认识长度单位米精选PPT

1、关于认识长度单位米第一张，PPT共二十四页，创作于2022年6月教学目标1、使学生初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念。2、根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米=100厘米”。3、通过合作，学生能用米尺度量整米长度的物体，培养学生的动手操作能力。第二张，PPT共二十四页，创作于2022年6月教学重难点教学重点掌握1米的实际长度 教学难点 用米尺较准确地量较长物体的长度 第三张，PPT共二十四页，创作于2022年6月专项练习20以内的退位减法17-8-3= 9+4-6=5+4+7= 11-6+7=5+9-8= 8+7-9=46167126第四张，PPT共二十四页，创作于2022年6月认

2、识 米人教版小学数学第三册第一单元第二课第五张，PPT共二十四页，创作于2022年6月1.测量物体的长度通常用（ ）。知识回顾尺子2.测量较短物体的长度一般用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。厘米cm3.手指盖的宽度大约是（ ）厘米，小朋友一拃的长度大约是（ ）厘米。112第六张，PPT共二十四页，创作于2022年6月4一、创设情境，引入新课动画第七张，PPT共二十四页，创作于2022年6月一些比较短的物体在测量时用厘米作单位，比如我们的铅笔盒、小刀等。而一些比较长的物体在测量时用米作单位，比如我们的教室、操场等。第八张，PPT共二十四页，创作于2022年6月 量比较长的物体，通常用“米”作

3、单位。米可以用“m”表示。第九张，PPT共二十四页，创作于2022年6月 米 尺 1米cm认识米尺第十张，PPT共二十四页，创作于2022年6月米尺的特点：米尺上有刻度。米尺上有0、10、20100这些数。每两个数之间的间隔是一样大的。米尺也是把“0”作为尺子的起点。cm第十一张，PPT共二十四页，创作于2022年6月cm1小格代表1厘米1大格代表10厘米1 米 米尺上的1个大格里有10个小格，米尺上一共有10个大格，100个小格。第十二张，PPT共二十四页，创作于2022年6月二、自主学习，探索新知自学提示：1、拿一把米尺在自己身上量一量，有没有1米的部位，再量一量身边的其他物体呢？2、观察

4、米尺，数一数1米是多少厘米？第十三张，PPT共二十四页，创作于2022年6月三、反馈解惑5第十四张，PPT共二十四页，创作于2022年6月1020304050607080901001米=100厘米510厘米1 米三、反馈解惑第十五张，PPT共二十四页，创作于2022年6月 厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm。 米可以用字母m表示，1米可以写成1m。 1 米= 100 厘米 1 m = 100 cm 第十六张，PPT共二十四页，创作于2022年6月测量物体的长度要根据物体的长度选择适当的单位。测量较短物体时（比如手掌的长），可以用 作单位；测量较长的物体（例如黑板）时，要用一个较大的长

5、度单位 来测量。厘米米第十七张，PPT共二十四页，创作于2022年6月下面的长度单位对吗？（厘米）（ ）（ 米 ）（厘米）（ ）（ 米 ）（2） 灯管长50厘米。（3） 房间高3厘米。（4） 字典厚6米。（5） 大树高8米。（6） 教室长10厘米。（1） 数学书长26米。第十八张，PPT共二十四页，创作于2022年6月四、知 识 应 用量一量约（ ）米（ ）米（ ）厘米第十九张，PPT共二十四页，创作于2022年6月填上合适的单位：1.一本笔记本宽16（ ）2.一棵大树高约5（ ） 3.一块橡皮长约4（ ）4.一根跳绳长约2（ ）5.我们的教室宽约5（ )6.一支铅笔长约20（ ）7.你的课桌宽40（ ）8.一幢大楼高约20（ ）厘米厘米厘米厘米米米米米第二十张，PPT共二十四页，创作于2022年6月米和厘米的换算1米=（ ）厘米2米=（ ）厘米3米=（）厘米米（）厘米厘米（ ）米厘米（ ）米厘米（ ）米100200300400657第二十一张，PPT共二十四页，创作于2022年6月解决问题.小明身高厘米，小强比它高厘米，小强身高多少厘米？.一根木料长厘米，用去了厘米，还剩下多少？（厘米）（厘米）第二十二张，PPT共二十四页，创作于2022年6月你还有