘构造与维修掌握汽车底盘传动系、行

12、驶系、转向系、制动系四大系统的功用、结构和基本工作原理；掌握该四个系统的维护与修理的理论知识和操作技能，初步具有汽车底盘四大系统故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。765汽车电气设备构造与维修了解汽车电气构造；掌握汽车各电气等工作原理；能进行故障判断；会进行维修。766汽车发动机构造与检修掌握汽车发动机曲柄连杆机构、配气机构、供给系统、润滑系统、冷却系统的功用、结构和基本工作原理；掌握该两大机构和三大系统的维护与修理的理论知识和操作技能，会汽车发动机两大机构和三大系统故障诊断与排除的能力。1147电子线路仿真技术（Protel）了解汽车电路图的

13、制作562.专门化课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1汽车电路分析能够完成汽车电路的分析。682汽车单片机与局域网技术认识ECU的工作原理。1023新能源汽车概论了解新能源汽车的类型、发展新能源汽车的必要性，以及新能源汽车发展现状和趋势，掌握纯电动汽车、混合动力电动汽车、燃料电池电动汽车、气体燃料汽车、生物燃料汽车、氢燃料汽车和太阳能汽车的基础知识，对电动汽车储能装置、电动汽车电机驱动系统、电动汽车能源管理和回收系统、电动汽车充电技术，以及新材料和新技术在汽车上的应用有整体的了解。684汽车底盘电控技术了解汽车底盘电控技术的基本组成、基本构造与工作原理的基本知识，初步掌握底盘电控系统检

14、修基础知识，能够正确使用万用表、故障诊断仪、示波器等常用检测和诊断设备，熟悉安全操作规范、安全生产和环境保护规范。565汽车车身电控技术能正确描述汽车车身电控系统中各组成部件的结构、作用和常用术语。能正确描述汽车车身电控系统中各组成部分的工作过程和工作原理。掌握汽车车身电控系统故障检测与故障排除的流程和方法。566汽车发动机电控技术了解发动机电控工作原理和构造；掌握各电控元部件工作原理与相互之间关系；能进行故障判断；会进行维修。567汽车专业英语掌握基本专业单词的语音并能在业务会话中做到语音、语调基本自然；理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等；能有效地使用交际功能的表达形式展开业务交际活

15、动，如：了解客户的汽车维修和养护要求、汇报汽车问题检测情况等。348汽车使用与保养了解汽车维护的基本工作的内容；掌握汽车维护的操作方法与汽车维护的基本要领；能进行汽车维护操作。689汽车驾驶与交通安全了解汽车结构，熟悉驾驶技术，打好汽车驾驶和维修的基础，培养职业关键能力与素质。3410电动汽车构造与原理能描述传动系统、能源系统、驱动电机等电动汽车的主体结构；能描述电池组冷却、电机冷却、控制器冷却等电动汽车循环冷却技术；能描述充电系统、制动能量回收等等电动汽车能量补充系统；能描述电动转向系统、电控制动系统、电动空调系统、电动冷却系统、辅助DC/DC转换器等等电动汽车辅助系统。6811车载网络系统

16、能够对车载网络系统故障进行检测、诊断、分析、修复和排除；能够正确使用汽车车载网络系统各种检测、维修设备和工具；能够正确使用和养护汽车车载网络系统，保障工作性能良好。6812混合动力汽车构造与原理具有检修混合动力汽车的安全用电防护意识，熟悉相关安全防护操作；能操作混合动力汽车检修的专用工具、仪器与设备；具有分析混合动力汽车各系统故障的能力。6813动力电池管理及维护了解动力电池管理系统的功能；掌握动力电池的维护保养方法；熟悉动力电池拆卸、更换的流程等。5614汽车保养实训了解汽车维护保养的基础知识，熟悉作为一名维护保养工作人员所应具备的素质及必备的训练，加强发动机、地盘、电气系统的维护保养的具体

17、项目及内容的训练，知道整车维护保养连接训练及道路监测。5615汽车电气实训了解汽车电器基础训练内容；掌握电源系统故障检修、起动故障检修、点火系统故障检修、灯光系统故障检修、仪表及报警系统故障检修、辅助电器系统故障检修和空调故障检修等八个检修项目。 5616汽车中级维修工考证主要对汽车发动机、底盘和发动机电控等内容进行全面的掌握，重点在发动机的检修方向。563.综合实践（1）入学教育、军训。主要是培养学生养成良好的行为习惯肯吃苦耐劳胡精神。（2）社会实践。培养学生独立完成相应的实践调查任务，让学生在社会实践过程中得到相应的工作能力锻炼，为学生的毕业就业打好基础。(3) 顶岗实习教育。培养学生的工

18、作意识，加强学生对顶岗实习要求的理解，让学生养成良好的职业素养。（4）顶岗实习。培养学生的工作能力，让学生在顶岗实习的过程中得到提升。4.顶岗实习要求（1）实习原则上采取分散实习形式。实习单位由学生本人自行落实解决。实习单位应是专业对口、生产经营状况良好、管理制度规范、业务内容比较齐全的单位。 （2）实习必须遵守国家法律、法规，如触犯刑法由司法部门处理，学校概不负责。实习时应确保生命和财物安全，避免意外的事故发生。 （3）实习期间学生必须定期采取见面、电话、网络（QQ、MSN、电子邮箱等）的形式与校内实习指导教师和辅导员经常保持联络，及时汇报实习进展情况。 （4）学生应按实习计划的要求认真完成

19、各项实习任务，完整递交顶岗实习报告（含：顶岗实习周记、顶岗实习企业考核表、顶岗实习综合评价表）。 （5）学生应遵守实习单位的各项规章制度，不得无故缺席、迟到、早退或溜岗。学生因特殊原因需要请假时，必须按照实习单位和学校的有关规定履行请假手续。十、教学时间安排（一）基本要求公共基础课的课时安排应依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲，并达到其最低课时要求，并根据专业要求予以适当调整，各学期扣除国家法定节假日外不低于18个完整教学周。（二）教学安排建议见附件：2018级汽车电子技术应用专业（新能源方向）教学计划十一、教学实施（一）教学要求1.公共基础课程公共基础课的教学内容应针对专业技能课的内容和要

20、求予以安排和实施，突出重点，体现为专业服务、为学生将来更进一步发展服务的特色。教学要求应尽量以专业技能要求为案例，通过案例教学、情景教学把公共基础课和专业技能课结合起来。2.专业技术课程确保专业核心课程充足的课时前提下，可依据专业技能方向对专业技能课的课时适当予以倾斜和调整。教学时应尽量采用理实一体、情境教学等行动导向教学法，教学任务应与企业的真实工作任务相一致，教学环境应与企业的真实情境相一致。（二）教学管理做好期初、期末教学检查，每月召开一次教研组长会议，两周定时举行教研活动一次，制定教师集体备课、评课制度，建立教学质量监控与评价制度。十二、教学评价注重基本理论的理解、知识的运用、能力的开

21、发与培养；规范化、标准化的知识点和技能点考核要严格，发挥学生个性特点和创新思维的要鼓励，体现学生能力提高的要肯定；实行开放式考核，即考核范围开放，考核方式开放，考试标准开放；考核知识点与技能点开放；鼓励多元性与开放性答案；实行基于过程的全程化跟踪考核，即根据学习过程进行综合评定，体现学习的进步。十三、实训实习环境本专业配备3000平米与企业工作情境相一致的校内实训实习室和16家校外实训基地。校内实训实习主要有汽车整车实训室、汽车发动机构造与维修实训室、汽车底盘构造与维修实训室、汽车车身修复实训室、汽车美容与装潢实训室、汽车电气实训室、新能源汽车实训室（建设中）等，主要设施设备及数量见下表。电子

22、实验室功能：该实验室适用于模拟电子技术及数字电子技术的教学实验主要设备装备标准：（以一个标准班40人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用范围1实验桌提供电源20张电子实验2电子实验箱实验20套3示波器观察实验结果20台4毫伏表、万用表测量20台5低频信号发生器产生低频信号20台电子实训室功能：该实验室适用于电子相关实训主要设备装备标准：（以一个标准班40人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用范围1实验桌提供电源20张电子装配工的考证2电烙铁焊接40把3吸锡器去锡20把4钻床打孔1台5电工刀工具40把 主要设备装备标准：（以一个标准班40人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用范围1计算机上

23、机40台办公软件考证实训、Protel考证实训新能源实训室功能：能进行新能源汽车方面的实训，例如动力电池拆装、电池管理系统实训、纯电动汽车实训等。十四、专业师资我校现有汽修专业教师36人（外聘15人），其中有中、高级职称教师15名，双师型教师23名。4名教师获省劳动厅颁发的职业技能考评员资格；3名教师参加国家级汽修专业骨干教师培训，5名教师参加省级汽修专业骨干教师培训，获得汽车维修技师资格6人，驾驶技师资格1人。十五.课程标准 另附汽车电子技术应用专业课程标准01汽车概论课程标准课程名称：汽车概论适用专业：汽车电子技术应用专业一、课程性质与任务本课程是中等职业学校汽车电子技术应用专业的一门必修

24、课程之一，是专业基础课。其任务是：提高学生学习兴趣和鉴赏判断汽车的能力。介绍汽车概论、汽车发动机、汽车底盘、汽车使用性能、汽车管理相关知识、汽车发展简史、要求学习者掌握以上的汽车基本知识。二、课程目标与核心素养通过本课程的学习，使学生掌握汽车总体构造及基本原理、汽车车史文化、汽车名人文化、掌握汽车的发展、汽车的公害和汽车运用等方面的知识。通过讲授汽车概论的基本知识，让学生了解汽车专业，扩大知识面，培养学生的价值观和人生观，热爱劳动，艰苦奋斗，努力学习，热爱科学，提高学生的综合素质，并为学习专业课打下必要的基础。三、课程结构（一）课程模块汽车底盘构造与维修课程共分为七大模块：汽车认识概论、汽车发

25、展简史、著名汽车公司及名人、汽车基本构造与工作原理、汽车电控技术及新型汽车、汽车使用与维护、汽车与社会。学时安排模块教学任务学时安排汽车认识概论1.汽车工业在国民经济中的地位2.汽车行业对专业人才的需求3.汽车专业的定位及努力方向4汽车发展简史1.汽车萌芽阶段2.第一辆汽车的诞生3.第一辆柴油车的诞生4.汽车史上三次重大变革8著名汽车公司及名人1.著名汽车公司2.汽车名人16汽车基本构造与工作原理1.汽车发动机2.汽车底盘3.汽车电气26汽车电控技术及新型汽车1.汽车最新技术2.汽车发展趋势4汽车使用与维护1.汽车使用2.汽车保养与维护3.汽车美容10汽车与社会1.铁路运输2.公路运输3.水路

26、运输1.航空运输2.管道运输3.现代交通运输的特征及相互关系4四、课程内容与要求序号工作任务技能与学习水平知识与学习水平技能点学习水平知识点学习水平1汽车专业认识汽车专业整体认知能够结合生活实际制定汽车专业人才需求和发展方向的方案汽车工业在国民经济中的地位能够说出汽车工业在经济中的地位汽车专业的定位及努力方向能够说出汽车专业的定位及努力方向汽车行业对专业人才的需求能够概述汽车行业对专业人才的需求2汽车发展史汽车发展历史能够独立设计汽车发展历史图汽车萌芽阶段能够说出汽车的发展历史汽车发展史上的重大变革事件能够归纳汽车发展史上重大变革对汽车发展的作用3著名汽车公司认知著名汽车公司车标能够独立区分不

27、同汽车公司车标著名汽车公司能够说出著名汽车公司的发展历程4认知汽车名人汽车品牌与名人能够对应划分汽车名人和汽车品牌、汽车车标的对应关系认识汽车名人能够说出各著名汽车公司创始人名称5汽车发动机认知发动机机构和系统的认知能够独立完成发动机两大机构和五大系统在发动机台架上识别汽车发动机工作原理能够阐述发动机的工作原理汽车发动机的基本结构能够讲述发动机两大机构、五大系统6汽车底盘认知汽车底盘四大系统的认知能够在实训台上找出底盘四大系统相对应的各个部件汽车底盘的四大系统能够说出汽车底盘的四大系统汽车底盘的原理能够阐述汽车底盘的原理7汽车电气认知汽车电气系统的认知能够结合实训车辆说出说车汽车电气的基本部件

28、汽车电气设备基本组成能够说出汽车电气设备的基本组成汽车电气的原理能够阐述汽车电气的原理8汽车最新技术认知汽车最新技术之电子控制技术与新能源技术的认知能够独立区分汽车上使用的电子控制技术汽车电子控制技术能够解释汽车上使用的电子控制技术的基本原理汽车新能源技术能够阐述汽车新能源的相关知识9认识新型汽车新型汽车与新能源能够独立区分各个新型汽车所对应的新能源汽车的发展趋势能够阐述未来汽车的发展趋势新型汽车的工作原理能够说出新型汽车的工作原理10汽车的使用汽车的使用能够结合实训车辆正确地完成汽车的启动、熄火等操作汽车的使用方法能够复述汽车的使用方法汽车的注意事项能够归纳汽车使用的注意事项11汽车的保养和

29、维护汽车的保养与维护能够结合实训车辆正确、熟练的完成汽车相对应级别的基本保养与维护汽车保养与维护的相应级别的基本措施能够准确说出汽车保养与维护相应级别的基本措施汽车保养与维护的要点能够归纳汽车保养与维护的技术要点汽车保养与维护的基本操作能够复述汽车保养与维护的基本操作方法12汽车美容汽车美容能够结合实训车辆正确、熟练的完成汽车美容基本操作步骤汽车美容的作用能够记住汽车美容的作用汽车美容的注意环节能够独立复述出汽车美容的注意环节汽车美容的步骤能够复述不同汽车美容的基本步骤13交运运输交通运输能够联系生活，独立区分生活中各种不同的交通运输方式交通运输的作用与类型能够记住不同交通运输方式与特点现代交

30、通运输的特征及其相互关系记住阐述现代交通运输的特征及其相互关系14交通和法规及政策交通和法规及政策能够根据实际，分析违规车辆的违法行为现代交通方面的相关法规政策能够记住现代交通方面的相关法规政策交通与汽车的关系能够复述交通与汽车之间的关系 五、课程实施（一）教学方法1.一体化教学该课程的教学内容的选取以企业工作过程典型工作任务为依据，在组织形式上采取理实一体的教学模式，实现教、学、做一体化，指导教师由双师型教师和从企业聘用的实训指导教师组成，实现教师与师傅一体化。学生不仅要在校学习，还要具有企业岗位实践经验，实现学生与学徒的一体化。信息化教学在学生的学习环节突出学生的自主学习、互相学习。充分利

31、用多媒体教学资源，如图片、视频等技术资料讲解难以理解或难以呈现的理论知识；利用仿真软件模拟在实训过程复杂的操作环节，同时全方位的讲解各系统的结构，便于学生直观的感知；同时学生可以用手机扫描实训设备上的二维码，获得相应的知识链接进行自主学习。（二）考核评价1.注重评价内容的整体性，建立兼顾职业素质提高和能力为核心的评价模式，如团队合作、爱岗敬业考评，判断问题是否科学合理、思路是否清晰的考评。2.采用体现教师评价与学生自评、互评相结合，过程性评价和结果性评价相结合，定性描述和定量评价相结合的评价方式。3.注重对学生贯彻、执行国家和行业标准的意识以及爱护和正确使用工具或设备习惯的考评，正确查阅各种维

32、修资料能力的考评。4.注重课程考试与职业资格（技能）鉴定的衔接统一，引入企业或社会考核评价机制，注重考核评价与社会的接轨。5.注重规范操作和安全防护习惯的考评，注重节约材料、成本核算、爱护设备、环保意识的考核考评。（三）教材编写与使用鼓励依据本课程标准编写教材。充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。选用教材要体现通用性实用性、先进性。反映新技术、新工艺，典型产品或服务的选择要科学，体现地区产业特点。文字表述要求。活动设计要具体、可操作。教材内容应从中职教育的实际出发，将企业的生产实践与学校的教学有机结合，将项目化与任务驱动的教学理念贯穿于整个教学过程中，着眼于提高学生的操作水平，着重培养学生

33、分析与解决问题的能力。（四）课程资源开发与利用含文本资源、数字化资源等，包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。（五）其它说明对以上不能涵盖的内容作必要的说明。02汽车电工电子基础课程标准课程名称：汽车电工电子基础适用专业：汽车电子技术应用专业 一、课程性质与任务本课程是根据中等职业教育汽车电子技术应用专业学生就业岗位典型职业活动必备的知识、技能，分析整合的一门专业核心课，是形成专业所需知识与能力的专业基础性课程，是汽车维修生产过程必备的基本技能，具有较强的实践性和一定的理论性。本课程主要任务是：使学生初步具备分析汽车各总成结构、工作过程、运动规律（受力关

34、系）、装配关系、零件常用金属材料和主要损伤形式以及汽车相应总成故障成因分析所需知识，初步的分析能力和知识综合运用能力，培养学生的职业意识和职业习惯。 二、课程目标与核心素养 （一）知识教学目标 1.掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。 2.学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法 3.掌握二极管以及简单直流电源电路的基本结构、工作原理 4.学会二极管电路的基本分析和计算方法 5.掌握三极管及基本放大电路和集成运算放大电路的基本结构和基本工作原理。 6.学会三极管基本放大电路和集成运放的分析和计算方法 7.掌握门电路及触发器电路的基本性能和基本分析方法。 8.掌握变压器的基本结构、工作

35、原理和简单计算方法 9.掌握电动机的基本结构和工作原理 10.掌握低压电气的基本结构、基本性能和主要工作原理 11.掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理 （二）能力培养目标 1.具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力 2.具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力 3.具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力 三、课程结构（一）课程模块汽车底盘构造与维修课程共分为七大模块：1.直流电路2.正弦交流电路 3.电动机4.低压电气与控制线路5.二极管及简单直流电源电路6.三极管及放大电路（二）学时安排模块教学任务学时

36、安排直流电路1.认识电路的组成2.测量电流和电压3.测量电阻4.电流表电压表量程的扩大5.测算电功和电功率6.测算电池的使用效率7.验证节点电流定律和回路电压定律8.学会分析复杂直流电路电流电压关系30正弦交流电路1.认识交流电2.单一参数的正弦交流电路的规律3.RL串联电路的规律4.三相交流电路的组成及规律20电动机1.三相异步电动机2.单相异步电动机4低压电气与控制线路1.各类常用低压电气的结构、特性、主要原理及检测2.安装、调试电动机控制线路认6二极管及简单直流电源电路1.二极管的基本知识2.二极管整流电路的结构和工作原理变压器3.变压器的运行与调试4.简单二极管直流稳压电路的结构及原理

37、14三极管及放大电路1.三极管的基本知识2.基本放大电路3.负反馈放大电路的工作原理4.集成运算放大电路14数字电路1.数字电路基础知识2.逻辑门电路3.触发器电路20四、课程内容与要点序号工作任务技能与学习水平知识与学习水平技能点学习水平知识点学习水平1认识电路的组成电路的组成能绘制并设计简单的电路电路的概念、组成和功能能概述电路的概念并列举电路的组成和功能电路模型能解释电路模型的作用常用的电路元件符号 能列举常用的电路元件符号2测量电流和电压电流和电压的检测能检测电路中的电压、电流电流、电压的定义、大小、单位和方向能归纳出电流、电压的定义、记住电流、电压的单位；并推断出电流、电压的方向3测

38、量电阻电阻的识别会使用规电阻电阻元件的概念、电阻元件的电压、电流关系能解释电阻元件的概念并说出电阻元件的电压、电流关系电阻的识别能辨认常见的电阻4电流表电压表量程的扩大电阻串并联能够独立完成电流表电压表量程的设计电阻串并联的特点能列举电阻串并联的特点应用串并联电路的特点进行电路的分析及应用能应用串并联电路的特点进行电路的分析及应用5测算电功和电功率功率及电能的计算能够独立完成功率及电能的计算功率及电能的计算能够独立完成功率及电能的计算6测算电池的使用效率测量电池电动势和内电阻的方法能够使用测量工具测量电池电动势和内电阻测定电源的电动势和内阻的基本原理能复述测定电源的电动势和内阻的基本原理7验证

39、节点电流定律和回路电压定律KCL和KVL定律能独立完成KCL和KVL定律的验证支路、节点、网孔、回路的概念能辨认支路、节点、网孔、回路KCL定律的内容及应用能说出KCL定律的内容KVL定律的内容及应用能说出KVL定律的内容8学会分析复杂直流电路电流电压关系支路电流法的应用能灵活运用支路电流法支路电流法的应用能归纳支路电流法的步骤9认识交流电各种波形的认识会使用示波器调试各种波形交流电的概念能复述交流电的概念三要素、最大值、有效值、瞬时值、相位、初相位、相位差能解释交流电的三要素、最大值、有效值、瞬时值、相位、初相位、相位差10单一参数的正弦交流电路的规律正弦稳态交流电路相量的研究能完成 弦稳态

40、交流电路相量的研究纯电阻电路的电压、电流大小及相位关系能推断纯电阻电路的电压、电流大小及相位关系纯电感电路的电压、电流大小及相位关系能推断纯电感电路的电压、电流大小及相位关系纯电容电路的电压、电流大小及相位关系能推断纯电容电路的电压、电流大小及相位关系11RL串联电路的规律日光灯电路能独立完成日光灯电路的连接及调试串联电路电压与电流的大小及相位关系能推断串联电路电压与电流的大小及相位关系提高功率因数的意义，了解提高功率因数的方法。会解释提高功率因数的意义及方法串联谐振的条件及其特点串联谐振的条件及其特点12三相交流电路的组成及规律三相负载的三角形联接能独立完成三相负载的三角形联接三相交流电源的

41、产生能推断三相交流电源的产生过程对称三相交流电源的特点能归纳对称三相交流电源的特点三相负载的星形联接能独立完成三相负载的星形联接三相负载的星形联结会设计三相负载的星形联结三相负载的三角形联结会设计三相负载的三角形联结13三相异步电动机三相异步电动机会使用常见的三相异步电动机三相异步电动机的基本结构、铭牌技术数据能说出三相异步电动机的基本结构、铭牌技术数据三相异步电动机的工作原理和运行特性会解释三相异步电动机的工作原理和运行特性14单相异步电动机单相异步电动机会使用常见的单相异步电动机单相异步电动机能辨认常见单相异步电动机15各类常用低压电气的结构、特性、主要原理及检测认识开关、熔断器、接触器及

42、继电气能辨认常见开关、熔断器、接触器及继电气认识开关、熔断器、接触器及继电气认识开关、熔断器、接触器及继电气16二极管的基本知识二极管能辨认常见二极管半导体的概念、特性会概述半导体的概念、特性半导体二极管的结构，分类，特性能归纳出半导体二极管的结构，分类，特性会使用常见二极管二极管的伏安特性会解释二极管的伏安特性17二极管整流电路的结构和工作原理二极管整流电路会使用简单二极管整流电路单相半波、单相桥式整流电路的工作原理会推断单相半波、单相桥式整流电路的工作原理单相半波、单相桥式整流电路的电路计算能完成单相半波、单相桥式整流电路的电路计算18变压器变压器的结构特点、工作原理、作用能辩认升、降变压

43、器变压器的结构特点、工作原理、作用会归纳出变压器的结构特点能说明变压器的工作原理会解释变压器的作用19变压器的运行与调试变压器的运行与调试能完成简单变压器的运行与调试变压器的运行与调试能完成简单变压器的运行与调试20简单二极管直流稳压电路的结构及原理简单二极管直流稳压电路的结构及原理能制定简单二极管直流稳压电路简单二极管直流稳压电路的结构及原理能说出简单二极管直流稳压电路的结构及原理21三极管的基本知识三极管的基本知识能辩认常见三极管三极管的基本知识能概述三极管的三种状态22基本放大电路基本放大电路能列举常见基本放大电路基本放大电路能说出常见基本放大电路23负反馈放大电路的工作原理负反馈放大电

44、路能辩认常见负反馈放大电路负反馈放大电路能辩认常见负反馈放大电路24集成运算放大电路集成运算放大电路会使用常见集成运算放大电路集成运算放大电路集成运放的应用25数字电路基础知识数字电路的基本概念能概述数字电路的基本概念数字电路的特点能列举数字电路的特点26逻辑门电路逻辑门电路会使用常见逻辑门电路基本逻辑门与复合逻辑门的符号、表达式、运算规则及真值表会辩认基本逻辑门与复合逻辑门的符号、表达式、运算规则及真值表27触发器电路触发器电路会辩认常见触发器电路触发器电路能说出常见触发器电路的逻辑符号及逻功能五、课程实施（一）教学方法 1.立足于培养学生的综合职业能力，激发学生的学习兴趣，坚持“做中学、做

45、中教”，采用精讲多练的教学方法。2.可按工作任务或项目组织教学。3.教学中，应注重培养学生认真负责的工作态度、交流沟通与合作能力，促进良好职业素养的形成。4.综合实践模块是本课程的重要组成部分，应该结合专业背景，培养学生初步制定并组织实施工作计划的能力。教学过程中应注意加强安全防护的教育。（二）考核评价主要指学生学业评价。突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价。关注评价的多元性。要体现各课程在评价上的特殊性。(三）教材编写与使用鼓励依据本课程标准编写教材。充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。选用教材要体现通用性实用性、先进性。反映新技术、新工艺，典型产品或服务的选择要科学，体现地区产

46、业特点。文字表述要求。活动设计要具体、可操作。本课程建议使用由人民邮电出版社出版的中等职业学校机电类规划教材电工电子技术基础（ISBN：978-7-115-14437-9/TN）。03汽车机械基础课程标准课程名称：汽车机械基础适用专业：汽车电子技术应用专业一、课程的地位与任务本课程是汽车电子技术应用专业基础课。其主要任务是培养学生具有识读图、极限与配合、常用金属材料及钢的热处理、常用的机械传动、轮系、常用机构、联接、轴系及零部件、液压传动等方面的基本知识和基本技能，并能综合应用到汽车运用与维修上；初步具有选用和简单设计常用机构和通用零件的能力；为学习专业课程和新的科学技术打好基础，为今后解决生

47、产实际问题和技术改造工作打下基础。同时对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握机械制图基本常识、常用汽车零件的表达方式、零件图装配图的识读、螺纹连接件和螺纹传动、汽车常用机构的认识、带传动和链传动的选用和安装、齿轮副的安装、轮系、键与销的正确选用、轴及轴承、联轴器离合器和制动器的识别和选用、液压传动、常用汽车材料的基本知识和基本的操作技能，初步具有汽车机械基础的能力；具有创新精神和实践能力、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。三、课程内容结构汽车机械基础课程共分为十四大系

48、统，每个系统分为若干教学领域，具体为：系统教学领域学时安 排（一）绪论1.本课程的 性质、任务和内容2.机械基础概述2（二）机械制图介绍1.常用绘图工具和仪器的使用2.制图的有关国家标准规定3.几何作图8（三）常用汽车零件的表达方式1.投影的概念2.物体的三视图3.剖视图和断面图18（四）零件图、装配图的识读1.零件图上的技术要求2.零件图和装配图的识读8（五）螺纹连接件和螺纹传动1.螺纹的基本知识2.螺纹联动3.螺纹传动4（六）汽车常用机构的认识1.铰链四杆机构2.凸轮机构6（七）带传动和链传动的选用和安装1.带传动2.链传动4（八）齿轮副的安装1.齿轮机构的应用和分类2.圆柱齿轮的结构及规

49、定画法3.其它齿轮简介4.涡轮传动4（九）轮系1.轮系的概述2.定轴轮系3.轮系的应用4（十）键与销的正确选用1.键、键联接及其画法2.销、销联接及其画法2（十一）轴及轴承1.轴2.滚动轴承3.滑动轴承2（十二）联轴器、离合器和制动器的选用和安装1.联轴器和离合器2.制动器2（十三）液压传动1.液压传动原理及系统组成2.液压泵、液压缸、控制阀3.汽车常用液压回路分析4（十四）常用汽车材料1.金属的力学性能2.汽车常用的碳素钢及热处理3.汽车常用材料的选用4四、教学内容与要求（一）绪论学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一本课程的性质、任务和内容1.知道机械、机器、机构和运动副的基本概念2

50、1.机械、机器、机构和运动副的基本概念学习情境二机械基础概述1.知道机械传动的一般分类方法21.机械传动的一般分类方法（二）机械制图介绍学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一常用绘图工具和仪器的使用、制图的有关国家标准规定1.学会正确使用绘图工具2.知道机械制图常用国家标准41. 正确使用绘图工具2. 机械制图常用国家标准学习情境二几何作图1.了解几何作图基本方法61. 几何作图基本方法2. 多边形、圆弧连接等作图（三）常用汽车零件的表达方法学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一投影的概念1.知道正投影知识及三视图投影规律41. 正投影知识2. 三视图投影规律学习情境二物体的三视图

51、1.能识读三视图61.识读三视图2.看实物画三视图学习情境三剖视图和断面图1.学会剖面、断面及规定画法41.剖面规定画法2.断面规定画法学习情境四识读零件图1.会识读零件图61.零件图的组成2.识读零件图（四）零件图、装配图的识读学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一零件图上的技术要求1.懂得零件图上的技术要求2.会识读零件图61.零件图上的技术要求2.识读零件图学习情境二零件图和装配图的识读1.会识读简单的装配图41.装配图的组成2.识读简单的装配图（五）螺纹联接件和螺纹传动学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一螺纹的基本知识1.知道螺纹联接的分类、结构参数特点和应用2.学会螺纹

52、联和螺纹联接的正确画法和标注方法21. 螺纹联接的分类、结构参数特点和应用2. 螺纹联和螺纹联接的正确画法和标注方法学习情境二螺纹联接1.会正确画出螺纹联接2.会正确选用和更换螺纹21. 画出螺纹联接2. 选用和更换螺纹学习情境三螺纹传动1.能计算螺纹传动移动距离，知道运动方向的判断方法21. 计算螺纹传动移动距离，2. 螺纹运动方向的判断方法（六）汽车常用机构的认识学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一铰链四杆机构1.知道铰链四杆机构的工作原理、分类和特性61. 铰链四杆机构的工作原理、分类和特性2. 铰链四杆机构的具体应用学习情境二凸轮机构1. 知道凸轮机构的工作原理、分类和特性21

53、. 凸轮机构的工作原理、分类和特性2. 凸轮机构的具体应用（七）带传动和链传动的选用和安装学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一带传动1.知道带传动的类型、特点和应用场合2.会正确使用和安装V带41. 带传动的类型、特点和应用场合2. 正确使用和安装V带学习情境二链传动1. 知道链传动的类型、特点和应用场合21. 链传动的类型、特点和应用场合（八）齿轮副的安装学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一齿轮机构的应用和分类1.知道渐开线齿轮的结构特点、主要参数及啮合特性2. 知道齿轮传动在汽车及汽修设备中的应用21. 渐开线齿轮的结构特点、主要参数及啮合特性2. 齿轮传动在汽车及汽修设备

54、中的应用学习情境二圆柱齿轮的结构及规定画法、其它齿轮简介1.知道齿轮的规定画法2.会进行齿轮几何尺寸和传动比的计算21. 齿轮的规定画法2.齿轮几何尺寸和传动比的计算学习情境三涡轮传动1.知道涡轮传动的特点、分类和应用场合2.会进行涡轮传动比的计算21. 涡轮传动的特点、分类和应用场合2. 涡轮传动比的计算（九）轮系学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一轮系的概述 1.知道轮系的特点、分类和应用场合21.轮系的特点、分类和应用场合学习情境二定轴轮系1.会进行轮系传动比的计算21.轮系传动比的计算学习情境三轮系的应用1.汽车手动挡变速箱档位的确认21.汽车手动挡变速箱档位的确认（十）键与销

55、的正确使用学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一键、键联接及其画法1.知道键的类型、结构特点和应用场合2.会正确选用键21.键的类型、结构特点和应用场合2.正确选用键学习情境二销、销联接及其画法1.知道销的类型、结构特点和应用场合2.会正确选用销21.销的类型、结构特点和应用场合2.正确选用销（十一）轴及轴承学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一轴1.知道轴的分类、结构特点和应用场合21. 轴的分类、结构特点和应用场合学习情境二滚动轴承、滑动轴承1.知道滚动轴承代号的含义2.会选用滚动轴承3.会选用滑动轴承21滚动轴承代号的含义2.选用滚动轴承3.选用滑动轴承（十二）联轴器、离合器

56、和制动器的选用和安装学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一联轴器和离合器1.知道联轴器和离合器的工作原理和所属类型21. 联轴器和离合器的工作原理2. 联轴器和离合器所属类型学习情境二制动器1.知道制动的工作原理，能识别其类型21. 制动的工作原理2识别制动器类型（十三）液压传动学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一液压传动原理及系统组成1.知道液压传动的基本概念2.知道液压传动系统的组成及识读液压系统图形符号21.液压传动的基本概念2.液压传动系统的组成及识读液压系统图形符号学习情境二液压泵、液压缸、控制阀1.知道液压元件的作用、分类以及常用液压元件的结构21. 液压元件的作用、

57、分类以及常用液压元件的结构学习情境三汽车常用液压回路分析1.知道液压装置的基本回路及汽车常用液压回路工作原理41.液压装置的基本回路及汽车常用液压回路工作原理（十四）常用汽车材料学习情境工作任务学时知识点/技能点学习情境一金属的力学性能1.知道常用车型零件材料的性能21. 常用车型零件材料的性能学习情境二汽车常用的碳素钢及热处理1.知道汽车常用碳素钢材料2.知道常用金属材料热处理方法和目的41. 汽车常用碳素钢材料2常用金属材料热处理方法和目的学习情境三汽车常用材料的选用1.知道汽车常用材料的选用21. 汽车常用材料的选用五、参考或使用的教材 汽车机械基础 机械工业出版社出版，端俊主编六、考核

58、与评价要根据每个情境的教学过程而制定，其指导思想如下：1.注重评价内容的整体性，建立兼顾职业素质提高和能力为核心的评价模式，如团队合作、爱岗敬业考评，判断问题是否科学合理、思路是否清晰的考评。2.采用体现教师评价与学生自评、互评相结合，过程性评价和结果性评价相结合，定性描述和定量评价相结合的评价方式。3.注重对学生贯彻、执行国家和行业标准的意识以及爱护和正确使用工具或设备习惯的考评，正确查阅各种维修资料能力的考评。4.考核方式：笔试（闭卷或开卷）。平时考核、期末考试，统一命题，统一评分标准等。本课程的考核分为两个部分，第一部分为平时学生课堂效果评价，占总成绩的60%，第二部分为课程结束闭卷考试

59、，内容为基本概念、基本理论和机构运动分析等，占总成绩的40%。04汽车底盘构造与维修课程标准课程名称：汽车底盘构造与维修适用专业：汽车电子技术应用专业一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校汽车电子技术应用专业的一门专业课程。主要讲解底盘传动系、行驶系、转向系、制动系四大系统的功用、结构和基本工作原理。使学生掌握企业工作过程中常见维护、维修项目的基本操作流程和技术要领；培养学生规范的操作技术和良好的职业素养，具备继续在本专业提升技能的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。二、课程目标与核心素养通过本课程的学习，

60、学生应掌握汽车底盘传动系、行驶系、转向系、制动系四大系统的功用、结构和基本工作原理；掌握该四个系统的维护与修理的理论知识和操作技能，初步具有汽车底盘四大系统故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。三、课程结构（一）课程模块汽车底盘构造与维修课程共分为四大模块：传动系、行驶系、转向系、制动系。（二）学时安排模块教学任务学时安排传动系1. 汽车传动系统工作原理与结构认识2. 离合器踏板位置的检查与调整3. 离合器液压系统工作油液的检查、添加与更换4. 手动变速器的认识与检查5. 自动变速器的认识与工作原理6. 驱动桥结构认识与检查24行驶系汽车行驶系认