神经病学-教学大纲

1、 、了解急性脑血管病的分类。2、熟悉脑血管病的预防。教学内容：1、脑血管的分布。2、急性脑血管病的分类。脑血管疾病的病因、危险因素及预防措施。教学方法（建议） ：讲授法：理论讲授。教学手段：多媒体双语教学。短暂性脑缺血发作目的要求：1、了解短暂性脑缺血发作的病因和发病机理。2、掌握短暂性脑缺血发作的诊断、鉴别诊断和治疗原则。教学内容：1、病因和发病机理: 强调颅外心血管病变，强调微栓塞学说。2、临床特点：重点。颈内和椎动脉系供血的某一局部功能障碍，时间概念，预后。3、诊断和鉴别诊断：重点。与癫痫、偏头痛、昏厥、眩晕等鉴别。4、防治：重点。病因治疗、血小板聚集抑制药等。教学方法（建议） ：讲授法

2、：理论讲授。病例讨论式教学方法：短暂性脑缺血发作病例。教学手段：多媒体双语教学。脑血栓形成目的要求：1、了解的脑血栓形成的发病机理。2、掌握脑血液供应和主要血管闭塞后的症状。3、掌握脑血栓形成的诊断和鉴别诊断及治疗原则。教学内容：、病因及发病原理：强调本病发病的血管壁、血流动力学和血液成分等三大要素。脑梗死的病理改变：半暗带概念。2、临床表现：重点。典型的临床表现及主要临床类型。介绍CT和MRI在临床诊断上意义。3、诊断和鉴别诊断：重点。与脑栓塞、脑出血、蛛网膜下腔出血等疾病的鉴别。4、治疗：重点。溶栓治疗、抗凝治疗、血小板聚集抑制剂、脑保护治疗、手术治疗。5、预防6、腔隙性梗死的概念、诊断、

3、治疗。教学方法（建议） ：讲授法：理论讲授。病例讨论式教学法：脑血栓形成病例。教学手段：多媒体双语教学。脑血栓形成的溶栓治疗。脑栓塞目的要求：掌握脑栓塞的发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗。教学内容：、病因及发病原理：强调栓子来源。2、临床表现：重点。典型临床表现及主要临床类型。介绍CT和MRI在临床诊断上的意义。3、诊断和鉴别诊断：重点。与脑血栓形成、脑出血、蛛网膜下腔出血等疾病的鉴别。4、治疗：重点。抗凝治疗、血小板聚集抑制剂、脑保护治疗、手术等治疗。5、预防教学方法（建议） ：讲授法：理论讲授。病例讨论式教学法：脑栓塞病例。教学手段：多媒体双语教学。脑出血目的要求:1、了解脑出血的

4、病因和发病机理。2、掌握脑出血的诊断、鉴别诊断和治疗原则。教学内容：1、病因和发病机理，强调高血压、动脉硬化和微动脉瘤。2、病理：脑实质内出血和好发部位。3、临床表现：重点。、典型的临床表现。、主要脑出血部位的特征性临床表现（内囊基底核区、桥脑、小脑、脑叶脑室） 。4、诊断和鉴别诊断：重点。与脑栓塞、脑血栓形成、蛛网膜下腔出血等疾病的鉴别。5、治疗：重点。降颅压，镇静，调整血压，昏迷病人的治疗和护理，外科治疗，脱水剂和皮质类固醇的应用和注意事项。教学方法（建议） ：讲授法：理论讲授。病例讨论式教学法：脑出血的病例。教学手段：多媒体双语教学。自学内容：脑出血的外科手术治疗。蛛网膜下腔出血目的要求

5、：1、了解蛛网膜下腔出血的原因、发病机理。2、掌握蛛网膜下腔出血的临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗和预防复发。教学内容：1、病因：颅内先天性动脉瘤、脑血管畸形、动脉硬化。2、发病原理：先天性动脉瘤和脑血管畸形易破裂性，出血和血管痉挛，脑表面出血。3、病理：强调动脉瘤的好发部位。4、临床表现：重点。强调发病情况、脑膜刺激征、血性脑脊液、罕见局限性脑损害体征、DSA检查的临床意义。5、诊断和鉴别诊断：重点。与脑栓塞、脑血栓形成、脑出血进行鉴别。6、治疗：重点。镇静，脱水剂，制止再出血，去除病因，防治并发症和预防复发。教学方法（建议） ：讲授法：理论讲授。病例讨论式教学法：蛛网膜下腔出血的病例。教学手

6、段：多媒体双语教学。自学内容：蛛网膜下腔出血的神经介入治疗和外科手术治疗。运动障碍疾病讲课时数： 1.5 学时概述目的要求：了解锥体外系统的主要组成部分。病变时出现的症状。教学内容：1、概述纹状体苍白球系统是锥体外系统的主要组成部分。2、运动障碍疾病的临床表现：肌张力改变与不自主运动。教学方法（建议） ：讲授法：理论讲授。教学手段：多媒体双语教学。帕金森病目的要求：1 、熟悉帕金森病的病因和发病机理。2、掌握帕金森病临床表现（三大主征）、诊断及治疗方法。教学内容：1、病因和发病机制：年龄老化，环境因素，遗传因素等。2、病理：黑质纹状体中多巴胺缺乏的生化病理；病理改变。3、临床表现：重点。肌强直

7、、震颤及运动徐缓三大征，本病特殊姿态。4、诊断及鉴别诊断：重点。典型病例诊断，与各种原因所致的帕金森综合征鉴别诊断。5、治疗：重点。药物治疗（抗胆碱能药物、多巴胺能受体激动剂、金刚脘胺、左旋多巴类药物等），手术治疗。教学方法（建议） ：讲授法：理论讲授。病例讨论式教学法：帕金森病病例。教学手段：多媒体双语教学。小舞蹈病目的要求:1、了解小舞蹈病的病因和发病机理。2、熟悉小舞蹈病临床表现及治疗原则。教学内容：1、病因和发病机制：风湿热侵及中枢神经系统。2、临床表现：舞蹈样运动的特点，风湿热的症状。3、治疗: 对症治疗，抗风湿治疗。教学方法（建议） ：讲授法：理论讲授。教学手段：多媒体双语教学。癫痫目的要求：1、了解癫痫的病因和分类。2、掌握癫痫的临床表现与诊断要点。3、掌握癫痫的防治要点与癫痫持续状态的抢救。讲课时数： 3.0 学时教学内容：1、病因：原发性癫痫与继发性癫痫。2、发作病理：癫痫病灶的异常放电及其传播导致痫性发作的有关原理。3、临床表现：重点及难点。癫痫的国际分类。部分性发作、全面性发作的临床表现，并注意可能存在的原发病 的临床表现。4、诊断和鉴别诊断：重点。确诊癫痫的依据，脑电图的诊断价值，癔病