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文档简介
1、高校毕业自我鉴定表范文高校毕业自我鉴定表范文一匆忙,太匆忙,时间真是跑的比兔子仍快,大一穿着土不拉几的绿军装在 太阳下暴晒的情形仍历历在目,转瞬就到了大四;回想四年走过的路,感觉收 获不小,这四年没有白过;现总结如下:政治上我积极向党组织靠拢;我多次以书面或口头的形式向班上唯独的党 员、党支部书记李小花同学汇报我的思想,尽管她始终恶意认为我是心怀不 轨,是在追求她,从而拒绝我的单独约会,对我交给她的书面汇报材料看也不 看,顺手就把它丢在风里;天的良心,从内心上讲,我的确对李小花怀有好 感,但我绝不会把个人的宏大信仰和儿女私情搅和在一起;尽管我的追求一次 次遭受打击,但丝毫也动摇不了我加入 *的
2、信念;我为人正直谦逊;关于学校食堂里吃出苍蝇,学校乱收材料费等问题在电 视、报纸上爆光,都是我举报的;尽管没有人嘉奖我,但是我觉得做人就要做 一个正直的人;我待人热忱;上次李小花的爸爸来学校,是我事先打听到消息把他从火车 站接到学校来的;我看到她父亲没地方住,就主动把自己的床位让出来;虽然 李小花没有接受我的好意,但我待人热忱的信念始终没有转变;我深信,只要 人人都献出一点爱,世界就会变成漂亮的人间;我乐于助人;为了帮忙经济苦难的同学,我把我打扫教室、寝室的机会让 了出来,以出钱的方式包给了班上一位特困生;这远比捐钱给他好得多,既顾 全了该特困生的面子,又培育了他自食其力的观念;我喜爱所学的中
3、文专业,努力培育自己深厚的文学功底;四年来,我在网吧的电脑上没日没夜的观看碟片1XX多张,对世界影视艺术有了全面的明白;我仍熟读金庸、古龙、温瑞安、梁羽生等现代知名文学家的作品,达到了倒背 如流的地步;为了提高自己的观看才能,我特意买了一架望远镜,暗中观看对1 面那栋楼女生的生活情形;我的这些积存极大地提高了我的文学修养和写作水 平;我曾经在课桌上、厕所里、寝室的墙上发表诗歌、散文、小说、顺口溜等 各类文学作品 300 多篇;为了全面提高自己的素养,以适应社会的需要,我自学了麻将、扑克、桌 球、跳舞、喝酒等现代社会需要的必杀技,简直到了炉火纯青的地步;我也从 这些技艺中尝到了甜头,基本上能养活
4、我自己了;去年元旦,我没有回家,仅 两天工夫,我就靠麻将挣回了一年的学费外加三个月生会费;我爱好音乐,我的歌声具有极大的震动力,同学们可以常常在深夜听到我 在卫生间、澡堂、走廊里发出的高亢而响亮的歌声,整栋楼也因我无眠;我喜爱体育,简直到了疯狂的地步;欧洲三大联赛我场场不落;我的乒乓 球水平在全班是最高的;大二我们班组织了一次男女乒乓球对抗赛,尽管我们 男生输了,但从输的比分上讲,我是最少的;我仍善于拳击、跳水、游泳,由 于没有场馆和对手,我的水平也就无法展现了;总之,高校给了我许多,而我却回报极少;到现在,四年 XX0元的学费,我一分都没交呢 . 我为此感到惭愧 . 真的很惭愧 . 高校毕业
5、自我鉴定表范文二回首三年的高校校内生活生涯和社会实践生活, 有希望 , 有追求 , 有胜利也有失败 , 我孜孜不倦 , 不断地挑战自我 , 充实自己 , 为实现人生的价值打下坚实的基 础 在思想品德上 , 本人有良好道德修养 , 并有坚决的政治方向 , 我积极地向党组织靠拢 , 使我对我们党有可更为深刻的熟悉. 参与了 市直和中心 , 省属驻梅单位度入党积极分子培训班 的培训 . 本人遵纪守法 , 爱惜公共财产 , 关怀和帮忙他人, 并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣扬和爱国活动 . 在学习上 , 我喜爱自己的专业仍 , 仍利用课余时间专修运算机专业学问 , 使我能轻松操作各种网络和办公软
6、件. 曾获过三等奖学金 , 在书法和体育运动都获得好 面的等级考试已达标 . 除了在专业学问方面精益求精外 , 平常我仍涉猎了大量2 网络编程 , 网络治理与保护 , 网页设计等学问 . 并且信任在以后理论与实际结合当 中, 能有更大提高 . 在生活上 , 我最大的特点是诚恳守信 , 热心待人 , 勇于挑战自我 , 时间观念强 ,有着良好的生活习惯和正派作风. 由于平易近人待人友好 , 所以始终以来与人相处甚是融洽 , 连续担任了分院的乒协的秘书长一职 . 在工作上 , 对工作热忱 , 任劳任怨 , 责任心强 , 具有良好的组织交际才能 , 和同学团结一样 , 注意协作其他同学干部杰出完成各项工作, 得到了大家的一样好评 . 有广泛爱好的我特殊善于于网页设计和网站治理与保护方面 . 于十月份开头完成第一个中型网站的设计 , 十二月底完成了大型综合网站的策划与修改工作 ,三月份开头了第三个网站的设计工作 . 全部都是我一个人独立完成 身为同学的我在修好学业的同时也注意于社会实践. 本着学以致用 , 实践结合理论发挥 ., 暑假期间我均到广东XX市自然网吧等大型网吧里工作, 治理体会与软硬件保护得到了极大的积存 . 三年的高校生活 , 使自己的学问水平 ,
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