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1、“趣味物理试验教具制作与试验演示”成果总结粟华彭解华唐玉喜趣味物理物理试验教具制作与试验演示20字，融入了课题组近8立校级教材立项课题。教材融科学性、学问性、趣味性于一炉，首次把试验操作、试验讲解、教具制作揉和一体，致力与启迪学生思维、培育学生学习兴趣，并特别留意对学生创精神和实践力量的培育，物理教师课堂试验演示和开展课外物理试验活动供给了丰富资料。成果内容教具制作线路板制作工艺及玻璃、泡沫塑料、聚乙烯材料加工工艺等。常用工具制作：如惯性钻、水准器、小台钳、验电器、电烙铁、酒精喷灯、玻璃钻孔器、热割锯的制作等。常用教具制作：包括力学教具制作、声学教具制作、热学教组装和调整步骤等。试验演示试验操

2、作技巧：每个试验均介绍了试验原理、方法、步骤和试验讲解技巧：包括表达技巧、提问技巧、控场技巧、应变技巧等。试验讲稿写作技巧：介绍了试验讲稿的内容特点以及试验讲稿的写作过程与方法，重点介绍试验讲稿开头、中间、结尾的写作。成果特色把教具制作、试验操作、试验讲解熔为一炉到目前为止，我们还没有觉察一本物理试验课外活动读物如此构造：即把教具制作、试验操作、试验讲解熔为一炉。过去的物理试验课外活动读物，往往停留在介绍仪器的使用方法和试验操作过程中，很少涉及试验原理。教具制作方面，根本上是介绍汽车、船只、航模高等院校学生“教师素养”的全面培育，教材构造具有创的意义。将科学性、学问性、趣味性揉和一体困难，试验

3、操作困难，试验讲解麻烦，对试验具有恐惊和回避心理。统一的原则，以“趣味性”为突破口，对原有内容、试验方法以试验望，把学生从“不想学的，好玩的，是理论与实践的统一，是科学与艺术的揉和，具有很强的科学性、学问性和趣味性。贴近实际，启迪思维，易于操作加之师范院校学生在校所受试验训练根本上是按章操作和做数据处 巧，表达技巧、提问技巧、控场技巧、应变技巧，以及讲解稿写作技稿刚完成，有人迫不及待地拿去复印，并将它刻成光盘在各校流传。留意创意识和实践力量的培育长期的应试教育，无视了对学生动手力量的培育。学生毕业回到理试验教具制作与试验演示提出了“讲解方法。促使学生不断实践，不断创。成果价值学课外试验参考书。科学校课程划分为公共课程、教育课程、学科课程、特设课程、实践系其他同志一道，曾获得过湖南省教学成果一等奖和三等奖的好成绩。这些成果和阅历，已溶入趣味物理试验教具制作与试验演示参考。教材构造模式可作为其他理科试验活动课程教材构造参考。趣味物理

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