如何成为一名具有较好素养的教师(丁燕)课件

1、如何成为一名具有较好素养的教师深圳市学前教育专业委员会 讲师团丁 燕教师素养的概念界定幼儿教师的素养是指教师在幼儿园从事班级管理及对幼儿进行教育、保育工作时所必须遵守的礼仪规范或幼儿教师表现出的应有的气质和风度。一、教师外在的美二、教师礼仪要求三、教师职业道德四、教师行为规范五、教师心灵成长一、教师应注重外在的美 塑造一个优雅大方的人 整洁的仪容得体的仪表优雅的仪态1、整洁的仪容自然美、和谐美、整体美“秀于外”而“慧于中”二者并举修饰注意点：面部、五官、毛发、手部着装要点日常服装五忌 露 透 紧 异 乱 服饰的色彩哲学 心理课黑白 金老师的建议服装整体的搭配色彩 三色原则风格 协调与变化配饰

2、以少为佳，安全为上 环境 幼儿教师着装要求简约、端庄原则 便于开展教育教学活动 充分考虑教师与幼儿接触时的卫生和安全因素 3、优雅的仪态站出的美丽 站出来的美丽 平 直 收 松优雅的仪态站出的美丽 从坐姿看女人您会走路吗？ 手的动作 指与掌表情管理 优雅的仪态 需要不断的自我提醒 蒋静 曼莉 需要长期的坚持训练 需要对人对己的尊重和爱 礼仪的真谛 心有敬而形于外 首先是心有敬，心有礼之义；其次是形于外，行有礼之仪。 既要有自尊敬人的礼仪观念，又要有优雅得体的言行举止。何谓教师礼仪? 教师礼仪是教师在待人接物方面应遵守的行为规范。 严格自律性 集体形象性明确榜样性教师礼仪基本原则自律、自尊尊重、

3、真诚宽容、谦和适度、从俗1、自律、自尊 自我要求、自我约束、自我修养、自尊自爱。礼仪是我们对自己的要求！文明语言打电话先问好，然后自我介绍，接下来再说事；跟师长或领导通话，尽量等对方先挂电话；公共场合打电话注意音量，以免影响他人；会议或看演出等，电话必须调成静音，不得接电话；如果接电话，须离开现场；借用别人电话应注意：一般不要超过十分钟；遇特殊情况，非得长时间接打电话时，应先征求对方的同意和谅解。文明语言对待家长见到家长要主动问好；给家长打电话时间的选择最好不要在午休时间或是晚上很晚，若有急事可以说：“抱歉，这个时候打扰你”；跟家长谈话，语言要客气，对幼儿多表扬少批评；遇到立场的问题要坚持，不

4、能盲目地认同家长，可以这样说：“我的建议是这样的，你看是否合适”；对家长的支持和合作要及时表达感谢。家访礼仪提前与家长预约，不可勉强家长。守时守约，若因事不能准时赴约，要设法告知家长，以免家长久候。讲究敲门的艺术。若是雨天，不可将湿淋淋的雨伞带进室内。家访时，以真诚为贵，不可借家访解决私事或收受礼物。家长未提出邀请，不要在幼儿家里随意参观。但可以要求看看幼儿的房间，以示关心，并对幼儿做些了解。家访时间不宜过长，达到预期目的，即应告辞。“黄金法则”：你希望别人怎样待你，就应该先如此对待别人。“敬人者，人恒敬之； 爱人者，人恒爱之。”“白金法则”： 别人希望你怎样待他，就请你在合法前提下努力满足他

5、。 薇薇奶奶 交往以对方为中心、行为必须合法 经常让别人感到他很重要；尽量赞美而不要批评别人；如果批评也先从赞扬开始，批评不要伤害别人自尊心，避免当面伤害别人的感情。 不说假话，但不必说出所有的真话。真诚的尊重 关闭带刺、挑剔的眼睛，不要做一个职业批判家。用快乐眼光欣赏别人，并不吝赞美之辞。 赞美的技巧 尽量描述现象，避免情绪；就事论事，不否定对方的人格。 批评的方法 平等待人、宽于待人 谦虚待人、和善待人 盐与杯子、池塘 海纳百川3、宽容、谦和遣词造句要委婉尽量避免强硬、高压、激烈的措辞。 尽量寻找对方话语中的合理之处，先予以肯定。 先跟后带 4、适度、从俗 何谓适度 ： 谈吐自如、举止得体

6、、 情感适宜、界域适度。 “亲爱的” 何谓从俗：入乡问俗入门问讳入境问禁三、教师职业道德热爱学生，循循善诱 尊重家长，互相配合 严谨治学，勇于探索 团结协作，服从领导 关心集体，和睦相处 热爱学生，循循善诱 1、对幼儿要有强烈的社会责任感。2、全身心地关爱每一个幼儿，熟悉孩子的发展状况，了解、关心每个孩子的成长。3、面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。4、不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。5、要善于激发孩子参与各种活动的积极性。6、要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，促进每个孩子的发展。江江尊重家长，互相配合 1、加强与

7、家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。2、对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。3、尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。4、帮助家长确立教育观，正确教育孩子。5、不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。严谨治学，勇于探索 1、刻苦钻研业务，努力精通专业。2、认真施教，掌握教育规律。3、严谨求实，掌握精深广博知识。4、积极从事科学研究，努力探索科学真理。5、不断研究教学艺术，反思教育实践。6、自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动。团结协作，服从领导 1、服从领导安排，支持领导工作，恪守岗位职责。2、关心园所发展，善于接受建议和意见。3、要顾全大局，尊重、关心

8、和体谅领导。4、要回赠领导以微笑、热情和反馈。关心集体，和睦相处 1、对同事要热情招呼，争取每个人对自己工作的支持和配合。2、虚心学习先进，正确看待同事的成绩。3、尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事。4、遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有误悄悄提醒。5、正确地对待和开展竞争，要尊重老教师，帮助青年教师进步。6、不背后议论同事，不揭短，不当众嘲笑他人。四、教师行为规范 接待来宾 带班教学 日常工作 1、接待来宾看见来宾，主动礼貌地打招呼。忌看见后不理不睬、冷漠无应答，或别人问话时说：我不知道，我搞不清楚。2、带班教学 不离岗、串班、不扎堆

9、闲谈；不在带班期间吃点心、吃零食、看休闲杂志；不因私随意换班，如有特殊情况要提前向领导汇报，并征得领导同意；不推销代买物品，不接打手机发短信，不坐幼儿桌子。上班期间不照顾自己的孩子，不吃幼儿食物，不使用幼儿物品。幼儿午睡时不大声讲话或打手机电话。 在指导幼儿行动时不拉扯幼儿身体和衣服，整理桌椅床铺等物品时忌拖、拉，或扔幼儿书及作业本，对于违纪幼儿用力拉拽、推搡的行为要避免。 不当着幼儿的面，与他人随意谈论或评价幼儿；3、日常工作工作时间：不迟到，不早退，按时到岗，坚持本人签到记考勤。升旗仪式：尊重国旗，身体立正站立。环境卫生：不乱停乱放交通工具，不乱扔垃圾，保持室内外环境卫生整洁、干净。开会学习：提前510分钟到场，专注、有耐心，并做好记录。不讲小话，或发短信，手机关闭或调至震动不接打电话。会后整理场地，椅子还原。在参加教研或讨论时，要积极参与、应答、反馈。 用餐：不挑选食物，保持桌面清洁，不大声喧哗。五、教师的心灵成长三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。 于丹 叶曼先生李子勋老师 心存善意 心怀感