绿色的漂亮作文-7

1、可编辑绿色的漂亮作文绿色的美丽作文 篇1 濮阳的绿色庄园是一个美丽的大公园，来到绿色庄园大门外，只见两颗纸条项链的大鼠分别立在大门口两旁，手拉着手，像两个高大的巨人保卫着这个美丽的大公园，上面茂密的枝叶弯弯曲曲，挂满枝头。 进大门沿着小路往右走，有百花园和游乐园，里面有五彩缤纷的鲜花，绿草如茵的草地，以及一些园林风格的建筑相映成趣。我么到了一个攀爬的地方，哪里有许多纵横交叉可以攀爬的网，我在网上面飞速地爬，像小猴子一样，一会就爬了好几遍，爸爸只能在下面看着，由于那里不让打人上，只让小孩上。 我最宠爱玩迷宫了，我和爸爸跑到了一个竹子搭成的迷宫里，我们进去后，走不出来了，急的像热锅上的蚂蚁，后来，

2、我想了个窍门，“钻！”最终我们最终钻出了迷宫。再往里走是动物园，里面有正在开屏的孔雀，美丽极了！又在表演的猴子，有张着大口的狮子，还有让人望而生畏的老虎。 往北走是杂技园，里面有惊险的杂技表演。最终，我们来到了戏水乐园，那里有一大片人造沙滩，沙堆上有几块大石头，我们还买了一个渔网，拿了个矿泉水瓶，在戏水乐园的水域里捞起了鱼，那里的棒花鱼特别多，而且大部分都在水里很浅的靠岸的地方，还很好捞，游得不快，我们找到了一个鱼窝，三下两下就捞了五六条小鱼，带着我的收获我们往回走。 绿色庄园就像一颗绿宝石，希望你有机会急躁观赏。 绿色的美丽作文 篇2 一天， 妈闲着没事干，就说：“今日，我们一起去红树林看风

3、景吧！”我和爸爸异口同声地说；“好！” 在路上，我心想这次是我第一次去红树林，那里确定很好玩，很美丽。 到了红树林，我蹦下了车，跑到妈妈那里说：“妈妈，快点，快点！”妈妈回答道：“孩子，别心急，去那块石头边坐一下吧。”我再次说：“那好吧，等一会儿，你确定要过来哦。” 我走到那里，观看石头后面有棵树，树上挂着一个牌子，仔细一看，只见上面写着“榕树”二字。我想榕树是一种树的名称，就在这时，我才发觉每棵树上挂的牌子都是它的名称，我兴奋地说：“哦，原来是这样啊！”我举目四望，观看四周哪棵树上有牌子，就走过去仔细看看，看过了好几棵树之后，我知道了更多树的名字，有榕树、杨树、枫树、梧桐树等，当我要看第十二

4、棵树的时候，观看了日本帝国最出名的树-“樱花树，”我又惊又奇地问：“它又不会飞，又不会走，又不会钻地，怎么能到中国来呢？”然后就跑去问妈妈了，妈妈说：“现在中国强大啦，日本不赶侵略我们了，所以我们可以随时到日本和他们交换了。”我说：“啊！我又增加新学问了。”爸爸说：“嘉政，快点来吧，我们走了。” 我们又走到红树林的中心，这儿长满了草，还长了许多花和很多树。突然，我大叫：“妈妈，快看！”妈妈被我吓了一大跳说：“什么事啊？”我说：“这儿有三棵一模一样的树，而且高矮大小各不相同。”她说：“哦，是这样啊，那你也不用大惊小怪嘛。”我看着这三棵树，想了一会儿，喊道：“妈妈！”妈妈问道：“什么事呀？”我又接

5、着说：“最高大的那棵树是爸爸，中间的呢，是妈妈，最小的是我。”妈妈听了我的回答，哈哈大笑起来，爸爸观看我和妈妈都这么欢乐，不禁也笑了。 蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的叶子、高大的树木。这不是一幅美丽的画卷吗？着美丽的绿色世界-红树林，我真舍不得离开您，您将会是我一生之中最美丽的季节。 绿色的美丽作文 篇3 绿色，一个多么明丽，多么美丽的颜色啊！绿色代表着生气，代表着活力，它是构成大自然最基本的颜色，是人们最宠爱的颜色，它能使人精神饱满，精力旺盛。 绿色再我们的生活中特别常见。当你走过一片树林或一片草地时，你会发觉，树木的枝冠，小草的叶子都被绿色包围了，到处都是绿油油的，一片生气。在我们的身边，绿色

6、的东西可真不少，绿色的门，绿色的墙，绿色的书它们使你耳目一新，感觉特殊舒适。 人们最宠爱的颜色也是绿色。当你走在集市上，听到有人说绿色蔬菜时，你确定会快步走向前去，选择几种蔬菜回家，由于我们听到绿色蔬菜中的绿色这两个字时，心中往往会感觉这种蔬菜吃起来比较放心，绿色有一种让人健康，平安的感觉，而每个人也都想拥有一个健康的体格，所以绿色再颜色大家族中往往最受人们的欢迎。 绿色代表着青少年生命不息，奋斗不止的精神和青春的活力，绿色是青少年生命和青春的象征。世界上的每一个角落都有绿的存在，它永久也不会消逝，永久都那么明丽，正像我们处在黄金时期的青少年们那样，加油吧！让自己的执着，让自己的活力，让自己的

7、毅力永久也不要消逝，努力的保持下去，让我们的青春四射，活力飞扬。 绿色，你是多么的美丽，你的身影在自然界中永不消逝，是你让人们有了活力，让万物有了生气，让大自然有了青春的气息！ 绿色的美丽作文 篇4 厌烦的鬼天气，厌烦的绿色。这几天的天气不能说不好，但热的时候太热，凉的时候太冷，没什么值得赞扬的；绿色是美丽的，但满街的绿色根本不美，这些绿色需要被点缀。既然把握不了天气，那就只能希望花儿早些开吧。 一天上午，在教室里，那绿萝就被点缀了，是被他带来的金鱼点缀的，不是花儿。用金鱼美化教室，我可想不出来。那小鱼儿扑腾着，跃出水面，一闪一闪的，美极了。 我想问问是谁带来的，但又不太敢问，万一问对人了怎么办，万一别人问我怎么了？又该如何。这时，一个女同学走了过来，问我：这鱼是你带来的吗？我不太宠爱这种问题，别人以为我做了什么好事，但又不是我做的，还非要说实话。我的脸色稍稍变得不太好，回答：不是，怎么了？她大方极了，走开了。天呐，我自己也不当心这么说了。 我更可怕了，别人确定也会这么说。哦，不对，或许不会，或者他们会说些别的，或许也会给我坏脸色或者-我不该问？这就像一个无理数，2的根号，一个无解的题目。我答不出来。我找到一个知心伴侣，问她：你说我怎么知道这鱼是谁的，怎么告知他，他的鱼很美，我觉得是不是