教师读书研修计划7篇

1、第 第 页教师读书研修计划7篇 老师读书研修计划1 明天就要参与网研培训了，可是研修计划还没有拟定。由于茫然，还由于以前的纸上谈兵留下了后遗症。羞于动笔，迟于动笔也就是情理之中的事情了。但，压力也好，动力也罢，还是再拟定一个计划！ 一、上心备课，仔细上课。 每个学期开始，学校为了援助老师们更好的研读教材，往往会配备一本教案书。而这本书就成了我抄备课的工具。没有过多的思索，没有仔细的研读，没有细心的预设，有的只是工整的抄写，肤浅的理解和上课“脚踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自若”。不敢保证每个课时都翻阅大量的资料再去备课，但是最少会添加许多思索，会用“心”去备课。然后，会依据预设，仔细的上好每节课

2、。把每节课都当成是研讨课、汇报课来进行。 二、坚持阅读，做好笔记。 读书，对于一个老师来说其重要性是不言而喻的了。我计划本学期读一本教育专著，平常多读读名师的博文。“记忆不如记录”，读书的同时做好相关的笔记。 三、广泛学习，多方涉猎。 1、积极培训。比如参与学校，教科院，省教科室组织的教育教学方面的活动，甚至空中课堂等教学网站。 2、思维训练。坚持做一做可以拓展思维的训练题，以备时常之需。 四、实时反思，擅长总结。 备、讲、听、做、读等过程中，只要有思索，定会有灵感。争取做到实时的反思，并整理成文。 没有详细的量的规划，是由于怕计划不如改变。如此弹性的计划，但愿我能做到！ 老师读书研修计划2

3、通过二十年在一线的物理教学，我一贯以来认为我是一个比较称职的老师：同学喜爱上我的课，各位领导对我的教学很是满足，各位同仁也把我当成他们学习的榜样。但通过这次的网上学习，我深刻体会到自己在教学中存在许多问题。通过这次物理培训学习，我深深体会到我们老师需要转变教育观念，应当树立“以同学为本”的教学理念，运用新的教学手段激发同学主动求知的欲望，激发同学学习的爱好，对于教学中存在的一些问题在此作如下总结。 一、让同学懂得做好笔记的重要性。 现在所运用的教材，内容是经过浓缩的，可我们不能只让同学学习“精髓”，还得把内容讲细，讲完整，要补充许多知识，所以让同学做好笔记，把各知识点进行完善是很有须要的，而且

4、，有了笔记，对同学课后的巩固、复习也相当重要，否那么，同学连一些基本的题目都没法解答。所以做笔记也是物理教学中一个不可少的环节。 二、牢记基础知识 有人说物理是理科中最简约的一个学科，可我认为物理是理科，却又像文科，要记忆的东西特别多，如：密度公式、浮力公式、吸热公式等。还有许多概念、定义、规律、原理等，这些知识在上新课的时候，渐渐向同学介绍，一段时间后，再进行归纳、小结，让同学读、写，让同学记。每天给同学总结一点重点，让他们情愿去背。并且从背的过程中得到收益。 老师读书研修计划3 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新技能和教育教学技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我

5、制定了个人研修计划，内容如下： 1、积极参与年段教研活动，与同组人员仔细备课，共同研讨，把握好教材，积极思索并实时将工作心得发于博客上，形成自己的理论观点及教学风格。 仔细阅读新课程标准，学校教学听名师讲课给老师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务技能。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、做到细心备课，仔细上课；积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充盈自己、提高自己。常常听课，学习身边老师的珍贵阅历，提高自己教育水平。 3、学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每

6、节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到两个反思：教学前反思，教学后反思。 4、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的技能，培育同学良好的学习习惯。 老师读书研修计划4 为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，加强知识更新技能和研训技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修计划，详细如下： 一、多读专题学术研修书刊，进行读书研修 广泛阅读专题学术研修书刊，可以充盈、更

7、新自己的专业知识，领悟生活化、情境化研训的真谛，提高自己的研训水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的研训实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读学校心理健康教育学校心理健康等有关研训方面的书刊，写好读书感想，从而不断充盈自己，实时更新教育理念，提高理论和专业水平。 二、利用现代化电教资源，进行网上研修 进一步研修电脑网络知识，学习制作多媒体课件，以适应将来现代化研训和办公的需要。网络进展的速度超乎我们的想象，假如我们今日不生活在将来，那么明天我们将生活在过去。现代化的教育手段是明天教育进展的必由之路。我要以“南靖县老师博客群网”为平台，把自己的研训资源上传

8、，并与其他老师沟通和研讨，积累研训阅历，争取以最快的速度提高自己的研训技能。结合专题学术研修的知识，利用现代化电教资源，运用到详细的研训中。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，是提高自身综合素养的重要途径。进行学校心理健康教育学科专题研修对我来说是一种挑战， 老师读书研修计划5 一、指导思想 依据幼儿园教育指导纲要，结合幼儿园教育工作实际及老师队伍状况，坚持继承、进展、创新的思路，提升老师的群体素养，加快老师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高老师的教育管理技能和教育专业技能，特制定培训方案。 二、培训目标 1、仔细贯彻落实纲要精神，坚持以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的工

9、作思路，实施家园共育，着重幼儿性格的培育，促进幼儿全面进展。 2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排幼儿一日活动，抓好幼儿常规，提高老师纪录、观测、分析、反思幼儿活动的技能。 3、以园本教研为抓手，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，彰显园所特色。 三、主要内容 坚持以学习和贯彻幼儿园教育纲要为活动主题，通过多种途径，鼓舞老师运用纲要精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。 1、以自觉学习为基础，主动汲取新信息、新观念。 主要形式是理论摘记和教学笔记，由老师结合教育实际有目的地进行摘记并思索，通过反省自己的工作，保证教育新观念的理解和转化

10、。老师要积累教学阅历。通过教学反思的介入，提高老师学习、观测、提炼、运用的技能，为进一步贯彻和落实纲要提供技能保障。 2、以教学研讨为契机，更新观念，呈现自我。 为了实现“以人为本”、“以园为本”的教育管理理念，转变以往指派安排的管理模式，构建并试行自主管理模式。无论是幼儿园的教育管理，还是环境的创设、任务的安排，基本都先交给老师争论，与老师商量，让老师在自己的领域内独立地进行思索，在制造性的工作中享受制造过程带来的欢乐。针对日常教学中存在问题较多的教学方面开展研讨。通过观摩，进一步呈现百花齐放的教学方法，更加认识到 “教无定法，贵在得法”的重要意义；在老师队伍中激发相互学习，相互促进，共同进

11、步的信心和决心。发挥老师的主人翁作用，让老师成为培训活动的主人。 3、每学期每月定期组织教研活动，在教学研讨活动中，让老师认识自己，了解他人，开阔教学视野；使老师主动地汲取先进的教育理念，丰富教育阅历，巩固和加强理论指导下的教育实践。以往的阅历告知我们：老师的潜能是无限的，只有充分挖掘广阔老师的工作潜力，幼儿园的各项工作才会蒸蒸日上；只有充分调动老师的积极制造性，幼儿园才会形成合作、支持，共同共享、共同成长的团队能量、团队精神。 老师读书研修计划6 一、指导思想： 以学校的教学教研工作和数学新课程标识为指导，革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，以求实、创新、进展为研修理念。

12、扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修内容及措施： 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、仔细制定学科教学计划，上心备课、仔细上课、实时撰写课后反思、细心设计作业、耐烦辅导同学。 3、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过老师个人自学，网络学习的方法实时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课

13、堂。 6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于16节。 7、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 在以后的工作中，我将切实根据学校数学新课标的要求和学校的总体计划部署，依据自己所教同学和学科的实际状况，努力学习，发奋进取， 老师读书研修计划7 为了响应新世纪教育变革的潮流，适应教育进展的趋势和要求，与时俱进；为了进一步提高自我的业务水平和技能，提高教育教学质量，做一名超卓的语文老师；为了拓宽教育视野，充盈教学阅历，提升创新力，特此制定老师个人的自我研修计划。 一、提高师德修养 仔细学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教育法、老师职业道德规范等关于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱同学、任劳任怨，淡泊名利。 二、加强理论同学 积极学习新课程知识、新理论，实时了解新课程改革的的动态和信息，熟识新课程标准的要求，把学到的理论应用于教学实践中去，做到理论联系实际。 三、提升业务技能 1