《绿叶中色素的提取和分离》实验教学设计

1、 3一教材分析本试验是高中生物必修一第五章第四能量之源光与光合作用中的根本试验，了学生探究学习的欲望和学习光合作用的兴趣的根底。并以此提高了学生的生物科学素养和科学探究的力量。二学情分析我所带的是职业中学的体育班，全班293个班级学生学习的重视度，自觉性都比较差。而且学生学习目标不明确，态度不端正，文化课的底子薄，对课堂教学兴趣不深厚。但学生比较好动，具有很大的古怪心和探究欲望， 往课的兴趣和培育学生的实际动手操作力量。三、教学目标学问目标：理解色素的提取和分别试验目的、试验原理，探究叶绿体有色素的种类。力量目标：初步学会提取、分别叶绿体中色素的方法和技能。使学生把握科学探究的程序和方法，培育

2、学生制造性思维力量和动手实践的力量。提高学生口头表达、相互沟通的力量及思维的严密性。情感态度目标：提高学生的学习兴趣，初步培育了学生科学探究的欲望和力量。的意识，进展生命科学价值观的教育。四、重点难点：重点：叶绿体中色素的种类和作用难点：对试验原理的理解；比照试验的设计和色素的提取。五、试验原理：素。当没有丙酮时，也可以用其他有机溶剂替代，如酒精。分别原理：分别色素的方法叫纸层析法。分别色素与色素的溶解度有关，而与色素的浓度、 反之则慢，从而将各种色素分开。六、试验材料用具和试剂材料用具：足够多的植菠菜叶、小油菜叶。烧杯100m量筒10m、天平、丙酮、层析液、二氧化硅、碳酸钙。试剂：有机溶剂：

3、丙酮、石油醚、无水酒精；石油醚：丙酮：苯2：12石油醚：丙酮10：1393 号汽油。其他用具和药品按教材要求预备。七、试验的教学过程 4 人一小组共八大组进展试验。 过试验探究和查阅相关的资料亟待解决和弄清楚的问题。课堂探究具体过程：情景导入： 会把裤子染绿了。现在的问题是同学能不能用水将染上去的绿颜色洗下来呢？学生答复： 不能。但是我想告知大家产你今日做完咱们今日的这个试验后你会很简洁的解决此问题洗干净被草染绿的衣服。情景创设绿叶中色素的提取和分别试验情景创设绿叶中色素的提取和分别试验1提取绿叶2制备滤纸条3画滤液细线4色素分别方法的探中的色素方法一方法二剪去两角圆形滤纸片的滤纸带试验现象、

4、结果的探究高考题型检测学问拓展提取色素称取 5g 绿色叶片，去掉中脉，剪碎，放入研钵中。参加少许二氧化硅或石英砂、细沙10mL漏斗基部放一块双层尼龙布进展过滤。将滤液收集到一个棕色试剂瓶中，准时盖上瓶塞。通过探究小组完成以下几个问题：、石英砂、碳酸钙在试验中起什么作用？、参加丙酮无水乙醇的作用是什么？、为什么要快速、充分研磨？、为什么必需准时用棉塞塞紧试管口？制备滤纸条方法一：10cm1cm1.5cm处用铅笔画一条细的横线,如图剪去两角。方法二：1取一张枯燥的圆形滤纸片，用牙签在滤纸中心扎一个孔眼。用玻璃管或塑料管 管口蘸取滤液，将滤液均匀地印在圆形滤纸片中心处，待滤液干后，再重复二至三次。2

5、3cm32mL皿上，让灯芯的一端未打结的一端浸入层析液中，用另一大培育皿盖好以防止层析液的挥发。画滤液细线画两至三次。也可用载盖玻片的一侧蘸取滤液，将滤液均匀地印在铅笔细线处，待滤液干后，再重复二至三次。分别绿叶中的色素取 2mL 层析液倒入试管中，将制备好的滤纸条有滤液细线的一端朝下沿试管的内壁轻轻插入到层析液中留意：不能让滤液细线触到层析液，塞上试管塞。探究小组完成以下几个问题：、为什么色素会在滤纸条上分别？、为什么将滤纸条的一端剪去二个角？、为什么滤液细线越细、越直越好？2-3、为什么滤液细线不能触及层析液？、为什么烧杯要盖培育皿？观看结果观看滤纸条或圆形滤纸片上消灭的条状或环状色素带。

6、八、本试验成功的关键提取叶绿体色素的关键是：叶片要颖、浓绿。研磨要快速、充分。滤液收集后，要准时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。分别色素的关键是：滤液细线要细且直，而且要重复画几次。层析液不能没及滤液细线。九、学问拓展1、植物正常叶片显示绿色的缘由是什么？正常叶子的叶绿素和类胡萝卜素的分子比31，所以正常叶片显示绿色2、秋天绿色叶片变黄的缘由又是什么？严寒时，叶绿素分子简洁被破坏，类胡萝卜素较稳定，显示出类胡萝卜素的颜色，所以叶片变黄3、假设用同样的方法提取和分别变黄的植物叶片中的色素，消灭的还会是4 条色素带吗？十、试验检测1、从叶绿体中提取色素，选取的最正确叶片应是 A肥嫩多汁B革质叶片

7、C刚刚长出来的小嫩叶D鲜嫩，色浓绿的叶片2、叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分别开的缘由是A色素提取液中的不同色素已经分层B阳光的照耀使各种色素能彼此分开C滤纸对各种色素的吸附力不同D丙酮使色素溶解并彼此分别的集中速度不同3、以下关于“叶绿体色素提取和分别”的试验描述中，不属于试验要求的是 A提取高等植物叶绿体中的色素B用纸层析法分别色素 C了解各种色素的吸取光谱D验证叶绿体中所含色素的种类4、在叶绿体色素的提取试验中，研磨绿叶时要参加丙酮，其目的是 A防止叶绿素被破坏B使叶片充分磨碎 C使各种色素充分溶解在丙酮里D为了使叶绿素溶解在丙酮里5、以下各项液体，可作为色素溶剂的是 A水B氯化氢C乙醇D草酸6、在进展叶绿素提取和分别的试验时，不能让层析液没及滤液细线的缘由是 A滤纸条上几种色素会集中不均匀而影响结果 B滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C色素会溶解在层析液中而使结果不明显D滤纸条上的几种色素会混合起来7、纸层析法分别叶绿体色素时，滤纸条上最上端的色素名称和颜色分别是 A叶绿素a、蓝绿色B叶绿素b、黄绿色C胡萝卜素、橙黄色D叶黄素、黄色8、在研磨绿叶时，以下哪种物质不需参加A丙酮