2021年三年级下册音乐教学计划(通用6篇)

1、2021 年三年级下册音乐教学划（通用 6篇）三级册乐学划 三年级的音乐课在小学阶段是一个承上启下的过渡时期这个阶段要求学习的乐理知识逐渐增多歌唱的曲目也是越来越多为教师针对学生的特点和教材的侧重点制定本学期音乐 的教学计划如下：一、学情分：通过上半学期的教育教学，我对各班学生的情况有所了解。整个级部学生的综合素质较高于老师教授的知识能够快速的掌握优秀生的带动作用明显每个孩子都表现出对音乐的浓厚兴趣但是部分孩子们的学习习惯不是很好聆听和歌唱的习惯需要老师课堂上不停地提醒本学期将从习惯入手培养学生的 音乐习惯，打造高效的常态课堂。二、教材分：1.识体系分析：本册书共分六个单元每个单元都有自己的主

2、题但是各个主题之间都具有相应的联系“感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化等四条主线内容贴近孩子们的生活。 2.学期应达到的教学目标：（1对于音乐感悟力强的学生，给予个性化的教育，提高 难度，促进发展。（2培养学生良好的学习习惯注意聆听的好习惯和科学歌唱的好习惯熟练准确的演唱本学期的歌唱曲目尽可能的 达到背唱。（3通过歌曲学唱，能够绘出歌曲的旋律走向，对七个音 的音高有准确的模唱和分辨能力。（4通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴 趣，进一步培养学生的音乐感受力、创造力和表现力。（5在音乐活动中学会与他人合作，鼓励和培养学生的创 新精神。（6进一步学习吹奏口琴。能够熟练的使用正确指法，培

3、养学生自我学习的能力。三、教学措施：1.重孩子的个性发展关注有一定音乐基础的学生给予难度性较大的知识点吸引学生的学习兴趣培养良好的学习习 惯。2.视歌曲中拓展部分的延伸重视学生参与音乐活动发 展学生的创造性思维活动。3.材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使 学生能够快乐、健康地发展。4.用多种教学方法灵活的教授歌曲注意鼓励性语言的 应用，打造分层次、个教育的音乐课堂。三级册乐学划 一、教材分：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生也应注意学生的个性发展教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音

4、乐的兴趣贯穿于始终。三年级下册总共 9 课以音乐为纽进行的人际交流有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神审美为核心以音乐的美感来感染学生以音乐中丰富的情感来陶冶学生使学生逐步形成健康的音乐审美观念高尚的道德情操以及 音乐必要的审美能力。二、学生分：从整体的水平看班级的整体水平相差不是特别明显学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高上课纪律也不错举手发言的学生较多从整体水平来看这学期学生音乐水平明显好转在教学常规方面大有进步但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解教学中渗透德

5、育育在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在 上课过程中逐步实现全面发展。三、教学目：（1对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱， 或在体态上作出反应。（2在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍 的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。（3聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲能够随着歌曲轻声 哼唱或默唱。（4聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解 其不同的风格。（5乐于参与各种演

6、唱活动。(6)够主动地参与综合性艺术表演活动从中享有乐趣。 四、教学重难点1.够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2.够随着音乐自由发挥想象力简单的形体动作配合音 乐节奏表演。3.受生活中的音乐能够运用人声乐器模仿自然界或生 活中的声音。4.于与他人共同参与音乐活动。五、教学措：1认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教 案。2充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的 学习兴趣。3认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够 充分发展。4指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习 曲。5每节唱歌课给学生三分之

7、一的时间练习教师正确处理、 引导。6合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好， 开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。7根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发 学生兴趣，提高课堂教学效果。8丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活 动，使学生在生活中学习音乐。三级册乐学划 一、学生基情况分析：三年级共有 31 学生他们大都活泼可爱并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游大部分学生能掌握正确的唱歌姿势自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作本年级对识谱与欣赏是弱项只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘

8、五彩缤纷的画卷相信经过师生的共同的努 力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣视学生对音乐实践的主动参与发展音乐感受与鉴赏能力表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容重视通过音乐教学活动发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题各主题之间具有有机的联系各单元内容贴近儿童生活为他们熟悉和理解教材将评价机制渗透在各个单元之中注重终结性评价注重过程性评价在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体

9、验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的 生活，使学生易于学习，乐于学习。三、全册教要求：1学唱歌曲。背唱 4-6 。学习用正确的口型唱歌，注意 咬字，吐字。2学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱， 快慢的手段表现歌曲情感。3培养独立、自信的唱歌的能力。4欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。5初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的 表现的作用。6习并感受音的高低阶排列的顺序受并认识 、3/4、4/4 其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、 力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律

10、短句的练习。7随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。 四、改进教学方法，提高质量措施：1以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动共同发展共同感受共同创造表现和享受音乐美的过程。2自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习，实践， 反思”良性循环的路子。3教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构 建以及教法与学法的研究。4加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以 灵活运用。五、全册教进度：单元及课题第一单元童趣第二单元可爱的家第三单元农家孩子的歌第四单

11、元绿色的梦第五单元小乐队第六单元歌声中的回忆第七单元五十六朵花第八单元七彩的生活第九单元期末测试三级册乐学划 一、班级情分析：三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力但还需要进一步系统地学习来获得更多的音乐 知识，加深对音乐的了解。二、教材分：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生也应注意学生的个性发展教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 三

12、、教学目要求：1会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪受速度在音乐表现中的作用辨的高低并会模唱。2初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱， 发挥想象力表演。3通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神， 学习创编歌词。4了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的 热爱。5爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女 声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。6感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己 用打击乐器为歌曲伴奏。7基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。8通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情 趣，发展联想。四、改进教学的措施

13、1认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处 统一备课格式，认真写好教学详案。2认真执行课时计划，严格把握 35-40 分钟的课堂时间， 向 35-40 分钟要效率。3充分作好课前准备。4认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的 机会。5根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习 兴趣。6根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等 教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣因材施教法针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五、教学进度安排：周次内容1祖国妈妈2春来

14、了3愉快的劳动4两只小山羊5小棋手6母子情7友爱之花8快乐的节日9小骆驼10梦之船11音乐家冼星海12喜洋洋13选唱选听春季，音乐，教学计划三级册乐学划 一、教材分：本册教材的教学内容有妙的声音惜时光话天地；月光奏鸣曲；鸟儿在歌唱；小舞曲；乡村美景：雨中情景。本学期继续运用新教材加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的时， 发挥了学生的潜

15、能及创作欲望。二、教学目：这一册教材的教学目标是，使学生能够：1对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱或 在体态上作出反应。2能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐 器和西洋乐器，并能听辨其音色。3听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。4聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲能够随着歌曲轻声哼 唱或默唱。5聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐 对所听音乐作出反应。6能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。7聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民

16、间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其 不同的风格。8乐于参与各种演唱活动。9知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。10能够用自然的声音准确的节奏和音调有表情地独唱或 参与齐唱、合唱。11乐于参与各种演奏活动。12学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 13用已经学会的歌曲学唱乐谱。14结合所学歌曲认识音名符休止符及一些常用记号。 15能够识读简单乐谱。三、提高教质量措施：1钻研教材，认真备课，做好课前准备。2不断提高科学文化和教育理论水平。3提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。4采用多种教学手段，提高教学艺术性。5加强自身基本

17、功训练，提高工作水平。6执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。四、课时安：第一单元奇妙的声音 3 课时第二单元珍惜时光 4 课时第三单元童话天地 4 课时第四单元月光奏鸣曲 3 课时第五单元鸟儿在歌唱 3 课时第六单元小舞曲 3 课时第七单元乡村美景 4 课时第八单元雨中情景 3 课时三级册乐学划 一、教学目（一）思想教育贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质力把教书育人提高到一个新阶段学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让

18、学生感受美的艺术和高尚的情操培养他们的创新精神合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向 上。（二）音乐知识和技能训练1指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2指导学生掌握正确的练声方法；3初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能 培养学生学习音乐的兴趣；4通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣5通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习， 提高学生的乐感和节奏感；6通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；二、教学内本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣使学生能够灵活运用融会贯通提高他们的素质本学期我还加强了欣赏课器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生