高职 学前教育学 单选53题

1、高职学前教育学单选53题您的班级：填空题*教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是（）。单选题*科学性原则目标性原则主体性原则（正确答案）保教结合原则答案解析：教师在教育活动中贯彻主三体性原则时，应注意两点:准确把握幼儿发展的特点和现状;在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机幼儿教师在组织语言活动时，只让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。单选题*活动性（正确答案）综合性发展性独立自主性答案解析：幼儿思维的直觉行动性上与形象性的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象来获得发展。题干中老师只让幼儿坐在在位置上听讲的做法违背了活动性原则在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智

2、力水平的基础上，提出略为超前的适度教育要求，即“跳一跳,摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（）单选题*保教结合原则整合性原则发展适宜性原则（正确答案）直观性原则答案解析：教师基于幼儿的发展水平提出略为超前的教育要求是为了引导幼儿的发展。教育既适合儿童的现有水平，又有一定的挑战性体现了发展适宜性原则。王老师在组织6的分解、组成活动时，为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作。王老师的做法体现的学前教育原则是（）。单选题*保教结合的原则以游戏为主要活动的原则教育的活动性和直观性原则（正确答案）生活化和一日活动整体性原则答案解析：指幼儿园的教育活动要以幼儿的活动为主，同时要提供丰富的材料供幼儿感知

3、操作，通过直接感知、亲身体验和实际操作满足幼儿学习的需要。题干中教师为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作，体现了学前教育的活动性和直观性原则。刘老师看到乐乐打了一个喷嚏，其浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴上了。刘老师赶紧对正在拖地板的保育员喊:“王老师，快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学前教育的（）。单选题*目标性原则主体性原则保教结合原则（正确答案）发展适宜性原则答案解析：教师从儿童心发展的特点出发，在全面、有效地对儿童进行教育的同时，重视对儿童生活上的照顾和保护。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育的内容。刘老师认为保育的工作与自己无关，违背了保教结合原则。我国幼儿园通常不要求

4、在学前阶段教孩子写字。这符合（）单选题*独立自主性原则发展适宜性原则（正确答案）保教结合原则综合性原则答案解析：发展适宜性原则要求教育设计、组织、实施既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展，促进每一个儿童在现有水平的基础上获得充分的发展。学前阶段儿童的小肌肉动作发展较晚，不适宜过早地进行写字等活动。这符合发展适宜性原则。在幼儿园实践中，某些教师认为儿童进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了（）。单选题*发挥一日生活的整体功能原则（正确答案）重视年龄特点和个体差异原则尊重儿童原则实践性原则答案解析：无论是儿童的生活活动,还是教学

5、活动，都具有重要的教育作用，对儿童的发展来说都是不可缺少的。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题干所述割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能，违反了发挥一日生活的整体功能原则。在教育实践中，（）创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法，并创办了中国第一所乡村幼稚园单选题*张雪门陶行知（正确答案）蔡元培徐特立答案解析：陶行知是我国伟大的人民教育家。在教育实践中，他创立了生活教育理论和教、学、做合一的教育方法，并创办了中国第一所乡村幼稚园-南京燕子矶幼稚园。课程的内容选择应注重

6、儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心。这体现了（）的思想单选题*张雪门行为课程理论陈鹤琴活教育理论（正确答案）陈鹤琴五指活动课程理论陶行知生活教育理论答案解析：陈鹤琴认为课程内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然、大社会为中心，大自然、大社会都是活教材。他的一系列观点被称为活教育理论。（）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出了六大解放。单选题*陈鹤琴鲁迅陶行知（正确答案）张雪门答案解析：对于如何解放儿童的创造力，陶行知提出了六大解放的观点:解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间。目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托服务、早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间

7、等。这主要是为了（）。单选题*幼儿园创收补偿教育增加幼儿园知名度服务社会（正确答案）答案解析：幼儿园负有为在园幼儿家长服务、为社会民生服务的责任。题干中幼儿园据家长需要安排教师上班时间，提供临时托收服务是幼儿园服务社会的体现。幼儿教育的中心任务是（）。单选题*促进幼儿健康成长确保幼儿心理健康全面促进幼儿身心和谐发展（正确答案）使幼儿获得一定的知识答案解析：发展包括身体和心理两个方面，两者必须协调发展。幼儿教育要保证幼儿各方面的和谐发展，将全面促进幼儿身心和谐发展作为其中心任务。我国幼儿教育的基本出发点是（）单选题*对幼儿实施全面发展教育（正确答案）对幼儿开展智力教育保护幼儿健康成长对幼儿进行道

8、德教育答案解析：对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。幼儿德育的内容主要包括两个方面，即发展幼儿的个性和（）单选题*特长智力社会性（正确答案）能力答案解析：幼儿德育的内容包括发展幼儿的社会性和个性两个方面。激发幼儿的学习兴趣和培养幼儿良好的学习习惯是（）的教学内容之一。单选题*体育智育（正确答案）德育美育答案解析：幼儿智育是指从幼儿认知特点出发，有目的、有计划地增进幼儿对周围环境的认识,获得粗浅的知识技能，发展幼儿智力,培养幼儿学习兴趣和良好的学习习惯的教育活动。幼儿体育应以增强幼儿（）为核心，全面地、综合地为幼儿有一个强壮、健康的身体创

9、造条件单选题*体重审美体质（正确答案）平衡感答案解析：幼儿体育应以增强幼儿体质为核心，全面地、综合地为幼儿有一个强壮、健康的身体创造条件。幼儿美育的目标是（）单选题*使幼儿掌握美学的知识使幼儿掌握表现美的技能培养幼儿的审美动机培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力（正确答案）答案解析：幼儿美育的目标是培养幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力。幼儿园实施美育的主要途径是（）单选题*艺术教育（正确答案）户外活动集体教育游戏答案解析：艺术教育是幼儿美育的主要途径。幼儿艺术教育主要通过音乐、绘画、手工制作、文学作品欣赏、表演活动等方式来实施。儿童具有好奇心强、好模仿的特点。这就表明幼儿教师的劳动具有（）

10、的特点。单选题*复杂性示范性（正确答案）长期性创造性答案解析：幼儿的好奇心强，好模仿,易受教师感染，对教师无限信任和尊重。教师的一一行、一举会成为幼儿模仿和学习的榜样。这就要求幼儿教师要为人师表，要做幼儿的榜样。题干内容体现了幼儿教师的工作具有示范性。幼儿教师在做好教育教学工作的同时，也要做好管理和卫生保健工作，使幼儿生理和心理得到和谐发展。这体现了幼儿教师劳动具有（）。单选题*示范性创造性长期性全面性（正确答案）答案解析：幼儿劳动具有全面性的特点。在幼儿园中，幼儿园教师需要全面负责幼儿的整个活动，不仅要照料幼儿的生活起居、饮食睡眠，指导他们进行体育锻炼，关心他们的身心健康。还要指导他们开展游

11、戏、上课、劳动、散步等项活动，促进他们在身体、智力、品德等方面的发展。下列关于科学儿童观的描述，错误的是（）。单选题*儿童具有各种合法权利儿童的发展是整体的、连续的儿童潜力的及时挖掘需要超前教育（正确答案）儿童是独特的个体，具有差异性答案解析：教育要遵循儿童的年龄特点和身心发展规律，要科学开发儿童的潜能，为儿布营造愉快、轻松、和谐的发展环境，避免超前教育。当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时，教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？（）单选题*幼儿从与教师的关系中获得关爱教师的榜样作用来自一定的师幼关系对幼予更多的理解与关注幼儿获得来自教师的安全感

12、（正确答案）答案解析：当幼儿对爬攀登架感到犹豫时，教师鼓励的目光使他感到安全。这一现象是幼儿从教师那里获得安全感的体现。幼儿教师最基本、最重要的任务是（）单选题*A.确保幼儿安全促进幼儿身体健康发展促进幼儿智力发展促进幼儿与周围环境相互作用（正确答案）答案解析：幼儿教师最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境的相互作用，因此具备高水平的知识、技能和能力就成为教师必备的素质。在实践中，教师与幼儿交往时常常很难预测他们的问题,难以预料在交往互动中将会发生什么情况。这需要教师具备（）单选题*民主儿童观反思和监控能力完整教育观教育机智（正确答案）答案解析：教育机智是指教师对于突发性的事件迅速做出恰当处

13、理的随机应变能力。教育过程中充满教育者不可控的因素，事先预料不到的情况也会经常发生。这就要求教师要能够随机应变，善于观察幼儿的细微变化，机智地采取措施。幼儿园的诸多关系中，最重要的是（）单选题*教师与幼儿家长的关系教师与同事的关系教师与幼儿园领导的关系教师与幼儿的关系（正确答案）答案解析：师幼关系是教师与幼儿在教育活动和交往中形成的比较稳定的人际关系。这种关系是建立在共同生活的基础上，是在共同的交往中形成的，是师幼互动的结果，是幼儿教育过程中最基本、最重要的人际关系。关于幼小衔接，下列说法正确的是（）单选题*可以提前教授小学文化知识只需要针对大班幼儿进行不包括对幼儿行为习惯、社会技能的培养应当

14、贯穿整个幼儿园教育（正确答案）答案解析：幼小衔接是指为了促进儿童的健康成长，幼儿园和小学通过创设良好的条件，做好一系列的工作，帮助儿童实现从幼儿教育阶段到小学教育阶段的顺利过渡，并取得良好教育效果的过程。幼儿园不得提前教授小学教育的内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。幼小衔接应贯穿整个幼儿园教育，而不仅仅在大班进行。幼小衔接包括幼儿行为习惯、社会技能、规则意识等多方面的培养。幼小衔接教育的实质是（）单选题*主体的适应性问题（正确答案）小学的幼儿园化问题幼儿园的小学化问题幼儿听、说、读、写的问题答案解析：幼小衔接是指为了促进儿童的健康成长，幼儿园和小学通过创设良好的条件，做好一系列的工

15、作，帮助儿童实现从幼儿教育阶段到小学教育阶段的顺利过渡，并取得良好教育效果的过程。幼小衔接教育的实质是主体的适应性问题。下列关于幼小衔接的说法，正确的是（）单选题*幼儿入学困难是因为幼儿园教育过于游戏化幼小衔接的内容主要是教幼儿拼拼音、认字母等幼小衔接完全是幼儿园的责任幼小衔接工作不仅应当在大班开展，而且也应当在中小班开展（正确答案）答案解析：对幼儿园来讲，在时间上要把幼儿园与小学衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段，而不仅仅是大班后期;在内容上要涉及幼儿发展的各个方面，而不仅仅是知识准备;在人员上要包括幼儿园全体人员、家长及有关成人，而不仅仅是大班教师。在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教

16、育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中（）的原则。单选题*终身性突击性整体性长期性而非突击性（正确答案）答案解析：幼小衔接工作的原则包括长期性而非突击性的原则，整体性而非单项性的原则，与小学的适应性而非小学化的原则和家、园、校的一致性而非孤立化的原则。长期性而非突击性原则强调的是幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，要为幼儿的终身发展打好基础。因此，不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置于终身教育的大背景下去考虑。幼儿入小学后，有的新生在教师询问作业时，很轻松地说“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写”。这种现象

17、求在幼小衔接工作中要（）单选题*帮助幼儿做好入学前的学习准备培养幼儿的规则意识和任务意识（正确答案）培养幼儿的主动性培养幼儿的独立性答案解析：幼儿人学后，作业成为必须完成的任务，但幼儿一时难以确立这样的任务意识。题干中反映的现象就说明了这一点。因此，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则意识和任务意识，特别是在大班阶段要做好幼小衔接的工作。很多幼儿因为不能管理好自己的学习用具和生活用品，不能按时穿脱衣服，不能记住喝水等，而影响身体和学习，在小学生活中感到困难。因此，在培养幼儿对小学生活的适应性方面，应注重培养幼儿的（）单选题*主动性人际交往能力独立性（正确答案）规则意识答案解析：幼儿的独

18、立性、生活自理能力对人学后的适应影响很大，很多幼儿因为不能管理好自己的学习用具和生活用品、不能记住喝水或害怕独自上厕所等，而影响身体和学习，在小学生活中感到困难。成人应培养幼儿自己的事情自己做的习惯，让其学会自己照顾好自己等。在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了小学调查园的主题墙。这主要是为了（）。单选题*.激发幼儿良好的入学动机（正确答案）培养幼儿的责任感提高幼儿的学习能力帮助幼儿形成良好的学习习惯答案解析：小学调查园的主题墙可以培养幼儿向往进人小学学习的感情，激发幼儿良好的人学动机和学习态度。幼儿园教育指导纲要（试行）中指出”教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特2.点和认识规律，

19、各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戏之中”。单选题*活动性（正确答案）游戏性科学性社会性答案解析：“组织与施”部分指出”教育活动内容的识应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中”。幼儿园教育指导纲要（试行）指出,幼儿园必须把（）放在工作的首位。单选题*保护幼儿的生命和促进幼儿的健康（正确答案）拓展幼儿的智力尊重幼儿的人格和保护幼儿合法权益培养幼儿的兴趣答案解析：幼儿园教育指导纲要（试行）健康领域的指导要点中指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树

20、立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。幼儿园教育指导纲要（试行）指出，教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。单选题*自主性创造性（正确答案）合理性灵活性答案解析：幼儿园教育指导纲要（试行）“组织与实施”部分指出”教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”。.以下不能体现幼儿园教育指导纲要（试行）“以人为本”教育理念的是（）。单选题*将促进每个幼儿在不同水平上的发展，进一步深化倡导尊重幼儿，保障幼儿权利，促进幼儿全面和谐发展强调以游戏为主要活动尊重和关注教师、家长和教育中所有的人（正确答案）答案解析: D项不是幼儿园教育指导纲要（试行）

21、中“以人为本”教育理念的体现。.科学教育应密切联系幼儿的（）进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。单选题已有经验兴趣学习特点实际生活（正确答案）答案解析：幼儿园教育指导纲要（试行）科学领域的指导要点中指出，“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。实施美育的主要途径是（），应充分发挥其情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。单选题*社会艺术（正确答案）美术环境答案解析：幼儿园教育指导纲要（试行）艺术领域的指导要点中指出，“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”。.在幼儿园教育指导纲要（试行）所提出的领域目标

22、中，“乐意与人交谈，讲话有礼貌属于（）目标范畴。单选题*健康教育语言教育（正确答案）社会教育艺术教育答案解析：幼儿园教育指导纲要（试行）语言领域的教育目标包括以下几点:乐意与人交谈，讲话礼貌；2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事，看图书;能听懂和会说普通话。根据幼儿园工作规程规定，幼儿园应当保证幼儿每日参加户外活动不少于（）单选题*1小时2小时（正确答案）3小时4小时答案解析：幼儿园工作规程第十八条规定，“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减”。幼儿园应该建立幼儿健康

23、检查制度，幼儿体检周期一般为（）。单选题*两个月一次每季度一次每半年一次每一年一次（正确答案）答案解析：幼儿工规第规“幼儿建立幼儿健康检查制度和儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次;注意幼儿口腔卫生、保护幼儿视力”。幼儿园教职工应尊重、爱护幼儿、严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（）的行为。单选题*心理健康身体健康思想健康身心健康（正确答案）答案解析：幼儿工作规程第六条规定，“幼儿园教职工当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为”。幼师面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的（）教育。单选题

24、*正面（正确答案）启发=3芸启豕基础答案解析：幼儿工作规程第二十五条规定，幼儿园教育应当“面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育”幼儿园工作规程提出,幼儿园的任务是实行（）相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育。单选题*家庭与幼儿园家长与教师学习和游戏保育与教育（正确答案）答案解析：幼儿园工作规程第三条规定，“幼儿园务是:贯彻国家的教育方针按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好（）为主,注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。单选题*生

25、活习惯学习习惯卫生习惯行为习惯（正确答案）答案解析：幼儿园工作规程第三十一条规定，“幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中”。3-6岁儿童学习与发展指南从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和（接）两部分组成。单选题*教育政策教育建议（正确答案）指导策略教育制度答案解析：36岁儿童学习与发展指南从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和教育建议两部分组成。“能熟练使用筷子，并能沿轮廓线剪出曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑”是哪个年龄段的发展目标？（）单选题*01岁12岁34岁56岁（正确答案）答案解析：3-6岁儿童学习与发展指南“健康”领域“动作发展”部分的“目标3-手的动作灵活协调”中指出，56岁的幼儿“能根据需要画出图形，线条基本平滑;能熟练使用筷子;能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑;能使用简单的劳动工具或用具”。3-6岁儿童学习与发展指南中指出，“儿童的发展是一个（）