2022年《新课程的反思与重建》学习心得体会范本

1、第4页共4页2022年新课程的反思与重建学习心得体会范本已经一年了，通过一个学年的教学发现，在新的学校、面对新的学生应该采取新的教学方法，正确摆正教与学的关系。在这样的环境下，重点不再是教师的教，而在于学生的学。为此反思以下两点：一、如何让学生学通过一年的教学，感觉到课堂效果还可以，没有发现某些学生扰乱课堂。但是随着时间的推移，一些学生的毛病就出来了，上课说话。甚至吃东西。看到这种情况时马上进行批评，但是批评收效甚微，并且某些学生产生了对立情绪，看来硬性的批评对学生不见效。如何改变这种状况，我就尝试改变办法，寻找一种和学生接近关系的方法。一是想办法激励学生。尽可能搜集一些激励语言，如。“没有过

2、不去的门槛，没有学不会的知识”、“在批改作业是给学生写在作业本上，以此激励学生，让学生知道，老师时刻在_着他们。二是加强师生关系。所谓“亲其师，信其道”。应该多方面加强和学生的联系。师生关系问题将作为一个课题来研究。三是如何迎合学生。特别是对普通班的学生，要学会如何“忽悠”学生，让他们能够学习你这一科目。也就是说教普通班的学生，一半教学水平，也要有一般忽悠水平。二、探索新的教学方法通过教学发现，这届学生学习动力很差，几乎没有。用什么样的办法才能让他们学习能进一步呢。到今年的_月份大致摸索了一套教学方法。定为六字教学方法测授练抄题考。1、测新课前进行测验。测上一节课所授的基本知识。测的方式以口述

3、、_、印卷形式进行。测试时间为_分钟左右，别超过_分钟。根据测试时间设定测试内容。测试完毕，当堂收上来。测试的目的十强化学生动手。收上来的片子课下教师一定要判，对于测试不合格的学生教师亲自去找他们，进行基础知识的补习，这一步很重要。测试时可以发给过去用过的旧a4试卷，用其背面即可。若是教材自然节的新课可能无法测，但是也要变着法去测，只要是和新授课有关的或最近的知识都可以拿来进行测验。另外这些测的内容要写教案。栏目就叫教学检测。检测比课堂提问效果好，覆盖面大。便于课下多接触学生。另外课间也可以挤出一点时间当堂判部分测验小条。也可以让同学或学习组长帮忙去判要让学生知道基础知识掌握不好，老师是不会放

4、过你的。这个测必须强调学生课堂人人动手，重在落实，以弥补学生抄袭作业的不足。2、授授即授新课。控制讲授新课时间为_分钟以内，尽可能在压缩导到_分钟。这对备课的要求很高，对教材的划分要细要打乱教材，要全部做成_，这个做_的工作可以在假期完成。3、练精选一定量的习题，在课堂上当堂要求学生当堂练习。教师要进行精讲、分析。这些练习题可以来自学生所订材料。最好上前的头一天印成片子发给学生，既是预习作业，又是课堂训练。要记住学生手中有拿着材料是最好的。若无法印出这些片子，那么这些要讲的习题尽量做成_，便于课堂分析讲授。练习要用10_分钟，也根据授课时间决定练与评习题的多少。课堂练习结束，必须布置作业。注意

5、只要讲完新课，均要留下作业，否则学生会闲着，没有事情干。布置的作业来自所订的材料，当然教师要选取和当堂见得知识有关的题目，不能盲目的布置作业。每节课留下课的作业，可以让每组的小组长协助教师进行查判作业。4、抄即抄书。将讲过的知识印成学案发给学生，让学生去抄书、抄笔记以加强记忆。此学案可以在将习题之前再通一遍。5、题即上习题课，习题课的处理就是集中处理在讲授新知识的布置留下的作业，当然讲之前要检查。这个习题的的处理放在教材一个自然节之后进行，如讲完教材氯气所有的知识课后就可以处理习题了。6、考教材一个自然节讲完后一定要进行测试，要告诉学生。如讲完氯气可以进行节过关。节过关比章过关要好的多。测试时

6、间根据课时进行安排，课时时间宽松，则命题量可以大一些，考一节讲评一节。若课时紧张，则可以考试_分钟，收上来学生的答题卷后接着教师讲评_分钟。评判试卷结束也要有针对性地找不几个的学生。中心目的是强调练(新课要练、习题课更练)与考，这个方法将在下学期进行。2022年新课程的反思与重建学习心得体会范本（二）临高县新盈中学傅永红_年_月_日由许碧良老师讲授的新课程背景下的教学设计，通过了教学设计、认识、基本理念、教学目标的设计、教学主要环节及课堂教学评价等方面向我们全体教师做了详细的专题讲座。听后收获很多。下面结合本学科谈谈我的学习体会：1、明确概念教学设计是以获得优化的教学过程为目的，以学习理论、教

7、学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。2、教学内容要生活化。课程内容的选择以学生的生活为基础，教学内容选择应面向学生的现实生活，为学生的发展服务，应将学生、课堂、教材与实际生活联系起来，让他们在与生活世界的接触与沟通中，感受生活、学会生存，促进自身的发展。3、教学应坚持的基本理念(1)坚持理论联系实际、_的理念。把握时代脉搏，紧跟时代步伐，是思想品德课教学的生命力所系。我时常结合教材内容，有针对性地讲解现实生活中的社会现象和事例，特别是就当今社会发生的时政热点与书中知识生动形象地结合，学生学习的积极性极大提高。(2)以养成良好行为习惯为教学目的。在教学过程的各个环节中，把“备”的重点放在对学生的了解和分析上，把“教”的重点放在学生学习方法指导上，放在对学生分层要求、分类提高