【K12学习】小学信息技术《制作表格》教案_第1页
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文档简介

1、K12 学习教育小学信息技术制作表格教案一、教学目标【知识与技能】掌握在 ord 中创建表格的方法。些基本概念。步骤。【过程与方法】的步骤，提升观察分析问题的能力;学员动手能力、思维能力、观察能力。【情感态度与价值观】学严谨的认知态度。课程的兴趣。二、教学重难点【重点】K12 学习教育K12 学习教育在ord高、列宽。【难点】选中单元格、合并单元格。三、教学过程环节一：导入新ord但是流程较多，因此为了课堂整体性，可采用任务驱动法导入。为后面教学的语言具体，课程整体性强做好铺垫。健康的成长，园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。大家看这就是工作人员的记录。你们看到了什么?录的日期【教师】同

2、学们说的非常对，我们的工作人员非常认真ord那么应该如何整理这些记录才能既方便工作人员的记录也 方便我们的观看呢?【学生】可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。【教师】同学们想的非常好，整齐的列或行，其实就是 ordK12 学习教育K12 学习教育环节二：新课讲授观察探索表格插入表格方式【教师】请学生观察教材中已有表格有几行几列?【学生观察】观察结果：851【教师】那么如何在在 ord 中建立一个这样的表格?同学们看菜单，猜想可能在哪个菜单下?列数根据教材探究合并单元格方式、选定单元格的方式【教师】教材中表格行只有一列，是由多个小格子合成输入文字的操作方法。【教师】请结合教材探究，合并单元格的操作步骤是什么?【学生】选中需要合并的单元格单击右键合并单元格。生总结步骤。向右拖动到第五个单元格时放开鼠标。调整行高、列宽的方法及鼠标指针的变化K12 学习教育K12 学习教育观察，鼠标指针有什么变化?12向表格，向左或向右拖动鼠标可以调整列宽;【学生观察总结】指针变成带有左右箭头的两条竖线：|。属性分别选中行、列选项卡调整;环节三：巩固提高【教师】让同学们将已经插入的表格，调整为教材上样1秀作品，增强学生信心。环节四：小结作业难点在于编辑不规则表格。作业：联系生活实际，找出ord 制作表

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