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教招分数意义说课稿 数的知是他们在四年级学这节课的是但是使学生学起来有一 1也是 1 / 5 1 于对概朦胧到充分 2 / 5 .读写法、分数的产生、分数的各部 用 1/4 示 1/4?（1）小组合作分一分或摆一摆（2）大组汇报（边说边展示作品）（3 （4）归纳说明单位1的（5）列举单位用（1 （2）说一说它们的分子、分母各表示什么意思？（3）引导学生认真观察图围绕以下几点说一说有什么体会 A、一个物体、一些物体可以1B、平均,没有平均分就没有分数；3 / 5C、其中的一分或几分的数都可以用分数表示。 12 （1）师：我们已学了那么多的分数，那什么叫分数？（2）然后引导学生进行分析、比较，抽象概括出分数的意义。（3 书 p62这节 1 根小棒 1/5,第一 2 根小棒 1/5,第一 3 根小棒 1/5,第一 起如这节课我们学习了分4 / 5 5 / 5

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