大学生校外住宿的群体心理学分析

1、 201420152文化素质教育选修课大作业 题目：大学生校外住宿的群体心理学分析 学院： 经济与管理学院 专业： 会计学 学号： 20131702310011 姓名： 李冰冰 日期： 2015-5 大学生校外住宿的群体心理学分析摘要：大学生校外住宿在社会群体心理学研究领域是一个“离群体” 现象。一方面, 他们脱离多数大学生集体住宿的群体生活,不受学校宿舍管理等各项住宿制度的约束,对于大学生校内住宿群体的秩序而言是个“非正式群体”。另一方面, 校外住宿的学生往往三五结对租房构成看似“自由”的“利益共同体”,从“校外住宿族”整体角度看, 形成了新的群体,他们的生活原则、生活形式等构成新的群体秩序

2、。本文尝试透过社会群体心理学的视域对大学生校外住宿问题做一粗浅的理论阐释。关键词：大学生、校外住宿、群体、心理 群体心理学是研究结成群体的人们的心理现象、心理活动的社会心理学分支。人不能离群独居, 一个现实的人,总是要生活在一定的社会环境中, 依从于经济和政治地位、种族或民族、社区、年龄、性别、职业、血缘、兴趣、信仰等诸多方面因素的影响，总要与别的人形成一定的社会关系, 参加一定的群体生活。社会群体生活是人们的基本生活方式, 这样, 人们在社会生活中的群体心理,就成为社会心理学研究的主要组成部分。2 0 世纪中后期,社会心理学的研究领域转向围绕小群体问题的研究, 大致可以归纳为社会促进和社会抑

3、制、顺从、群体凝聚力及其测量、群体思维、群体决策、群体极端化等方面。一、校外住宿原因的群体心理分析1.对群体人际关系的离心心理分析 所谓“ 离心” 心理效应是在传统群体人际交往中由于主体认知的偏差而形成的对群体的抵触与排斥。离心心理是大学生校外住宿动因的主要方面。市场经济的实行, 其特有的经济规律、经济原则，如竞争原则,平等原则,价值规律及追求最大化原则等, 必须要渗透到社会生活的各个领域, 大学生的人际交往凸显出主体化、独立化、平等化的趋势, 在以上“ 三化”的转型期中,往往造成一定程度的偏差。 首先,对自我的认知偏差。对自我过低或过高的评价,是不利于群体交往的。大学生中有些是才华出众、能力

4、颇强者, 或经济有实力, 于是狂妄自大、目中无人,对不如己者则默然置之或有所贬损, 不屑与同班级或寝室的同学们交往。还有就是在交往中看不到自己的价值,妄自菲薄, 认为自己处处不如人,在校住宿与人交往时不能充分展示自我, 畏畏缩缩,最终选择脱离群体。 其次, 对他人认知的偏差。常见的有首因效应、社会刻板印象、晕轮效应等。 首因效应也就是第一印象。第一印象好意味着心理相容性大,容易沟通, 亲近感较强, 同时对对方的缺点不易注意。反之第一印象不好, 则易于注意对方的缺点,有时甚至将共优点当作缺点, 在心理上产生一种排斥感, 不愿意继续交往下去。大学生在交往中, 很容易凭主观来判断事情, 很看重对方的

5、表情姿态、语言、服饰等第一印象。第一印象往往影响了大学生在校住宿中的交往。 社会刻板印象,就是在人类交往中对一类人进行简单的概括、分类所形成的不正确的印象, 用固定的形象加在类人每个人身上,用共性的东西抹杀个性。大学生交往经验少, 往往根据社会刻板印象来评价人、接触人。如城市的大学生认为农村大学生老实, 不会处事, 不大方, 不活跃, 生活习惯差, 在人际交往中缺少变通性而农村大学生认为城市学生不节俭, 不诚实, 不可靠, 于是在学校住宿交往中产生障碍, 导致人际关系恶化。 晕轮效应,就是对认知对象某方面的印象不加分析地扩展到其他各方面的印象。在交往中, 将对象某方面的认识, 或优点或缺点加以

6、夸大而对整体缺乏足够的认识, 只见树木, 不见森林, 一叶障目，这也是不利于同寝室或公寓中人际交往的。除了以上这些因素以外, 不断变换的社会环境、家庭环境, 加上由此而形成的大学生独特的个性都会影响他们与群体的人际交往,导致脱离群体,单独或选择与其个性特征、思维方式、兴趣爱好相同的人在校外住宿。2.对群体竞争压力的释放心理分析 大学校园汇集着来自全国各地的优秀学生, 他们都是在高考的激烈竞争中脱颖而出的, 都希望自己在新的环境中仍能一如继往倍受瞩目与重视, 成为所属群体的“核心”或“领袖” 。但是,任何一个群体内部都必然产生层级与分化,精英永远是少数人。所以, 个班级组、一个寝室内部的成员之间

7、就必然产生相对的地位落差。提升这落差的方式就是在竞争中取得优势地位, 而班级、寝室之间同学的竟争的激烈程度是比较高的, 当竟争超过一定的限度就会导致群体内部成员之间关系的紧张,使部分学生萌生脱离群体的心理学动机。3. 时群体制度管束的摆脱心理分析 个体学生处在人生的第二次“断乳期”,他们一方面走出中学传统应试教育型班主任的家长式管理, 脱离父母的严厉管教,感受到独处的喜悦, 一方面接受了社会上各种自由主义和相关文化的传播,在生活观念、价值判断等方面或多或少地与大学传统的行为规范格格不入, 其自身对于大学生“独立”、“自由”片面的心理认知和对于校门外、国门外时尚大学生活节奏的向往与学校的住宿规章

8、制度形成一对矛盾, 因此他们往往将学校的住宿规定视为“紧箍咒”,常使他们感到备受约束, 要求摆脱种种束缚而选择校外住宿。二、校外住宿：大学生行为方式的社会控制之缺失 对大学生行为方式的社会控制,在群体心理学上是指社会述用各种行为管理的方法和手段, 通过对群体内部结构和功能及多方面的行为变量因素进行调节,从而影响大学生的心理结构和心理因素, 使大学生的行为方式自觉符合群体规范与社会要求的过程。这过程是群体心理学研究领域群体对于个体的主要影响过程,它既包括对大学生正常行为的激励与引导, 也包括对大学生异常行为的限制与惩罚。大学生的成长过程, 始终处于社会期望、社会教育和组织管理这样一个系统的社会控制环境之中。他们的人生观、价值观和各种规范观念的形成以及各种社会性行为方式的习惯,都是在社会有目的的控制和管理过程中进行的。在这个过程中、社会群体通过对大学生各种活动进行引导或限制。帮助大学生准确地理解和掌握各种社会规范。按照社会群体的要求, 提高大学生多方而的素质，最终使社会的目标变为大学生个性倾向的