北师大版一年级数学上册 《古人计数》加与减教学课件

1、古人计数七 加与减（二） 一、复习引入同学们，以前我们都认识了哪些数？谁能按顺序数一数。一、复习引入一、复习引入我们可以看出足球的数量超过了10个，我们只认识10以内的数是不够的，生活中肯定会遇到比10更大的数。一、复习引入今天就让我们一起来认识20以内的数吧。二、学习新课二、学习新课请同学们认真观察情境图，数一数羊圈内和外的羊，你会数吗？二、学习新课用 代表 ，摆一摆，数一数。同学们利用手中的小棒，结合情境图来数一数，摆一摆吧！二、学习新课用 代表 ，摆一摆，数一数。羊圈内：7只羊，用7根小棒表示，数 出的数1，2，3，4，5，6，7。羊圈外：4只羊，用4根小棒表示，接 着数是8，9，10，

2、二、学习新课用 代表 ，摆一摆，数一数。即：二、学习新课用 代表 ，摆一摆，数一数。现在我们数到了10根，下一个是比10多1，是多少呢？二、学习新课捆一捆，认一认。10个一捆成一捆1个十10个一 1个十二、学习新课捆一捆，认一认。这是计数器。 它叫计数器，从右边起第一位是个位，第二位是十位。在计数器上，个位上有几颗珠子就代表几个一，十位上有几颗珠子就代表几个十。二、学习新课捆一捆，认一认。这个计数器上，十位有1颗珠子，就是1个十，个位上没有珠子，就是0。1 0二、学习新课捆一捆，认一认。111捆加1根小棒，即1个十，1个一，是11。10+1=11读作：十一二、学习新课捆一捆，认一认。这个计数器

3、上，十位上有1颗珠子，就是1个十，个位上也有1颗珠子，就是1个一。1 1二、学习新课做一做，说一说。在计数器上表示由1个十和9个一组成，合起来是19，也就是说10+9=19。十位上有1颗珠子，就是1个十,个位上有9颗珠子，就是9个一。1 9读作：十九二、学习新课做一做，说一说。再添1根192捆是2个十，2个十是20。20二、学习新课做一做，说一说。2 0读作：二十在计数器上表示二、学习新课读一读。你能按顺序读出尺子上的数吗？二、学习新课读一读。10 读作：十11 读作：十一12 读作：十二13 读作：十三14 读作：十四15 读作：十五16 读作：十六17 读作：十七18 读作：十八19 读作

4、：十九20 读作：二十二、学习新课读一读。顺读：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20倒读：20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10二、学习新课比一比，谁大？谁小？你知道12和14谁大，谁小？二、学习新课比一比，谁大谁小？12，13，14，14大。可以通过数数的方式比大小。二、学习新课比一比，谁大谁小？当十位上的数字相同时，只要比较个位上的数，个位上的数大那个数就大。可以通过看个位数和十位数比大小。12和14，十位数相同，个位上的24，所以1214。三、巩固反馈141513161. 看图写数。三、巩固反馈1213141719203. 填一填。三、巩固反馈13 17 19 9 11 7 10 20 4. 在 里填上“”“”或“=”。四、课堂小结1.当物体的数量比10多一些，10就不够用了,这时我 们可以用11，12，13，20各数来表示,它们都 是两位数。2.一个两位数,从右往左数，第一位是个位,第二位 是十位，个位上是几就表示几个一，十位上是几 就表示几个十。四、课堂小结4.写数时,从高位写起,有几个十就在十位上写几, 有几个一就在个位上写几,个位上一个计数单位 也没有,就写“0”占位。5.102