诗歌鉴赏之表达方式精选PPT

1、关于诗歌鉴赏之表达方式第一张，PPT共二十三页，创作于2022年6月 诗词中主要运用记叙、议论、描写、 抒情四种表达方式。记叙：就是记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。议论：就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。描写：就是用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。抒情：就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。第二张，PPT共二十三页，创作于2022年6月判断下列诗句所用的表达方式闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。 王昌龄闺怨 野旷天低树，江清月近人。 孟浩然宿建德江不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 元稹菊花 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受

2、冻死亦足! 杜甫茅屋为秋风所破歌（记叙）（描写）（议论）（抒情）第三张，PPT共二十三页，创作于2022年6月描写 用形象性的语言，对人物、事物、 景物、环境、和场面做具体描绘和刻画。描写方式： 正侧结合、动静结合、虚实结合、点面结合、白描等第四张，PPT共二十三页，创作于2022年6月咏风 王勃 肃肃凉风生，加我林壑清。 驱烟寻涧户，卷雾出山楹。 去来固无迹，动息如有情。 日落山水静，为君起松声。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 （1）直接描写与间接描写第五张，PPT共二十三

3、页，创作于2022年6月阅读下面两首古诗，然后回答问题。（07辽宁卷） 秋夜独坐(节选) 夜 深 唐王维 宋周弼独坐悲双鬓，空堂欲二更。 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。雨中山果落，灯下草虫鸣。 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。 王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的景象； 周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景，周诗描写的是静景。(2)动静结合 第六张，PPT共二十三页，创作于2022年6月（05全国卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作

4、荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。第七张，PPT共二十三页，创作于2022年6月 望庐山瀑布 李 白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。注谪仙：李白。化动为静，以静写动 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中 。 以声写静，以动衬静第八张，

5、PPT共二十三页，创作于2022年6月（3）虚实结合 具体说来,诗歌中的“虚”包括以下三类： a、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例如梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景,图景的美好反衬出现实的黑暗。 b、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前。例如李煜虞美人中“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”,句中“故国”的“雕栏玉砌”存在,但此时并不在眼前,也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写,颇有故国凄凉

6、,物是人非之感。再如苏轼的念奴娇赤壁怀古中云：“谈笑间,樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前,故也是虚景。 c、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的,它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁,将倍增其愁；写乐将倍增其乐。例如柳永雨霖铃中云：“今霄酒醒何处,杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂柳梢。 “实”。 在中国画中,实是指图画中笔画细致丰富的地方。而在诗歌中,“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。例如梦游天姥吟留别中的黑暗现实；虞美人中的“春花秋月何时了”；念奴娇赤壁怀古中上阙的“乱石穿空,惊涛

7、拍岸,卷起千堆雪”,写赤壁险峻的形势；雨霖铃中上阙所写的两人分别的情形,如“寒蝉凄切,对长亭晚”“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”等。 第九张，PPT共二十三页，创作于2022年6月踏莎行 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 06天津卷阅读下面的诗，回答问题。 凉州词（其一） 张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。【注】碛（q）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。本诗运用虚实相生的艺术手法，请简要分析。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。【析】上阙写实，通过初春景象反衬

8、“行人”的离愁别绪。下阙写虚,通过写“行人”想象妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 第十张，PPT共二十三页，创作于2022年6月（4）点面结合 万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。 柳宗元在江雪中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万

9、径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起 第十一张，PPT共二十三页，创作于2022年6月（5）白描 白描，原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，而以准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。第十二张，PPT共二十三页，创作于2022年

10、6月阅读下面这首诗，完成题目（06北京卷） 移居（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。注释：将：岂纪：经营本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？ 感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。 这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。第十三张，PPT共二十三页，创作于2022年6月抒情方式：（1）直抒胸臆 从军行 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不

11、破楼兰终不还。第十四张，PPT共二十三页，创作于2022年6月（2）间接抒情 移家别湖上亭 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。a.借景抒情或情景交融 第十五张，PPT共二十三页，创作于2022年6月喜景衬喜情，哀景衬哀情 枫桥夜泊（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。第十六张，PPT共二十三页，创作于2022年6月喜景衬哀情 绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？第十七张，PPT共二十三页，创作于2022年6月b.托物言志

12、孤桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠，愿斫五弦琴。注：明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤桐木是造琴的上好材料。据孔子家语记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。第十八张，PPT共二十三页，创作于2022年6月C.借事抒情 秋思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。第十九张，PPT共二十三页，创作于2022年6月鉴赏诗歌有关表达方式的答题步骤:指出运用这些技巧或手法所表现出来的思想感情或传达的旨趣。要明确指出运用的表达方式所表现出来的技巧或手法。要结合相关诗句阐释技巧或手法是如何运用的。第二十张，PPT共二十三页，创作于2022年6月 主要用了反衬手法（步骤一）。 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。（步骤三）。因例说法 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。 分析此诗主要用了什么表现手法。第二十一张，PPT共二十三页，创作于2022年6月阅读下面一首唐诗，按要求答题。（06福建卷） 端居 李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落