苏教版四下语文 第14课 我不是最弱小的课件_第1页
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文档简介

1、14、我不是最弱小的45第一课时对对子：明对（ ）夜晚对（ ）东升对（ ）花前对（ ）强大对（ ）学习目标（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课6个一类字和1个二类字，理解由生字组词的词语。（3）理清文章脉络。 自学指导（一）（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。（2）画出带有生字的词语，理解“旷地、纤弱、大雨如注”等词语的意思。（3）标出自然节序号，并给文章分段。 （5分钟后进行第一场比赛） 不动笔墨不读书第一场比赛：比认读生字词 要求: 1、声音洪亮 2、认清字形 3、读准字音 亚洲 旷地 水滴 掀起 娇嫩 纤弱 蔷薇 闷热 附近 雷声大作 大雨如注第二场比赛：比朗读课文

2、要求： 1、声音洪亮 2、吐字清晰 3、读准字音根据提示，给文章分段： 第一段（ 1-2 ）主要写萨沙一家人到森林里度假，突然遇上雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。 第二段（ 3-8 ）主要叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上 。 自学指导（二）思考： 课文哪几个自然段叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上？ 完成硬笔习字册。当堂训练学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得“要保护比自己弱小的人”的道理。 自学指导（一）自由朗读课文，思考： 找出描写蔷薇花的语句。你觉得这是一丛怎样的蔷薇花？

3、 1、 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的,芳香扑鼻。 2、滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。倾盆大雨、疾风暴雨、瓢泼大雨 自学指导（二）自由读课文3-8小节，思考： 萨沙看到这悲凉无助的野蔷薇，是怎么做的呢？想想萨沙为什么这样做？ 1、文中的萨沙面对大雨中的蔷薇花是怎么做的呢？ 他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。2、他为什么这样做？ “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 用“因为所以”的句式来说说妈妈为什么把雨衣让给萨沙。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 （ 问号可不可以改为句号？） “要是你谁也保护不了，那你不就

4、是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？ “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 这是一个什么句子？换一种说法。 这句话的意思是？ “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 这是一个什么句子？换一种说法。 这句话的意思是？ 现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了你们保护了我，我也能保护别人了。 你觉得萨沙是个怎样的孩子？自信、自强、不甘示弱自学指导（三） 说说你是如何理解课题“我不是最弱小的”。“我不是最弱小的”，是萨沙带着自信、自强、自豪想说的一句话，表明了萨沙在父母的影响下，内心不甘于做弱小者，不愿意只享受别人给予的保护，揭示了课文的意旨。 父母言传身教，用自己保护弱小者的实际行动教育了萨沙。我们也应该

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