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文档简介
1、实用文档Word格式、可编辑打印 关于学校读书的活动总结范文精选20篇 关于学校读书的活动总结范文精选20篇 关于学校读书的活动总结范文 篇1 本学年期,我校连续贯彻落实中华魂读书活动,回忆本学期的工作,我们深深感到:发挥三个作用,坚持四个结合,在活动中查找差距,调动指导、教师和同学的乐观性,是搞好读书活动的根本保证。现将详细做法汇报如下: 一、发挥三个作用,使读书活动成为广阔师生的自觉行动。 发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首,分管校长、主管中层指导、团委书记及班、科任教师等组成的读书指导小组,做到了分工明确,责任到人,形成了党、政、工、青齐抓共管,亲密合作的工作场面。学期初还制订了实
2、在可行的活动方案,做到有方案、有措施,中间有检查,学期末有总结。在学习活动中提倡阅读文化,建立书香校内的理念,并建立了读书、考核、嘉奖等三项制度,保证活动的顺当开展。 二、发挥教师的引导作用。 教师是同学读书的引导者和组织者,教师的乐观性是同学读好书的关键。我校乐观支配有关教师为同学导读。一些青年教师还利用网络与同学一起上网查找资料,拓宽学问面,有的还开通了个人电子信箱,与同学网上沟通。为引导同学爱读书,学做人,我校非常重视在读书活动中加强师德建立,要求教师为人师表,以身作那么,以高尚的人格魅力为同学树立道德风范。在教师中开展了两爱、三心、四个一活动,即:爱事业、爱同学;具有责任心、事业心、进
3、取心;在与同学沟通时给同学一个微笑,在同学犯错误时给同学一点宽容,在同学遇到问题时给同学一些理解,对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出铸就中华魂,塑造世纪人的工作目的并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下,同学们讲抱负,讲道德,严守纪律,刻苦学习的良好校风正在形成。 三、发挥同学的主体作用。 开展中华魂读书活动,同学是主体,必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了三个放手,即:放手让同学参加活动的筹划;放手让同学在活动中唱主角;放手让同学参加总结。同学们解放思想,自主创新,围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题,提出了很多有益的活动意见,很受同学们的欢送。 关于学校读书的
4、活动总结范文 篇2 让同学的小手牵着教师和家长的大手一同幸福在共读时间,通过师生和家长共读活动,使我校读书活动有了肯定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。 一、加强组织指导,确保读书活动顺当开展 为了确保读书活动的顺当开展,学校成立了读书活动指导小组,苏校长亲自挂帅。活动伊始,学校教育处、语文教研组、图书管理员共同协商,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施,并由班主任负责详细落实。活动开展不久,全校便形成了齐抓共管,共创书香校内的良好气氛。 二、细心筹划,全体同学乐观投身读书活动中 经学校讨论打算:每周拿出两个
5、自习师生共读一本书,间周进展一次聊书或系列丛书赏析活动。每个同学都要建立一本“读书成长册广泛宣扬,充分发挥媒体优势,扩大影响。为在全社会营造全民爱书、全民读书的良好气氛,我镇在对全民阅读活动进展深化的报道的同时,开拓专题、专栏,参加全民阅读活动。重点报道好书推举、阅读与经济进展、阅读与文明建立、阅读与生态建立、干部群众心得体会等等。通过广泛深化的宣扬发动,“书香_全民阅读活动深化人心,在全镇形成了阅读进机关、进社区、进农村、进学校、进企业的生动场面。 二、存在问题及建议 制定读书方案 为了巩固树立“读书是一种责任的学习意识,学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书方案,由教务处负责审查监视,并
6、纳入年终考核。 建立健全制度、措施到位。 学校读书活动,建立了教师活动学习制度、考勤制度,实行实在可行的措施。为了更好的催促教师完成读书任务,教科室负责人常常检查教师的自学笔记,对教师自学状况作以评定,并计入每人的年终考核中。 (2)读书的内容 文学类书、训练教学书籍和杂志、网络等 (3)读书的形式 自己读:每位教师结合个人实际,自选时间、自选书籍、自由阅读。 集体读:利用教研活动时间,教研组教师可以共读一篇好文章或一本好书,以激发大家读书的爱好。 将读书活动与学校校本培训、教师专业进展规划严密结合。教师要围绕学校主课题,有重点地读,深化地读,细致地读,用理论指导自己的理论。 师生共读:教师与
7、同学“同读一本书“同背一首诗,营造了“师生共读的气氛。 (4)读书的要求 读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必需手写)。 (5)读书活动总结。 学期末教师个人、各学科教研组、学校都进展了读书活动总结。 二、主要收获 1、教师“被读书的现象在静静地转变 一学年中,教师的读书行动从被动渐渐变成主动。通过一学年的读书活动,每位教师都能按方案进展读书,并按要求写出读书笔记、读书心得。方案、读书笔记、小结都能按时上交。 2、教师的理论程度在进步 教师通过学习,在不同程度上无论是在理论上还是在理论中都受益非浅。 每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。教师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改良教学。本学年,教师论文数量与质量有了很大的进步,教师们乐观写论文。 三、存在问题 1、读书笔记过于简洁。 局部教师的读
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