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1、Word - 4 -初一数学有理数的除法说课稿 今日我说课的内容是：人教试验版教材义务教育课程标准试验教科书七班级（上），第一章有理数第四节有理数的除法其次课时p36页例9。 一：说教材：1 教材的地位和作用本节课是在学习了有理数加减法及乘除法法则的基础上学习的。本节课对前面所学学问是一个很好的小结，同时也为后面的有理数混合运算做好铺垫，很好地熬炼了同学的运算力量，并在现实生活中有比较广泛的应用。3 教育目标（1）、学问与力量能根据有理数加减乘除的运算挨次，正确娴熟地进行运算。培育同学的观看力量、分析力量和运算力量。（2）、过程与方法培育同学在解决应用题前仔细审题，观看题目已知条件，确定解题思

2、路，列出代数式，并确定运算挨次，计算中按步骤进行，最终要验算的好习惯。（3）、情感态度价值观通过本例的学习，同学熟悉到如何利用有理数的四则运算解决实际问题，并熟悉到学校算术里的四则混合运算挨次同样适用于有理数系，同学会感受到学问普适性美。4 教学重点和难点重点和难点是如何利用有理数列式解决实际问题及正确而合理地进行计算。二：说教法鉴于七班级同学的年龄特点，他们对概念的理解力量不强，精神不能长时间集中，但思维比较活跃。尝试指导法，以同学为主体，以训练为主线。为了突出同学的主体性，使同学乐观参加到数学活动中来，采纳了问题性教学模式。“以同学为主体、以问题为中心、以活动为基础、以培育分析问题和解决问

3、题力量为目标。三：说学法指导本例将指导同学通过观看、争论、动手等活动，主动探究，发觉问题；互动合作，解决问题；归纳概括，形成力量。增加数学应用意识，合作意识，养成准时归纳总结的良好学习习惯。四：师生互动活动设计老师用投影仪出示例题，同学用抢答等多种形式完成最终的解题。五：说教学程序（课本36页）例9：某公司去年13月份平均每月亏损1.5万元，46月份平均每月盈利2万元，710月份平均每月盈利1.7万元，1112月份平均每月亏损2.3万元，这个公司去年盈亏状况如何？师生共析：仔细审题，观看、分析本题的问题共同回答以下问题：1 全年哪几个月是亏损的？哪几个月是的盈利的？2 各月亏损与盈利状况又如何

4、？3 假如盈利记为“ ”，亏损记为“-”，那么全年亏损多少？盈利多少？6 你能将亏损状况与盈利状况用算式列出来吗？（5）通过算式你能说出这个公司去年盈亏状况如何吗？【师生行为】：由老师指导同学列出算式并指出运算挨次（有理数加减乘除混合运算，如无括号，则按“先乘除后加减”的挨次进行。）再由同学自主完成运算。【教法说明】：此题一方面可以复习加法运算，另一方面为以后学习有理数混合运算做预备，特殊留意运算挨次。同时训练了同学的观看，分析题目的力量。为以后解决实际问题做预备。（三）：归纳小结今日我们通过例9的学习懂得了遇到实际问题应把实际问题通过“观看分析动手”的过程用数学的形式表现出来，直观精确的解决问题。六：说板书设计板书要少而精

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