电子商务模拟教学探索

1、电子商务模拟讲授探究摘要电子商务是一门盘算机与经济相结合的课，高职讲授特点决定了他不是以理论知识的教授而是以业务技能的培训为中央，为门生的将来职业本领打底子而举行的理论讲授。文章从实行室环境、讲授要领、西席本质、稽核要领等提出一些不雅点，以便对电子商务模拟讲授的革新有所帮助。关键词电子商务讲授环境要领电子商务可大大进步商品互换的服从，低落贩卖本钱，并使用因特网宏大的用户资源拓展市场空间，因此具有很大的生长潜力，他已很大程度改变了传统商务的面目，大大促进了传球一体化历程。面对企业和社会对电子商务职员的宏大需求，各高校顺应这一需求，积极开展电子商务方面的专业。但是由于该专业的教诲起步晚，仅仅只有几

2、年时间，对电子商务讲授形式还不是很成熟。而如今市场对大门生的事情履历，理论本领的要求日益进步，因此，将企业搬入讲堂的讲授形式成为一定的选择，为此，很多大专院校在电子商务的讲授中都注意实训，注意造就门生的操纵本领，是讲授渐渐与市场接轨。电子商务模拟讲授夸大门生的业务技能的造就，是门生在学完相干理论课后，在实行室的模拟环境下，以业务软件为平台，以业务案例为载体，通过现实的业务操纵，把握电子商务业务的整个流程和根本做法，它是电子商务详细业务的再现。2022年，我院购置了自得电子商务模拟实行室软件，开始在讲堂上重点讲授模拟操纵。颠末几年的讲授探究和理论，我们总结出电子商务模拟讲授的一些履历。一、电子商

3、务模拟讲授的重要特性：仿真性仿真性是指电子商务模拟讲授真实再现企业的详细业务运作情境，详细包罗实行室环境仿真性、业务流程仿真性,以及讲授历程仿真性等。1.实行室环境的仿真性。在实行室的构造上，可得当参照企业的构造，如接纳开放式的网状构造，是实行者有一个靠近或好似置身于企业或社会真实环境中的感觉，如容许以使门生自发调解自身差异于讲堂上课的状态，促使门生自动去思索，实行本身的模拟历程和模拟操纵步调，自动参加群体运动中去完成模拟。2.企业流程仿真性。在仿真企业或社会环境中，以电子商务业务流程为毗连线，将各小我私家或企业的各个部分或各个本能机能岗亭有机的结合在一起，使每个实行者更深切的领会本身在流程中

4、所处的位置和应负的责任，领会电子商务基于流程的运作形式。3.讲授历程的仿真性。在讲授中接纳门生同一上级练习和门生分组练习相结合的方法。模拟西席按照软件和模拟质料设置脚色，门生依次继承差异的脚色举行业务操纵练习，以认识差异脚色所应做的事情。然后在分组练习，模拟操纵。如模拟b2生意业务流程时，脚色为个别消耗者、市肆值班业务员和网店论坛办理员，2人一组举行。模拟2生意业务流程时，脚色为拍卖、竞买和中央办理者，3人一组举行。在练习时还可举行脚色互换，帮助门生认识差异脚色的业务流程和运作方法，造就门生的大局不雅和协作精力。在这种转换中，门生本身已转换成“员工，从员工的角度，深化体验岗亭应做什么。由于真实

5、性和有用性都较高，极大的变更了门生的积极性和自动性，门生的动手本领、阐发题目息争决题目的本领均有差异程度的进步，为马上开始的职业生活打下了稳固的基矗别的，西席还模拟企业的考勤制度，门生每次进入实行室都要签到，由科代表举行汇总设置全勤奖，对迟到、早退、缺课的同砚扣分处置惩罚，对始终对峙出勤的门生赐与分数嘉奖。二、电子商务讲授的师生脚色：门生为主，职业导向师生主辅脚色的转换。电子商务模拟是以练习门生的业务技能为目的课程，技能是无法学出来的，它只能是炼出来的。因此，师生的主辅脚色必需举行转换。而脚色的变革带来了讲授方法的变革。对付电子商务模拟讲授，重要接纳门生自主学习、相助学习为主，西席讲授为辅的讲

6、授方法。西席留意对重点知识点的讲解，重要业务流程的阐发和疑难题目的解答。在讲授中，操纵演示、讲解、和需要的指导等种种方法相结合，并充实使用当代化的讲授本领电脑、投影仪、讲授ppt等，形象直不雅的表达讲授内容，以进步讲授结果。对门生而言，在电子商务实行室中，他们是主角，是把握技能和体验业务的主体。在仿真的环境中，门生按照西席的操纵要求，自动研讨实行引导书，在操纵中认真思索，细致体验，彼此讨论。如许，使门生在一个较为宽松的讲授环境中，通过自主、互动的学习方法，去阐发研究所面对的业务题目，并在操纵应用中，到达对所学知识领悟领悟，综合运用的结果。三、电子商务模拟讲授的西席：双师型西席在讲授中的作用犹如

7、剧中的导演，其程度的凹凸直接影响质量。模拟西席不但必要把握富厚的理论知识，还要认识模拟，并有较强的理论本领。“双师型西席恰好能满意这种要求。学校要常常让模拟西席走出去，深化企业，认识详细业务，把握操纵技能，相识企业业务生长最新动向，使门生学到的业务技能与社会同步。还要让模拟西席能实时充电，可以专门培训，也可以是到场讲授研讨会，彼此交换、讨论讲授履历息争决讲授中存在的题目。四、电子商务模拟讲授的稽核：重技能、重历程的评定我院电子商务课的测验以上机举行业务操纵的情势为主，模拟国度劳动部举行的助理电子商务师的测验情势，有助于门生考取资格证。平常操纵结果占该门课总结果的50%，同时综合思量学习态度、出勤率、上课规律等因素，侧重对门生在模拟内容的团体把握和操纵根本业务流程的准确与否及阐发办理题目的本领方面举行评价。课程竣事时，要求每位门生对本身所练习的内容、完成的环境、心得领会、课程革新意见等举行总结，并写出陈诉。总之，高校电子商务讲授的探究才方才起步，