护士毕业个人总结VIP

1、第 第 页护士毕业个人总结护士毕业个人总结1 时间飞逝，心内科实习即将结束，在老师的辛勤指导下，经过不断实践，我受益颇多。回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们按部就班的学习与成长。 心内科是我在内科病房的第二站，它以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌控了一些常见病的护理及基本操作。按时参与医院安排的讲课及科室的教学查房;微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并规范记录;正确采集血、尿标本;积极协作医生治疗;严格执行三

2、查七对;仔细执行静脉输液。 经过这近二个月的心内科实习，使我对心内科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。总之，在心内科实习的日子里，我受益匪浅，虽然我还只是同学，我的技能有限，但我会不断摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充盈我的知识与技能。温故而知新，用实践来验证及巩固所学。 在实习过程中，我严格遵守医院及科室的规章制度，仔细履行护士职责，严格要求自己，敬爱师长，团结同学，踏实工作，关怀病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记

3、录。 护士毕业个人总结2 时间过的很快，转瞬间在神经内科的一个月实习已经结束了，今日转到了呼吸消化内科。 在神经内科的一个月里最大的感受就是临床和理论有太大的出入，可能是实习的第一个科室对一切还是很生疏。平常觉得那些病离我们很远，但是在这个科室脑梗，脑栓，脑出血很常见，长期卧床的病人也许多，气管切开的病人，picc的病人也有，特别是昏迷的病人。觉得他们很痛楚，所以一开始不敢给他们打针，可怕没有一针见效，让他们更加痛楚。后来11床陪护叔叔说：“小范，实习就是要练，假如可怕，那就学不到什么，你现在可以在他们身上练习，反正打疼了他也没有感觉”。我克服自己的恐惊去给他们打针，究竟从一开始每天给周明明打

4、针一语道破，到现在可以给他们都可以打了，不在恐惊可怕，那么的没有信心。老师说这是第一步，做一个护士假如不会打针就什么都不要做了，静脉留置针还不会，一贯不明白那个像蝴蝶翅膀的东西怎么可以到静脉然后渐渐退出来。每次看老师做自己不敢动。21床陪护阿姨一贯笑我第一次肌注针时整个人抖的厉害，手一贯抖，全身出汗把护士服都打湿了。现在已经克服了给病人做护理时内心的焦灼，由于知道假如我焦灼，病人会更加焦灼，这样子只会让他们更加痛楚。从心理学的角度讲，安全的需要是很重要的。马斯洛的层次需要理论认为，人的基本需要由低到高的顺次排列依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊敬的需要和自我实现的需要。其中人们满

5、意较低层次需要的活动基本相同，各需要层次之间可相互影响，当基本需要被满意的程度与健康状况成正比，全部的需要被满意后就可以达到最正确的健康。在临床上很难做到满意病人全部的需要，但是作为医护工我们可以尽自己最大努力去满意他们的需要，以促进生命健康。 在临床上工作会发觉自己所学的知识是那么的有限，生命医学是永久没有止境的，每个病人都是不同的，一样的疾病在每个人身上都是不一样现在有那么一点点懊悔起初选择这个专业，由于可怕自己很冷血。每天面对的都是这些在死亡线上苦苦挣扎的人，从一开始可怕去损害他们，到现在每天在他们身上练习，给11床测血压的时候他突然眼睛一翻，发出一个声音，那一刻我真的感觉到了死亡的气息

6、，整个人都快要倒下了，还是坚持把血压测完镇静的离开;当3床奶奶对我说：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其实我好想哭，但是我不能哭，我还要很镇静的去劝慰。她生命不能承受之轻莫过于此。或许明天或者下一个班哪个床就空了，会失落，会难受，但是没有眼泪，也不能有眼泪。生命不相信眼泪。 一个月基本的护理从打针配药，口腔护理、会阴护理、气管切开护理、骨牵引护理、膀胱冲洗护理、picc护理等都学会了，但是需要学习的还有很多，生命不止，永不停息。我无法保证自己是否可以在这个岗位坚持多久，但是可以保证对待每个病人用12分的热忱和真诚，不再恐惊，不再充斥激情，用平常心对待每个病人，生命存在的每一秒让我们携手

7、前进。 护士毕业个人总结3 43周，297天，近十个月的实习生活结束了。从最初下科的热忱高涨、忧虑满满，到如今深感任重道远、如履薄冰，临床上的所见所闻无时不刻再让我思索这些问题：我能否成为一名合格的护士，我能否在职业岗位上完成职责，而我又能否为这个职业制造什么。 每当被得知是本科生的时候，总会被病人问“好不简单上了本科，为什么要做护士呢?” 几乎在每个科室，老师们都会说一句：“你们的而理论知识应当比我们好得多。”对于第一个问题，在最初的时候我可能还会各种说明一下，说明我们的而种种好处，但是到后来再被问实时，我已不好意思说自己本科生如何了;而对于后一个问题，我总是脸上微笑，心里一紧，由于我深知自

8、己的深浅在哪里。在最开始的几个月我还可以骄傲的说我喜爱护理这个工作，但是越往后的日子里，我都不敢再义正词严说出我喜爱它。为什么?由于随着实习的深入，我开始不断的反思自己，我能否成为一名合格的护士，一名我抱负中的合格的护士?理论知识扎实，这对我来说就像一个笑话，它发生在我想不起来疾病的机理、发生在我同患者做健康宣教时、发生在老师提问时、发生在每次护理计划只能写下常规护理时由于我发觉，我根本就不能从容自如地完整地毫无漏洞地说明任何一个疾病、任何一项操作，不能完全自信地回答病人提出的任何一个问题。在这一点上，我只能说，将来的路很长，学习的路，很长很长 再说说护理职责。先说一个词：目击责任。这个词应当

9、较常涌现一些公共事项中，比如在急救流程中有一项为哪一项呼救时肯定要指定人选，而不是盲目地要求四周人打120，由于一旦围观的人多起来，那么分担到每个人身上的责任感就会小一些，从而使人们认为总有人会去做，但不是我。随着责任制护理的开展，护理质量大为改善，但是在我观测中，有时候涌现这样的状况，个别护士会以并非是自己负责的人为由，对病人的要求推脱，甚至于，眼见着病人涌现状况而视而不见。我一贯认为，对于一个医护人员来讲，他在非常状况下的目击责任感要比一般人高一些，但是当这种状况涌现在医院时，反而会涌现一种目击责任推脱的感觉。这种状况当然是少数，但是那种不负责任的感觉让我很不舒畅，我们的责任制护理责任的限

10、度与范围是要怎么评估与确定呢?一个护士的耐烦爱心细心责任心，是要不断的加持突破的。 在现在的整体护理中有一项越来越受人重视：心理护理。这其中不仅包括病人的心理，还包括其家属心理，另外可能有时候会包括医护工的心理。针对成年人的心理护理在一些方面还是无从下手，比如如何为一个怀孕18周却由于不当心摔倒而至流产的孕妇开解，如何劝慰一个孩子出世却生死未卜的母亲，如何同一个身患绝症的人说话这样的事情，可能需要的是一个专业的心理询问师来做，一般的劝慰在你面对这样的病人时，毫无意义。这个职责，我能否负担得起? 在校的时候，最感爱好的是社区护理和心理护理，而我抱负的医护关系是这样的：二者相互结合，又各自偏重。相

11、互结合就是在现今综合医院、专科医院中存在的模式，医护一起为患者康复同疾病作斗争。各自偏重那么是片开综合医院、专科医院的模式，医疗偏重于医，即讨论病理，在疾病发生后进行阻断治疗，促进健康复原;护理那么偏重于护，开展社区护理的重心应在疾病的预防，即培育人们健康预防保健的知信行，提供健康的生活环境，指导健康的生活方式。然而，受限于种种因素，我国的社区护理还未能完全普及，而要走上这样的路，照旧很长很长而且，当前医院的医护关系，也同我盼望的略有差别。我想要从事这个职业，而我更盼望能为它制造一些东西，就当是我的一个野心吧! 最末想说，一贯觉得这世上最难解的神秘有二：人和宇宙。医学，人文与科学的结合。现在的

12、我，就像一个在医学宇宙中小小蝼蚁，对这片充斥着奇妙之地充斥着无限的敬畏与新奇，可能穷我一生，也不能窥其一二，但是我盼望在这之中，能始终知一寸得一寸的高兴。 护士毕业个人总结4 转瞬间，一个多月的外科实习生涯已告一段落，在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，以马克思主义、严格要求自己，敬爱师长，团结同学，关怀病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实际相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录。实习期间，始终以“爱心、细心、耐烦”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤”，想病人之所

13、想，急病人之所急，一心一意为患者提供优质服务，树立了良好的医德医风。 在外科的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参与护理查房，熟识病人病情。能正确回答带教老师提问，规范娴熟进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，实时完成交接班记录。能做好术前预备指导并完成术后护理及观测。在工作中，发觉问题能仔细分析，实时解决，能娴熟进行各项护理操作，对科室的急、危、老、重患者，能快速熟识病情并作出应对。通过学习，本人理论水平和实践水平有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想与业务学习，全面提高自身综合水平，做一名合格的护士。 在普外科实习期间，使我全

14、面了解了普外的护理工作。掌控了普外科常见的护理技术操作，如胃肠减压，留置导尿，外周留置静脉留置针，灌肠等。同时也学会了对阑尾炎，疝气，甲状腺这些普外常见病的术后护理。掌控了大手术如胃癌，胆囊结石，结肠癌，直肠癌的术后应留意观测的内容。能够独立承受普外科常见的急腹症阑尾炎，术前的预备工作和术后的护理工作。这段实习期间，使我了解到，普外科是手术科室，要求护士具备短时间处理大量问题的应急技能及较强的技术水平。 时间过得真快，转瞬为期*个月的实习生活已经结束。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，心得体会亦不少。我_医院实习，根据学校和医院的要求和规定，我分别到了*科

15、，*科等*个科室学习，在实习期间我遵守法律，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬爱师长，团结同事，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和气可亲，立场良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的技能，不断培育自己一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过*个月的实践我娴熟掌控了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;掌控了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌控了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任

16、务。通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务! 工作失职或违反规章制度和操作规程：由于部分工作人员责任心不强，没有充分理解和尊敬病人的生命权和健康权，忽视严格执行制度和操作规程，加上工作压力较大，甚至为了规避可能的风险，涌现制度和次序不顾的现象，致使医护工作缺乏有序性和完整性，护理缺乏连续性和完整性，极易加重护理人员的负担和思想压力，涌现医护之间、护患之间操作和沟通方面的障碍，为纠纷埋下了隐患。 医护之间、护患之间缺乏有效的沟通：脑外科工作量大、要求高，对医护人员的阅历

17、和技能也有较高的要求。医护之间的沟通，护士之间进行有组织地沟通，能有效促进医护之间的理解和协作，促进阅历的积累、技能和技巧更有效地传播和应用。然而正是缺乏须要的沟通和沟通，工作中经常涌现表达和真实意图不符，造成误会，导致医疗纠纷的发生。 服务立场冷漠、技术操作水平低：脑外科护理工作繁重，几乎每个病人都需实时具体地进行生命体征的观测和记录，并实时响应。繁重的工作和人员配比的失调，导致护士忙于执行医嘱，而对病人及家属的焦虑心情不能实时安抚，或说明工作不够全面，即可引起病方剧烈不满，导致护理纠纷。 另外，脑外科对护理人员的临床阅历和技术水平有着较高的要求。病人繁复、危重的病情，多伴有生命危急，假设没

18、有较高的业务技术水平，常用抢救程序不娴熟，那么径直影响抢救质量，引发医疗纠纷。假设在交接过程中没有具体交待或稍有疏忽遗漏，没有足够阅历的护士和实习生极可能意识不到，极易导致纠纷的发生。有些操作需要一次胜利完成，缺乏须要的阅历和技术水平，亦可导致医疗纠纷。在护理人员与病人互动关系中所发生的任何事项，包含沟通成分，没有沟通，护理很难达到目的。 护士毕业个人总结5 刚进入病房的那段时间，总有一种茫然的感觉。看着提前进入临床实习的同学们端着操作盘忙前忙后，心里不由得倾慕，我什么时候才能这样啊!那时，对于护理工作还处于比较生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还没有一种成型的概念。 庆幸的是，老师为我们介绍病房环境，介绍班次及各班次的工作，介绍工作的自我爱护，当然还有最重要的责任感与慎独精神。带教老师们都有丰富的临床带教阅历，让我很快的适应了护理工作，很快的适应了医院环境，为以后的实习奠定了良好的基础。 护士的工作室特别繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有感悟，但是真正进入病房后，感受又深了。的确，护士的工作很零碎，还可以说是很低微，我们用自己的双脚一遍遍的丈量的病房的路程;但是，护士也有独特的魅力。医院不可能