A3微课程设计与制作总结_第1页
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文档简介

整的、适应教学需求的微课呢？课感觉比较粗糙，虽能阐明所要讲的知识点，但是还存在问题。通过本次系统的学习，让我对微课的制作有了新的认识。出所有的语言，只有简洁、清晰的语言才更利于学生的记忆，而从具体到形象，充分发挥形象的多媒体元素在教学过程中的作习。所以，在以后的学科制作中我们要锤炼语言，以达到简洁、清晰、形象。衬托、突出主体信息，增强课件的艺术性。我们在设计微课时，意，又不显得杂乱，让人觉得整个画面色彩过多。在制作微课时，还需要主要以下几个方面：1、微课属于视频作品，需要有画面的切换或动态变化，就内画面能变化一次。2、画面变化可以是 ppt 翻页切换，也可以是 ppt 内容逐行呈现，还可以是线条、画框或文字特效的变化等，只要画面内容有些许变化都行。3、画面变化不需要太快，尤其是整个画面的切换频率不能太快，这点是与电影的不同，电影通常几秒钟就换一个镜头。4、微课里要大量设计问题，通过问题来吸引学生。一个问解答，观看者容易产生疲倦。5、因为一个单元的内容往往涉及到若干个小知识点，不适完整单元的学习。要看，并且能基本理解。拓展微课又可分两个方向拓展，一是纵计的思路。践中应用，发现问题，所以在以后的微课课件时，我们就

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