2022年《课堂教学的本质与好课分析》学习心得

1、第3页共3页2022年课堂教学的本质与好课分析学习心得在学习了文喆教授课堂教学的本质与好课分析之后使我了解了许多宝贵的理论知识，以下是我学习掌握的一些认识和应用于实践的体会：一、课堂教学的本质是教师有计划、有目的地_学习者实现有效学习的活动过程。教学是一种特殊的学习，是以学会学习为目的的学习，教，是为了不需要教(叶圣陶)教学上要突出以下几个要点：1、学生是活动的主体；2、教师是学习的_者，其_作用包括提出目标、安排内容与方式、_学习活动、检查效果并评价；3、教师是社会、学校、家长的代表，教师在社会的支持与制约下工作；4、教学活动的目的是使学生实现有效的学习，即：第一，要使学习者通过经历或练习，

2、实现比较持久的变化；第二，这一活动过程应避免浪费，实现高效；二、评价课堂教学的基本依据，是学习者的学习状态以及学习效果，让尽可能多的人在尽可能多深入的程度上实现有效学习，是中国现代课堂的价值追求。要_学习者的参与度：广度、深度、效度和自觉程度。以学习者为中心的课堂，应是多样化的课堂。要促成每位学习者的有效学习，必然要求教师把统一步调统一要求的教学设计改变为分层次，多角度的教学设计，至少应表现在多样化的安排上。课堂教学评价指标：1、教学目标、教学任务：科学性、适切性；2、教学过程：有序性，健康性、主体性(参与度)、有效性；3、教学活动氛围：民主，宽松，和谐，进取；4、教学效能：问题解决程度，投入

3、产出比，可否持续；5、创造性增值。课堂是师生鲜活的生命过程，教学活动的生动性为创造性准备了土壤。三、明确了课堂教学的本质和评价标准后，对自己的课堂_教学起到了指导性的作用，直接应用于各类课的_教学，取得了较好的效果。以我的排球教学为例：三大球之一的排球，在学生心目中的地位远不如篮球和足球，具体表现在上排球课时常看见学生用排球来投篮，对排球的基本技术如垫球、传球的学习大多是应付的态度，教学效果可想而知。如何让学生喜欢上排球课。让学生的兴趣跟着教学的需要走。通过学习后，在排球教学中我把尝试性比赛引入技术教学，让学生充分体验排球运动的乐趣，激发学生学习兴趣。在以往教垫球技术时，我把垫球技术动作讲解得

4、很详细，从脚的站位、身体姿势、手臂、手型、击球部位、击球点等等，练习时对动作要求得比较严格，学生容易产生畏惧和厌烦心理。因此现在上课我突出精讲、多看、练习+比赛。简明扼要讲解垫球的动作要领，多角度、不同纯教育系统范文大全-：/.jsfw8./侧面示范垫球动作，适当做些垫球的练习，看到大部分学生基本掌握垫球的动作后把学生分成四小组，利用羽毛球场地或半个篮球场进行四对四尝试性比赛。2022年课堂教学的本质与好课分析学习心得（二）_年_月10，琼山中学张华老师来我校做课堂观察与诊断专题报告，听了她的报告，使我受益匪浅，教师听课要高度集中注意力，全身心的投入，还要有虚怀若谷的态度。教师在课堂上不仅要听

5、，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。教师要一边听，一边观察思考。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。总而言之要看教师的主导作用和学生主体地位有机结合。有时教师听课也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析；对一般的研究课，就着重看其在研究方向上的达成度；对于名家的课，宜着重领略其教学风格及其相应的学术思想在课堂的体现。听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。教师听完课后不能一听了之。应对课堂实况过几片电影，应进行反复的琢磨。思考的办法有很多，或翻翻听课记录