有关环保心得体会范文

1、有关环保心得体会范文（通用5篇）环保心得体会1人类是环保的产物，又是环保的改造者。人类在同自然界的 斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的 生存环保。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些 人为了自身的利益，在改造环保的过程中，往往造成对环保的严 重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环保的对立统一关 系，就出现了环保问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环保 问题也日趋加剧。因此，加强环保教育的教学工作显得尤为重要。 现就这一学期9年级环保教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环保知识，归纳整理拓展延伸，形成 知识体系，其中：（1）对课本中直接涉及到的环保

2、知识，讲深讲透教好学活， 学以致用。（2）与环保有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联 想到环保问题，并作适当的延伸补充，与环保保护有机结合。二、立足课堂，多方位对学生进行环保教育。通过在课堂教学中渗透环保教育和在课外实践活动中对学 生进行环保教育，在很大程度上提高了学生的环保保护意识，促 进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱 祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。 如学生随地吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说脏话的现象较以 前少很多。折花毁树，捕杀鸟类的事件基本杜绝，节约能源的理 念已在他们心中形成，因为他们已经知道：我们只有一个地球！ 生物圈是所有生

3、物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成 员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环保，毁掉自己的 家。教学中还存在很多需要进一步探索完善的地方，我们会再接 再厉，不断学习，争取更好的教学业绩。环保心得体会2保护环保是当今世界普遍关注的重大问题，环保教育是国家 教育事业的重要组成部分，可持续发展教育和环保教育的重要性 以及通过学校课程对学生进行这方面教育正普遍被社会所认同。 在教学中我注重了教学内容与实际生活的结合，既增长学生的知 识，增进学生的理解，又发展了学生的能力。为了下学期更好的 促进这门课程的教学，特对本学期的工作总结如下：、正确认识开设环保教育课程的重要性人类是环保的产物，又是环保

4、的改造者。人类在同自然界的 斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的 生存环保。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些 人为了自身的利益，在改造环保的过程中，往往造成对环保的严 重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环保的对立统一关 系，就出现了环保问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环保 问题也日趋加剧。环保越来越成为影响中国经济和社会发展全局的重要制约 因素，成为人民群众日益关注的重要问题，为顺应时代发展的需 要，环保教育须从青少年抓起，加强环保教育，提高环保保护意 识，正确认识环保问题的现状，学习解决环保问题的知识，转变 观念，并使学生的行为与环保相和谐，这样才

5、能不断提高全民族 的环保保护意识，才能建立一个和谐稳定的生物圈，这是时代和 社会发展的需要。二、认真备课确定教学目标在教学中要注重让学生通过活动经历来提高学生的感性认 识，从而提高自身认识，增强环保意识。我认真备课，充分考虑 学生的年龄特点和生活经历，在认真阅读分析教材的基础上，制 定教学目标，撰写教学设计，并按照目标的要求有步骤、有计划 的引导学生学习。为了体现学科教学特点，我们在备课中充分考 虑到学生的活动实践，把学生课前或课后活动的实践作为备课的 重点之一，认真撰写活动计划，以确保活动开展的扎实有效，促 进教学工作的深入进行。三、结合学科特点进行教学促进学生发展环保教育课程既要让学生了解

6、目前的环保现状又要注重实 践，通过实践增强学生的环保保护意识。教学中我充分挖掘教材 中的环保知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系；在课外实践 活动中进行环保教育。我在教学中主要采用如下的教学方法：联 系生活实际创设活动情境，加深学生对保护环保知识的理解。环保心得体会3幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师是对幼儿实施 环保教育的教育者，在自己首先倡导和注重环保的同时，更要尽 自己的心带领孩子加入到保护环境的大家庭里，让幼儿接触自然 环境，将自己有关环保的知识和经历、经验做学问式的整理，运 用到生活中，变成自己的主动行为。而我们家长也会充分利用特 有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教

7、育。通过在 家里或者外出对环保教育的探索和研究，获得了一些心得体会， 现总结如下：一、从身边的小事做起，弓I导幼儿关注环境，保护环境，珍 爱生命。大自然是幼儿最好的玩伴，在那里幼儿能发现许多问题和惊 喜。我们带如如外出散步、观察。沿途给如如讲我们一路所经过 地方的自然风光，遇到清洁工人在工作，我们引导她观察他们是 如何工作的，提问她为什么要每天清洁公共环境的卫生，并叫如 如说一说清洁工人的工作是不是很辛苦，我们可以怎样做去减轻 他们的工作负担；还带领如如帮清洁工人捡垃圾，让她知道清洁 工的工作对我们的生活有极大的影响。让她在实际劳动的亲身体 验中领略大自然的美，形成保护环境的初步愿望。二、培养

8、幼儿爱护动植物的情感。幼儿天生具有关注和保护小动物的情感。于是，我们在自然 角里饲养金鱼、乌龟等小动物，种植花草，让如如经常给小动物 喂食物，给花草浇水、晒太阳，培养她爱护动植物的情感。三、教师、家长以身作则，做好幼儿的榜样和表率。幼儿年龄小，他们许多生活经验都是从教师、家长那里，潜 移默化模仿来的。幼儿喜欢模仿大人的一言一行。因此我们教育 孩子要爱护环境，就从自己做起，从幼儿身边的人做起。我们做模范带头作用，与老师配合，让我们家长做好幼儿的 榜样。如：幼儿园设计了“亲子环保小制作”活动，让小朋友一 起欣赏自己与我们一起制作的玩具，加深了幼儿的环保意识。让 人人都来爱护环境、保护环境，懂得理解

9、和保护环境，人人有责。以上是我们实施环保教育的心得，在以后的生活中，我们将 继续探索，不断进步，积极引导如如认识大自然的美与人类的关 系。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深 远。环保心得体会4我校以“美的环境陶冶美的心灵”为指导思想，不断优化校 园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行 “绿色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：一、加强管理，提高教师素质风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现 空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩 罚，从小培养环保意识已刻不容缓。基于这种认识，我校领导把 环保教育列入学校的工作常规管理，提出

10、“绿色教育”的口号， 制定了以“培养意识、规范行为、保护环境、提高素质”为宗旨 的环境教育规划，把“树立绿色参与意识，选择与环境友善的生 活方式，以自己的行为去影响他人”作为“绿色教育”的重点， 在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网， 形成了环境教育的良好氛围。为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导 小组，把环境卫生工作列为评选“文明班级和文明宿舍”的条件， 紧抓“计划、实施、总结”三环节，要求期初计划有安排，集体 备课要研究，期末总结并交流。学校专设了“环境与卫生”板， 宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月 月评比，每学期至少布置两次有关环

11、保的德育作业等。由于有健 全的制度，做到组织、计划、人员落实，从而有力地推动了环 境教育的深入开展。教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成 败。为此，学校除了组织教师学习“全国环境保护工作纲要”， 还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论初中教育 应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高 教师的环保教育意识。对于地理、生物、语文等相关学科，要求 教师把环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和拓 宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。二、有机结合，处处渗透课堂是进行“绿色教育”的主渠道，教师们结合学科特点和 学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于

12、课堂教学中，从不同侧 面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密 切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观， 初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用 涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素质。低 年级学生重点了解人与自然的关系，知道怎样保护环境，认识益虫、益鸟及有益的动物。中高年级的学生在不断强化已掌握的环保知识外，逐步了解“工业三废”及噪音的危害和防治，绿色植 物的作用，绿化、美化的意义，初步了解生态系统和生态平衡， 认识到人是自然之子，而不是自然的征服者，人与自然存在共命 运和相互依存的一面，树立起在合理利用的同时，还要保护环境 的

13、新观念，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土 地。在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教育，以 课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担。 如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，在教学中，学生 在老师的指导下欣赏品味优美语句，既领略到了大自然的鬼斧神 工，也产生了“保护环境，从我做起”神圣使命感。在作文教学 中，教师引导学生以环保为题写“一次有趣的活动”，指导学生 写动植物生长变化的观察日记，创作环保童话故事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科形成了读一 说 写的序列渗透教育。环境教育与第二课堂结合，使我校坚持不懈的有效做法，春 游秋游是对学生

14、进行“绿色教育”的有利时机，教师在带领学生 领略大自然美丽景色的同时，引导学生保护环境，做绿色公民。 向学校师生和家长宣传环保知识，倡导绿色行为，多种形式的活 动把“绿色教育”推向一个新的高度。每年的“植树节”、“世界地球日”、“环境日”，我校大 队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教育活动，如动植物 课题研究、环保服饰展，环保小报制作竞赛、生物园、绿化带管 理评比，“变废为宝”的手工劳作以及主题班队会等，做到每年 有活动主题，形式多样，各有特色，让同学积极参与各项活动， 提高环境意识。“争当环保小卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活 动，全校师生积极投入到活动中，每个中队都写出一份“争

15、当环 保小卫士”决心书，决心从小事做起，从我做起。当看到水龙头 在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后， 就分类处理而不随手扔掉；购物时，能自觉不使用超薄塑料袋， 不制造白色垃圾；不用一次性筷子？用实际行动美化环境，净 化心灵。三、抓住契机，强化教育单纯地说教，效果毕竟不如人意。只有把教育与学生的生活 实际以及当前的时事紧密结合起来，才能达到震撼人心的效果。 比如每年发生的自然灾害，我们都会抓住机会教育学生，在讨论 中，在思考中，深深地认识到环境保护的重要性，环保意识犹如 一粒种子在学生的心中生根发芽。四、走向社会，深化教育为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我

16、管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性 的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践，带领 学生参观学校附近的垃圾处理场，参观学校附近的桂畔海，让学 生更多地参与社会环境宣传监督活动。大队部组织红领巾环保宣 传队，佩戴宣传带，向群众宣传环保知识，如废电池的危害：一 节小小的电池，危害持久，无论是裸露在大气中，还是深埋在地 下，都会严重危害居民及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝， 含有许多可再生利用的物质。让居民知道废电池的危害和价值所 在，进而教育他们认真负责地对待每一粒废电池，把它放到回收 点去。队员们还参与街区的“绿雅居”工程，为孤寡老人清洁家 居，为街区花园种花

17、种草；卢静老师组织学生到桂畔海公园开展 “弯弯腰，清洁桂畔海”活动。学校还组织高年级学生参观塑料 厂除尘，净化废弃的设备，化工厂排污设施等，让学生受到了环 保教育，也丰富了写作素材。暑假期间，我校结合市镇举办的夏 令营，组织学生去海滨，去森林，走进大自然，体验大自然的美。 通过一系列的社会实践活动，培养了学生热爱生活，热爱大自然 的美好情怀，认识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业。实践活动小手牵大手是让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接 受环境教育。通过社区调查，培养了学生实践能力。为社区环境 建设提“金点子”，拓展了学生接受环境教育的时间和空

18、间，并 以保护环境的实际行动回报社会。然而，环保教育工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成 绩，但也存在一些问题。学生的环保意识增强了，但要真正地、 自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。有部分学生仍 然是说一套做一套。据我们观察，这些学生的家长多数环保意识 弱，加上社会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下， 已经养成了不好的习惯，一时难以纠正。我们常常看到来校接送 孩子的家长在校园内不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰，却丝毫不 觉得有何不妥。有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师 带领孩子参加环保教育活动，而对老师有成见？在环保教育工作 中，我们深切地感受到，没有家长的支持，学校工

19、作将事倍功半。 因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作 用，更深入地开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保 意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为顺德的春天 增添一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！环保心得体会5为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国 战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在 上级部门的领导下，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境 建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动， 并取得了较好成绩。一、加强组织管理学校在确立创建“绿色学校”目标后，成立了以校长为组长 的领导小组和以书记为组长的工作小

20、组，两个领导小组制定创建 制度，把创建目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致， 职责明确。工会、教导处、总务处、少先队再制定相应工作方案。 学校定期召开创建专题会议，研究并解决创建过程中出现的新问 题，及时提出下一步的工作目标。这样我校的创建“绿色”工作 得以有序开展，形成了多角度，高视野的创建效果。二、在浓郁的氛围中提高环保意识创建绿色学校不仅是学校的面貌改变，更重要的是要培养师 生的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开 展环保专题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不 同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同。学校还采取“请进 来派出去”的方法，加强教师环保知识培

21、训，请进来就是请环保 部门的专家来校传授环保知识、介绍国本资。料来内外环境动态， 宣传有关环保的法律法规等。派出去就是选派领导和教师到兄弟 学校学习创建经验。通过校内外的培训学习增加了教师的环保知 识。培养了师生的环保意识。为我校开展创建“绿色”学校工作 做好了思想准备。学校创建“绿色学校”工作的经费使用做到专款专用，并纳 入到学校的财务管理中，做到创建经费动态管理，在厉行节约原 则的指导下保证了创建工作又好又快地开展。三、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保教育活动我们深知培养具有环保意识的现代文明公民，不可能一蹴而 就，必须把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面，发挥课堂 教学的主渠道作用，

22、才能使创建工作高效、长期的进行下去，最 终培养出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的做 法是：1、发挥主渠道作用，渗透环境教育为了提高环境教育的效果，学校规定，各学科制定教学计划 都要根据教育部下发的环境教育大纲要求，增加适合本学科 教学要求的环境教育内容。课堂教学要渗透环境教育。2、开设环境教育专题课，重视活动课在环境教育中的作用。依据小学生的身心发展特点，我校开展了形式多样、内容丰 富的环境教育活动课。活动课以班级为单位按计划开展，内容有 记录，这是班主任工作的重要内容。环境教育专题课是提升学生 环保意识的又一重要工作。我校环境教育专题课有教师、有教材、 有课时、有教案。学校把各

23、班每月第一周的班队会定为环境教育 专题课。为提高环境教育专题课的地位，学校安排班主任兼任环 境教育专题课教师，并与其它学科同样的要求。教导处还安排领 导和相关教师担任环境教育辅导员，每学期分年级举办环境教育 讲座。3、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动。我校在课堂主渠道中进行环境教育的同时，开展了环境实践 教育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立 了两个环境兴趣小组和环保志愿者队伍。环境兴趣小组和环保志 愿者队伍既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校 环境教育活动的引领者，并在学校环境教育工作中起到示范作 用。环境兴趣小组在班级开展的养绿养殖活动、举办环保黑板报、 手抄报、宣传栏、环保监督等活动，在学校的环境教育工作中起 到重要作用。这些活动的开展，使学生不仅接受了 “人与自然” 和谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和谐相处的人文情怀 的教育，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校