新教材人教鄂教版四年级上册科学 1.1 鸟和哺乳动物 教案（教学设计）_第1页
新教材人教鄂教版四年级上册科学 1.1 鸟和哺乳动物 教案（教学设计）_第2页
新教材人教鄂教版四年级上册科学 1.1 鸟和哺乳动物 教案（教学设计）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档 用心整理资料来源于收集整理 仅供免费交流使用课程基本信息课题鸟和哺乳动物教科书教学目标教学目标：【科学知识】 认识常见的鸟和哺乳动物，能描述鸟和哺乳动物的共同特征。【科学探究】能认真观察动物，运用分析、 比较、 概括等思维方法，分别归纳出鸟和哺乳动物的共同特征，发展思维能力。【科学态度】根据自己的观察和发现，如实陈述观察到的现象，能以事实为依据，面对有说服力的证据，能调整自己的观点。【科学、技术、社会与环境】体会动物的多样性对人类生活和社会发展的影响。教学重点：通过分别观察、比较多种鸟和几种哺乳动物，分别归纳出鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。教学难点：描述某一类动物（鸟类、哺乳类）

2、的共同特征。教学过程时间教学环节主要师生活动（一）提出和聚焦问题1.观察图片：大自然中的动物。2.观察水牛和牛背鹭的照片。3.提出问题：水牛和牛背鹭是两种不同的动物，那么你能说出它们有哪些不同吗？ （二）科学实践活动（一）鸟有哪些共同特征。1.观察比较几种鸟的特征。（1）观察鸟类的资料，并填写记录。鸟的身体外形、运动方式、繁殖方式有哪些特征？ （2）观察鸟的羽毛（正羽、绒羽）。（3）观察鸟的喙和足。2. 归纳鸟的共同特征，填写任务单。（二）哺乳动物有哪些共同特征。1.学生阅读水牛、绵羊、梅花鹿、猫和兔的资料。（1）回顾猫、兔的维恩图。（2）用维恩图的方式来对比绵羊和梅花鹿的相同点和不同点。2.分析归纳哺乳动物的共同特征。（三）拓展与应用1.回顾本课学习内容。2.提出问题，引发思考。是不是所有的鸟都会飞呢？是不是所有会飞的动物都是鸟呢？是不

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论