2022年康辉送课下乡心得体会模板

1、第3页共3页2022年康辉送课下乡心得体会模板_月_日教育局_开展了“送课下乡”活动。我有幸参加这一项活动，作为一名承担送课任务的老师，首先要感谢校领导对我的信任与支持，是他们给我们这次学习和锻炼的机会，同时感谢局领导是他们给我们展示的平台。这次送课下乡，根据安排，我和送课学校的一名教师同课异构各准备一节，这一活动在一定程度上锻炼了我们如何用教学技能和机智去调动基础差而又陌生的学生。为此我在备课之前，不仅仅要备课，更重要的是备学生，要熟悉学生，了解该校学生学习情况，然后再进行一些教学设计的修改，使其更贴切该乡镇的教学，从而达至送课的目的。教学中师生配合默契，孩子们在轻松愉悦的氛围中大胆完成课的

2、任务，将课一次次推向_，最让我感动的是整堂课从一开始到结束，孩子们的频频举手，获得知识的笑脸，促使我顺利完成教学任务，是我之前没有预设到的情景，使我更加清楚的认识到不管面对什么样的一堂课，面对什么样的学生，没有上不好的课，只有没有做好充分准备的老师。更让我感动的是那评课的氛围，其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，对好的地方他们加以高度肯定，这种细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是送课下乡，其实对于送者和接受者，都是收获者。再如，在评课后的“聊课”，我

3、们无所不谈，除就课论课之外，我们还做了一些课外教材的聊课，大家都提出了不同的看法，这些都是汇集的教学方法、经验。评课就像照多面镜，让我发现了自己平时上课中存在的问题，这为以后工作中得到及时改正。总之，通过这次送教下乡活动，对我来说，真是受益匪浅，从自身专业成长的角度，交给老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的领悟与提高，还结识了优秀教师，同时在业务上能够得到教研员的指导和鼓励，这对我今后的教育教学工作是一件难得的财宝。我将吸取一次次成功与失败经验，一如继往精心谋划，将明天的小学数学教育事业进行到底。2022年康辉送课下乡心得体会模板（二）益阳市赫山实验学校周萍_月_日终于完成了一项对

4、于我来说很重要的工作任务，但是此时却没有如释重负的感觉，内心的感受很多很多。去一个陌生的学校，一个陌生的班级，面对一群陌生的学生，上一节精彩的示范课，对于我这个课改并不彻底的老师来说，压力真的很大。我想：送课下乡，并不是把一节所谓的“示范课”送下去，而是城区教师与乡镇教师的一种相互学习和交流的机会，带去的是可能是我们对教育教学一种理解和认识吧。在这次交流的过程中，虽然有些辛苦，但我的收获很大，感受颇深，在此浅谈几点自己的感受和体会。一、认真准备之乐这次教研下乡，我是很重视的。因此，自始至终，我都认真的准备，首先从心理上要作好面对的是不同学生的准备，因此，从不同学校学生之间的差异，到小组的建设，

5、对于教学环节中可能涉及到的种种问题，还有学生可能会出现的情况，都认真地准备，不打无准备之仗。教师是学生知识的源泉，教师要上好一堂课，首先更要备好课，其次是要备好学生，所以在备学生方面我是下了很大的功夫。另外在教学过程中还要善于应用教学机智，随时利用教学的生成，创造出课堂的精彩。二、教学点滴感悟之深在这次教研下乡活动中，我所执教的是九年级上册第四章的第一节正弦，这一节内容我自认为很简单。可到了下面的学校完全是两回事，学生按要求画个直角三角形都是件难事，我曾有十几秒的时间在问自己，如何才能上好这节课，因为事先也没接触学生，对学生的了解不够，我耐心地指导各组的组长，看清题意，积极动手，慢慢的也就进入了角色。在组长的带动下，不会举手回答问题的孩子，都是那样的积极和大胆的质疑、补充、纠错，连普通话都不会说的孩子，都变得那样的能说会道，我的心情很是激动，因为他们感受到了学数学的乐趣，变要我学为我要学。由此我再次认识到，激发兴趣是自主学习的诱因。只有当学生以极大的热情投入到学习活动中，才可能碰撞出思想的火花，使课堂变得生动、轻松起来。教学中应该创设宽松和谐、平等民主的氛围，让学生想象驰骋，思路纵横，才会取得满意的教学效果。三、点评时的氛围之浓评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。从听课老师们中