广东高中会考地理复习知识点

1、广东高中会考地理复习知识点广东高中会考地理复习知识点【第一章 宇宙中的地球】1、天体系统的级别(四级)：总星系银河系(河外星系)太阳系(其他恒星系统)地月系2、地球上生命存在的条件外部：稳定的太阳光照条件比较安全的宇宙环境自身：因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度)3、太阳活动对地球的影响：(1)太阳活动的标志：黑子、耀斑，周期11年(2)影响：发出电磁波影响电离层干扰无线电短波通讯;发出高能带电粒子产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候、灾害水旱灾害，诱发地震4、自转、公转的特点：5、地球自转的地理意昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线晨昏线(圈)与赤道的交点的时间分别是6时和

2、18时太阳高度是0度晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。地转偏向力：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。(1)昼夜长短的变化：北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。夏至到秋分，秋分到冬至，北半球昼逐渐变短，夜逐渐变长。 北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。赤

3、道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。(2)正午太阳高度的变化： 同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。直射问题：一年之中，有两次直射的是南北纬回归线之间，有一次直射是南北纬回归线。没有直射的是南北纬回归线分别到达南北极的纬度。日出日落：昼夜长短。日出变早，

4、日落同程度变晚。 影子问题：太阳高度角变小，影子变长。(3)四季的变化(昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季) 北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。(地球内部圈层示意图)(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成，上地幔的软流层是岩浆的源地。岩石圈：地壳+上地幔顶部软流层(2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。【第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换】

5、1、岩石分三大类：岩浆岩(岩浆上升冷却凝固而成)沉积岩(岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成)变质岩(变质作用)。说明三大类岩石的相互转化(三大类岩石转化图)2、地表形态变化的内外力因素：(1)内力作用能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。地质构造的类型有褶皱(背斜和向斜)和断层(地垒和地堑)。(2)外力作用能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。冰川侵蚀(冰斗，角峰)、冰川地貌(冰碛地貌)3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美

6、洲板块、南极洲板块。一般说来，板块内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是地壳比较活动的地带，火山、地震也多集中分布在板块的交界处。生长边界板块张裂处，常形成裂谷、海洋。消亡边界板块碰撞处，常形成山脉、海沟。4、大气受热过程：太阳辐射(短波)、大气削弱、地面增温、地面辐射(长波)、大气增温、大气辐射(长波)、大气逆辐射(保温作用)(1)大气对太阳辐射的削弱作用：吸收作用：具有选择性，臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。对可见光吸收的很少。反射作用：云层和颗粒较大的尘埃。云层的反射作用最显着。散射作用：空气分子或微小尘埃，使一部分太阳辐射不能到达地面。(2)大气对地面的保温作用：大气吸

7、收地面辐射并产生大气逆辐射(射向地面的大气辐射)，把部分热量归还给地面，云层越厚大气逆辐射越强。(3)大气垂直运动：地面冷热不均。大气水平运动：水平气压梯度力，形成风(直接原因)(4)热力环流。(热力环流的示意图)，山谷风、海陆风、城市热岛5、全球近地面有7 个气压带(高低压相间分布)，6 个风带。(三圈环流的形成过程图，气压带风带分布图与气候(干湿冷热)，地图册)(1)低纬度环流： 赤道低压带：因为热力作用形成，气流辐合上升，易成云致雨，形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候(亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛)副热带高压带：因为动力作用而形成，气流在30度纬度上空聚积而下沉，形成少雨

8、带(东亚季风区除外)，常年受其控制的地区形成热带沙漠气候(北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠)信风带：由副高吹向赤道低压的气流，在北半球右偏成东北信风，在南半球左偏成东南信风。(2)中纬度环流：副极地低压带：由来自低纬的暖气流与来自高纬的冷气流相遇运动上升而形成。形成温带多雨带。中纬西风带：由副高吹向副极地低压带的气流，在北半球右偏成西南风，在南半球左偏成西北风，习惯上叫西风，受其常年控制的地区，在大陆西岸形成温带海洋性气候。(欧洲西部、北美西部如加拿大的温哥华附近、南美南端的安第斯山西侧、澳大利亚南端及塔斯马尼亚岛、新西兰等)(3)高

9、纬环流：极地高压带：因为热力作用而形成，冷空气下沉，形成少雨带。不过极地因为气温低，蒸发更少，所以极地属于降水量大于蒸发量的地区，为湿润地区。极地东风带：由极地高压带吹向副极地低压带的气流，在地转偏向力作用下，北半球右偏成东北风，南半球左偏成东南风。(4)气压带和风带的移动：移动的原因：随太阳直射点的移动而动。移动方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。(5)单一气压带或风带作用形成的气候类型：热带雨林气候(赤道低气压带)、热带沙漠气候(副热带高气压带)、温带海洋性气候(中纬西风带)。(6)气压带、风带移动形成的气候类型：热带草原气候(夏季受赤道低气压带控制，冬季受低纬信风带控制)、地中

10、海气候(夏季受副热带高气压带控制，冬季受中纬西风带控制)。(7)北半球冬季：一月，亚欧大陆：亚洲高压，太平洋：阿留申低压。夏季：七月，亚欧大陆：亚洲低压，太平洋：夏威夷高压。6、常见的天气系统：在低压槽上形成了锋面系统。锋面与气旋是一个整体(高压系统是没有的)(3(4)反气旋，中心高，四周低。多晴朗干燥天气。7、水循环(循环示意图)(1)类型：海陆间大循环(大循环)、陆地循环(水量很少)、海洋循环(水量最大)(2)各环节的名称：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、植物蒸腾(3)意义：维持全球水量平衡;维持全球热量平衡;更新陆地水资源;塑造地表形态;联系四大圈层。高考地理常考知识点(

11、一)1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质氮-生物体基本成分氧-生命活动必需的物质二氧化碳-光合作用原料;保温作用臭氧-地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质-成云致雨;杂质：凝结核2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象平流层越高越高平流高空飞行;存在臭氧层高层大气存在电离层(无线电通讯;太阳活动干扰短波通讯3、大气的受热过程(1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范

12、围及太阳辐射的性质-短波辐射)(2)大气的受热过程(大气的热力作用)-太阳晒热大地，大地烤热大气大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明)影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同)高考地理常考知识点(二)三圈环流与气压带、风带的形成(1)无自转，地表均匀-单圈环流(热力环流)(2)自转，地表均匀-三圈环流(3)三圈环流的组成：0-30低纬环流;30-60中纬环流;60-90高纬环流地表形成7压6风：纬向分布的理想模式(带状)各气压带的干湿状况(低压湿;高压干)各风带的风向及干湿状况(信风一般较干;西风较湿)极锋：60度附近，由盛行西风和极地东风相遇形成气压带和风带随太

13、阳直射点的季节性南北移动而移动(4)海陆分布对气压带和风带的影响：实际地表状况(块状)最重要的影响：海陆热力差表现(大气活动中心)：北半球7月(夏季)：亚欧大陆-亚洲低压;太平洋上高压北半球1月(冬季)：亚欧大陆-亚洲高压;太平洋上低压(5)季风环流(重视图示)概念理解：是全球性大气环流的组成部分;东亚季风最典型季风的成因：主因-海陆热力差(可解释东亚的冬夏季风;南亚的冬季风)南亚夏季风的成因-南半球东南信风北移过赤道右偏成西南风(或概括说：气压带和风带的季节移动)高考地理常考知识点(三)大气垂直运动和水平运动的成因(1)大气运动的根本原因：冷热不均(各纬度之间;海陆之间)(2)大气运动形式：

14、最简单形式：热力环流(图示及说明);举例：城郊风;海陆风;季风主要原因热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动水平气压差水平气流由高压流向低压大气水平运动(风)：形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：水平压差(或水平气压梯度力)影响风的三个力：水平气压梯度力;地转偏向力;地表磨擦力风向的决定：1力风(理论风)-垂直于等压线，高压指向低压2力风(高空风)-平行于等压线，北右偏，南左偏3力风(实际地表风)-斜穿等压线，北右偏，南左偏注意北半球实际地表气压场中的某点风向的画法高三地理学科的高考必考知识点1一、影响日照时间长短的因素：1、昼长;2、地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长);天气状

15、况。二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)1、太阳高度(即纬度);2、天气状况;3、地势;4、空气密度。如为什么青藏高原太阳辐射?纬度较低，太阳高度较大;晴天多;地势高;空气稀薄，大气洁净。三、影响气温高低的因素：1、纬度;2、地形、地势;3、下垫面性质(海陆位置、植被状况);4、天气状况。四、影响气温年较差的因素及变化规律：1、纬度：低纬小，高纬大;2、下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地;3、天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。五、河流的治理措施：上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;中游：治理原则是分洪、蓄洪，作法是修水库，修建分

16、洪、蓄洪工程;下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。高三地理学科的高考必考知识点2人地关系思想的历史发展：人地关系思想的发展经历了四个阶段：崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调。可持续发展的概念和原则：可持续发展：它既满足其当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力。它的内涵概括为：生态持续发展(基础)、经济持续发展(条件)、社会持续发展(目的)。实现可持续发展，需要遵循的三个基本原则：公平性、持续性、共同性。中国的可持续发展道路：1994年3月，国务院发布了中国21世纪议程-中国21世纪人口、环境与发展_提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动

17、方案。这是全球第一部的21世纪议程。中国的环境问题：庞大的人口压力(我国以占世界约7%的耕地、3.4%的GDP供养21%的人口);资源短缺(缺水问题突出);深刻的环境危机(以城市为中心的环境污染仍在发展，并迅速向农村蔓延;以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。)中国可持续发展的农业生产模式-生态农业，所采取的主要措施：调整产业机构，开展综合利用，广开源流，开发利用新能源。高三地理学科的高考必考知识点3一：地球运动的基本形式：公转和自转绕转中心太阳地轴方向自西向东(北天极上空看逆时针)自西向东(北极上空看逆时针，南极上空相反)周期恒星年

18、(365天6时9分10秒)恒星日(23时56分4秒)角速度平均1o/日近日点(1月初)快远日点(7月初)快各地相等，每小时15o(两极除外)线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,赤道1670KM小时,两极为0.地球自转和公转的关系：(1)黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26(2)太阳直射点在南北回归线之间的移动二：地球自转的地理意义(1)昼夜更替(2)地方时(3)沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏.三：地球公转的地理意义(1)昼夜长短和正午太阳高度的变化昼夜长短的变化北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长太阳直射点在那个半球，北极圈以北出现极昼现象那个半球

19、昼长，赤道全年冬半年，昼短夜长，越向北昼越短昼夜平分，春秋分日全球北极圈以北出现极夜现象昼夜平分南半球：与北半球相反正午太阳高度的变化春秋分日：由赤道向南北方向降低由太阳直射点向南北随纬度的变化夏至日：由23o26N向南北降低方向降低冬至日：由23o26S向南北降低23o26N以北在夏至日达到值离直射点越近高度随季节的变化23o26S以南在冬至日达到值越大南北回归线之间每年有两次直射四：光照图的判读(1)判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向.(2)判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点(或与一条经线重合)，太阳直射点是赤道，是春秋分日;晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26(3)确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交