电子技术教案完整版

1、编号：11教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称第一章常用半导体器件 1-1 半导体的基本知识教学目的 1.知道半导体的导电特性.知道两种杂质半导体的形成、特点.提高学生学习本课程的兴趣。.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点半导体的导电特性、两种杂质半导体的形成、特点教学难点PN结的形成及其特性教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容教学时间教学导入新课讲授新课考勤，教师组织学生做好上课准备课前教育：1、本课程的性质与本专业的联系2、课堂要求：学习态度；出勤要求作业要求3、学时分配：理论；实验按导电能力物质的

2、分类后几种 1-1半导体的基本知识一、半导体的导电特性1、半导体的特点热敏性，光敏性，掺杂性2、半导体的导电特性有两种导电粒子：自由电子和仝八教帅划、视学生集中学生注意力教师叙述10分钟15分钟教学环节教学内容教学海力时间讲授新课二、N型和P型半导体1、N型半导体的形成及特点1）形成：在纯净的半导体中掺入五价元素磷2）特点：自由电子多、空穴少2、P型半导体的形成及特点教师板书，学生听述并记录笔记15分钟讲授新课1）形成：在纯净的半导体中掺入三价元素硼2）特点：自由电子少、空穴多1、常用的半导体材料是（）讲授新课1）形成：在纯净的半导体中掺入三价元素硼2）特点：自由电子少、空穴多1、常用的半导体

3、材料是（）和（）。2、N型半导体的多数载流子是（）、少数栽流子是（）。3、N型和P型半导体的电中性5分钟学生自己完成学生听述并思考，总结PN结的形成及特点板书30分钟三、PN结及其单向导电性1、PN结的形成1）扩散运动：物质从浓度高的地方向浓度低的地方的运动2）漂移运动：载流粒子在电场的作用下发生的移动3） PN结的形成扩散运动和漂移运动达到动态平衡时形成的空间电荷区即是 PN结。空间电荷区也叫阻挡层、耗尽层2、PN结的特点PN结正偏时，电阻小导通，PN结反偏 时，电阻大截止。教学环节教学内容教学海力时间练习PN吉又叫（）层、（）找同学分10分钟层，也叫空间电荷区析，然后教半导体中传导电流的载

4、流子是（）o师讲解总A电子B空穴C电子和空穴 D离子PN吉形成后，它的最大特点是具有（）性。A:导电B:绝缘C:单向导电D:双向结小结教师简单5分钟导电1、半导体的导电特性。总结作业2、P型和N型半导体的形成及特点学生记好3、PN结及其单向导电性作业习题册1-1授课日期授课班级编号：2 1教研室主任签字:王亚君课题名称第一章常用半导体器件 1-2 二极管教学目的 1、认识二极管的结构和符号2、记忆二极管的伏安特性.3、注意养成教育，安全、择业观的引导教学重点二极管的符号、伏安特性教学难点二极管的符号、伏安特性教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作

5、业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生10分钟课前教育：集中学生注意复习旧课1、PN结的形成力学生回答2、PN结的特点导入新课PN吉肩什么用途讲授新课 1-2 二极管一、二极管的结构、符号和类型1、结构和符号1）结构：一个PN结、两个电极（阳极、阴极）2）*教师叙述15分钟教学环节教学内容教学海力时间讲授新课2、色点接触型：PN结面积小，结电容小，常用于高频、检波面接触型：PN结面积大，结电容大，常用于整流平囿型：PN结囿枳较小时，结电容小，可附十脉冲数字电路、PN结面积较大时，通过的电流较大，可用于大功率整流。3、型号教师板书，学生听述并记录笔记15分钟I

6、 I后例-1 E! A P 7一序号普通管N型错二根管练习例 1-2；? C 1 1I 64D1规格号库县5分钟rr1:学生自己完成学生听述并思考讲授新课13二极管1、说明卜列型号的含义2AK56D 2CZ78F二、二极管的电压电流特性加到二极管两端的电压和流过二极管的电流两者之间的关系30分钟教学环节教学内容教学海力时间讲授新课I /辰向击穿电压卜正向电流 ，反向1、正向特性：/ U正向电压电流习 结 业 练 小 作死区：硅的死区电压为；错的死区电压为 导通区：硅的导通电压为；错的导通电压为2、反向特性：反向截止区：反向电流很小反向击穿区：反向电流突然增大硅二极管的死区电压约为（）V。A:B

7、 : 0.5 C : D :二极管的反向饱和电流越大越好。硅二极管的死区电压约（）V、错二极管的死区电压约（）V。1、二极管的结构、符号2、二极管的电压电流特性题册：1-2学生听述并思考学生同老师共同完成教师简单总结学生记好作业15分钟授课日期授课班级编号：3 1教研室主任签字:王亚君课题名称：1-2 二极管教学目的：1、知道二极管的主要参数2、会识别二极管的好坏、极性3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。教学重点：二极管的主要参数、识别二极管的好坏、极性教学难点：识别二极管的好坏、极性讲学方法：讲练法课题类型：新授课课程结构：复习 导入新课 讲授新课 练习 小结 作业 课后回顾教学环

8、节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生10分钟课前教育：集中学生注意复习旧课1、二极管的符号力学生回答2、二极管的电压电流特性导入新课讲授新课二极管在使用时受到哪些限制 1-2 二极管15分钟三、二极管的主要参数教师叙述1、最大整流电流Ifm：常称为额定工作电流2、最大反向工作电压常称为额定工作电流3、最大反向电流Irmc此值越小越好四、二极管的识别和简易检测方法用力用表的欧姆挡RX 100和RX 1K1、极性的判断用力用表测量二极管的正反向电阻，若电阻小，则黑笔所接的为二极管阳极，红笔所接的为阴极2、好坏的判别：如卜表：教学环节教学内容教学海力时间年R反质量教师板

9、书，15分钟小大好学生听述练习00内部短路并记录笔g00内部断路记近似相等单向导电性不好1、二极管的主要参数小结：2、识别二极管的好坏、极性作业习题册1-2部分习题课后回顾编号：41教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称二极管的伏安特性教学目的1.认识二极管的外形与封装.测试二极管的特性曲线.熟悉万用表的使用及测量方法教学重点二极管的特性曲线教学难点：二极管的特性曲线教学方法：实验法课程类型：实验课教学环节教学内容活动时间教学1：教帅划、视学生10分钟2:集中学生注意力，养成坐姿端正的好集中学生注意复习旧课习惯力二极管的特性曲线学生回答导入新课理论课学习了二极管的伏安特性，卜间通讲授新

10、课过实验验证15分钟二极管的伏安特性一、试验目的：1、认识二极管的外形与封装2、测试二极管的特性曲线3、熟悉万用表的使用及测量方法二、试验内容及步骤.在实验板上按照实验图接好电路.检查电路连接无误后接通电源.用力用表进行测量数据教师叙述教学环节教学内容教学海力时间学生自己做实验，记录实验数据15分钟授课日期授课班级编号：5 1教研室主任签字:王亚君课题名称第二章晶体三极管 1-2 晶体三极管教学目的 1、认识三极管的结构和符号2、知道三极管电流放大的内部、外部条件3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。教学重点三极管的结构和符号、电流放大的内部、外部条件教学难点三极管电流放大的内部、外部

11、条件教学方法讲练法课题类型新授课课的结构 组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生10分钟课前教育：集中学生注意复习旧课1、PN结的特性力导入新课2、二极管的符号和特性学生回答在半导体的基片上制作两个 PN结会形成讲授新课什么器件 2-1 三极管一、三极管的结构、符号和类型1、结构和符号教师叙述15分钟1) 叁?构 二层平导体、两个 PN?、二个1) 5口|曰._ P 1 半、 PN 1PN5口、._1电极教学环节教学内容教学海力时间讲授新课教师板书,发布根必发射峨栏柒电战U学生听述并记录笔15分钟教学环节教学

12、内容教学海力时间讲授新课教师板书,发布根必发射峨栏柒电战U学生听述并记录笔15分钟、三极管的电流放大作用1、内部条件: 1）发射区的掺杂浓度远大于基区的掺杂 浓度 2）基区非常薄 3）集电区掺杂浓度较小集电结的面积比 发射结的面积大。小结作 业：课后回顾2、外部条件：发射结正偏，集电结反偏3、三极管内电流分配关系I E=I b+I C IE = I C4、三极管的电流放大作用：B=AIc/AIb,放大的实质是：以小控大，以弱控强。1、三极管的结构和符号2、三极管电流放大的内部、外部条件习题册1-3部分习题学生听述并思考5分钟编号：61教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称第二章晶体三极

13、管 2-1晶体三极管教学目的 1、认识三极管的特性曲线2、知道三极管的三种工作状态3、会识别三极管的极性、材料、类型教学重点三极管的特性曲线、三极管的三种工作状态教学难点三极管的极性、材料、类型的识别教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生10分钟课前教育：集中学生注意复习旧课1.三极管的结构、符号力2.三极管放大的实质是什么学生回答导入新课3.三极管进行电流放大的外部条件在实际中使用三极管要了解它的特性，用讲授新课什么来反映三极管的特性呢15分钟 2-1 三极管教师叙述三、

14、三极管的特性曲线1、输入特性：UCe保持一定时，加在基极和发射极之间的电压UBe和基极电流Ib之问的关系。2、输出特性：基极电流一定时，三极管集电极电流Ic与集电极电压UC之间关系教学环节教学内容教学海力时间讲授新课输出特性曲线把三极管分为三个区域：截小结作 业：课后回顾止区、放大区和饱和区1）截止区：条件：发射结反偏，集电结反偏特点：I B=0, I C= I CE产 02）放大区：条件：发射结正偏，集电结反偏特点：I B=0, A I C= P A I B3）饱和区：条件：发射结正偏，集电结正偏特点：UCe很低，Ic不受Ib的控制四、三极管的主要参数1、电流放大系数：B ； hFE2、极间

15、反向电流：I CBg I CEO3、极限参数：1）集电极最大电流I CM）集电极-发射极反向击穿）集电极最大允许耗散功淬1、三极管的特性曲线2、三极管的三种工作状态3、三极管的极性、材料、类型的识别习题册1-3部分习题教师板书，学生听述并记录笔记电学生听述并思考15分钟5分钟授课日期授课班级编号：7 1教研室主任签字:王亚君课题名称三极管的输入、输出特性教学目的 1.认识三极管的外形与封装.测试三极管的特性曲线.熟悉万用表的使用及测量方法教学重点三极管的特性曲线教学难点：三极管的特性曲线教学方法：实验法课程类型：实验课教学环节教学内容活动时间教学1：教帅划、视学生10分钟2:集中学生注意力，集

16、中学生注意复习旧课1三极管的特性曲线力导入新课理论课学习了三极管的输入、输出特性，学生回答卜面通过实验讲授新课二极管的伏安特性一、试验目的：1、认识二极管的外形与封装2、测试二极管的特性曲线教师叙述15分钟3、熟悉万用表的使用及测量方法二、试验内容及步骤1.在实验板上按照实验图接好电路2.检查电路连接无误后接通电源3.用万用表进行测量数据教学环节教学内容教学海力时间讲授新课(1)测试输入特性学生自己做实验，记讲授新课(1)测试输入特性学生自己做实验，记录实验数据15分钟00.20.40.618L2加二WUce 二”UC秘将基极电源调到3V,集电极电源调到0V, 即UCe=0、1、3V。然后调节

17、RP1,使毫伏 表的示值按表1规定的值由零逐次增大并记下I b的值填入表1(2)测试输出特性调节RP1使微安表的示值为零，即Ib=0, 然后由UC=0开始调节RP2使UCe逐渐增 大，将相应的IC值记入表2中。_ TjlU! 小一 叭Hl60LQ0U0.20.40.61510讨论题：说明B与Ic有什么关系授课日期编号：8 1教研室主任签字:王亚君授课班级课题名称 2-2共射极基本放大电路教学目的1.知道电压放大电路的组成及其作用.知道设置静态工作点的作用.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点电压放大电路的组成及其作用教学难点 设置静态工作点的作用教学方法 讲练法课题类型 新授课课的

18、结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生10分钟课前教育：集中学生注意三极管的电流放大作用力复习旧课学生回答讲授新课 2-2共射极基本放大电路一、共发射极基本放大电路1、不设静态工作点的放大电路15分钟参见图2-1 (a)图教师叙述u i=0、I B=0 、I C=0 UCe=0Ui0时，因为有电压，故出现失真现象教学环节教学内容教学海力时间讲授新课参见图2-1 (b)、(c)图2、静态工作点的设置参见图 2-2 (a)、(b)、(c)清除死区，不失真放大3、共发射极基本放大电路的组成基极电阻RB:提供基极

19、偏置电流集电极电阻RC:电流信号变为电压信号直流电源：给电路提供能源三极管：放大电路的核心元件，电流放大电容器G、G:隔直通交二、共发射极基本放大电路工作原理1、静态：Ui =0 时、I BQ、I CQ UCeQ2、动态：UW0 时，uo=uce=-i cRC直流分量：I b、I c、Ie、UCe、UBe教师板书，学生听述并记录笔记15分钟父甲.:i b i c i e U ce U be5分钟结论：(1)总电压、电流有两个分量，父学生听述小结流和直流分量(2) Ui、与i b i c同相，与uo反向并思考作 业：1、电压放大电路的组成及其作用2、设置静态工作点的作用课后回顾习题册2-2编号：

20、91教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称 2-2共射极基本放大电路教学目的 1.知道直流通道、交流通道的概念.提高分析放大电路的能力.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点近似估算法分析放大电路的静态、动态教学难点分析放大电路教学方法讲练法课题类型新授课课的结构 组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学复习旧课讲授新课考勤，教师组织学生做好上课准备课前教育：共发射极基本放大电路的组成及其作用 2-2共射极基本放大电路一、直流通道、交流通道1、直流通道：直流电流流通的路径原则：电容器看作断路2、交流通道交流电流流通的路径原则：电容器、直

21、流电源看作短路技巧：从左向右画两条线，见什么元件画什么元件教帅划、视学生集中学生注意力学生回答教师叙述10分钟15分钟教学环节教学内容教学海力时间讲授新课二、近似估算法参见图2-5a1、近似估算静态工作点I bc=UCc/Rb教师板书，学生听述并记录笔记15分钟课堂练习小结作 业：课后回顾ICQ= 0 I BQU CEQ=UCc-I cQRd2、近似估算动态(1)输入、输出电阻rbe=300+(1+B )26/I eqR = RJ/ rbe=beR=R(2)放大倍数/、市负载：Au=-B R/ r be带刊：Au=-B R/ R/r beP31页例2-11、直流通道、交流通道2、共发射极基本放

22、大电路的近似估算法学生听述并思考5分钟习题册2-2编号：10 1君编号：10 1君授课日期授课班级课题名称 2-2共射极基本放大电路教学目的1.会作直流负载线求静态.会作交流负载线求动态.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点 交、直流负载线的作法，求静态、动态教学难点 作交流负载线教学方法 讲练法课题类型新授课课的结构 组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备课前教育：教帅划、视学生集中学生注意10分钟复习旧课什么是共射极基本放大电路的静态、动态 2-2共射极基本放大电路力学生回答讲授新课三、图解法1、静态分析教

23、师叙述15分钟教学环节教学内容教学海力时间讲授新课I bc=UCc/Rb设 UCe=0,则 I c=UCc/Rc, N教师板书，15分钟UCe=UCc-I cR学生听述设 I c=0,则 UCe=UCc, M 点并记录笔2、动态分析记用最NIcqxWl JUCEQ MM Uce课堂练习MNft流负裁线：确定静态工作点MN交流负裁线：过 Q点，tga=-1/RL、小结P36页例2-4作 业：课后回顾1、作直流负载线求静态2、作交流负载线求动态习题册2-2学生听述并思考5分钟编号：111教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称2-3静态工作点的稳定教学目的 1.认识温度对静态工作点的影响、会

24、分析分压式偏置电路、对学生进行养成教育；学习积极性的引导。教学重点 温度对静态工作点的影响、分压式偏置电路教学难点分压式偏置电路求静态工作点教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生5分钟复习旧课共发射极放大电路静态工作点如何计算。集中学生注意力导入新课要使放大电路不失真的放大输入信号，必须设置合适的工作点，而影响工作点的教师问学生回答讲授新课因素很多，如何能是工作点稳定那一、温度对静态工作点的影响Tf - I CE0 T - I CqT 一 q点上移一进入饱和区造成失真现象教

25、师叙述40分钟二、分压式偏置电路参见图2-19UBq=R2UC/Rbi+ Rb2 f,与温度无关稳定过程：编号：112教研室主任签字：王亚君教学环节教学内容教学海力时间讲授新课tT 一 i 4 一 IeT-uHI C J - I B J - UBe J教师板书，学生听述30分钟练习静态工作点的估算：UBC=RB2UC(/R Bl+ Rb2IecQ I c(=UBq/ReIbC I cd BUce=UCcI cq R RC+RE)动态计算：rbe=300+(1+B)26/I EQ并记录笔记10分钟小结R=RB / r be= rbeR=R5分钟作业/、市负载：Au=-B用r be带负裁：Au=-

26、B Fl/ RL/ r be书例2-151、温度对静态工作点的影响2、分压式偏置电路静态工作点的估算习题册2-3、2-4编号：121编号：121君授课日期授课班级课题名称 实验 低频小信号电压放大电路教学目的1、熟练掌握各仪器的使用2、进一步理解静态工作点对放大电路的影响、提高学生调试与分析放大电路的能力。、培养学生的安全意识教学重点仪器的使用及静态工作点的调整教学难点静态工作点的调整教学方法指导法、实验法课题类型 实验课课的结构 组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容教学时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教师环视学生集中学生5分钟复习旧课什么是静态工作点注思

27、力教师问学讲授新课一、实验目的：生回答熟练各种仪器的使用及学会静态工作点的调整方法。二、实验仪器直流稳压电源、示波器、低频信号发生器、万用表、电子板等三、实验原理如图所示四、实验步骤1、按图接线，经老师允许后通电2、调整静态工作点，并测静态参数并填表教师叙述40分钟编号：122教学环节教学内容教学活动时间讲授新课UBe 13、接入交 示波器看卒C ce I流彳言号后俞出电压C,f=1KHz,调整R观察皮形，并填表R给定值F【w JRw适Rw 0*输出波形五、填报告单编号：131教研室主任签字：王亚编号：131君授课日期授课班级课题名称 2-4多级阻容耦合放大电路教学目的 1.认识多级阻容耦合放

28、大电路、会分析多级阻容耦合放大电路的电压放大倍数、对学生进行养成教育；学习积极性的引导。教学重点多级阻容耦合放大电路的分析教学难点多级阻容耦合放大电路的分析教学方法 讲练法课题类型 新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结教学环节教学内容教学时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生集中学生注意5分钟复习旧课单级放大电路放大倍数的计算公式力教师问学导入新课讲授新课在实际应用中，要把微弱的电信号放大 到足以带动负裁，仅靠单级放大电路是不 够的，需要采用多级阻容耦合放大电路。生回答教师叙述40分钟一、多级阻容耦合放大电路耦合方式：阻容耦合：适用于低频电压放大变压器耦合

29、：适用于功率放大直接耦合；适用于直流放大二、多级阻容耦合放大电路的基本要求1、保持前后级的电信号顺利地传输到后级；2、耦合电路对前、后级放大电路的静态编号：132教研室主任签字：王亚君教学环节教学内容教学海力时间讲授新课工作点没有影响；教师板书，3、电信号在传输过程中失真要小，传输学生听述30分钟效率要局。并记录笔三、两级组容耦合放大器记1、电路特点：前、后级之间用电阻、电容连接；后级的输入电阻是前级放大器的日。练习2、电压放大倍数的计算10分钟Au=- (1) nB iB nRn/r bei小结n为偶数Au为正，uo、Ui同相5分钟n为奇数Au为负，uo、Ui反相作业书例2-151、多级阻容

30、耦合放大电路耦合方式2、两级组容耦合放大器的特点3、多级阻容耦合放大电路电压放大倍数的计算习题册2-4编号：14 1编号：14 1君授课日期授课班级课题名称 2-5放大电路中的负反馈教学目的 1.认识反馈的概念及分类2、知道负反馈对放大电路的影响3.对学生进行养成教育；加强学习兴趣的引导。教学重点 负反馈对放大电路性能的影响教学难点 反馈类型的判断教学方法 讲练法课题类型 新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容教学时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生5分钟集中学生注意复习旧课多级阻容耦合放大电路的特点力多级阻容耦合放大电路的放大倍数教

31、师问学导入新课在多级阻容耦合放大电路/、可避免地生回答会产生波形失真，为了进一步改善放大器教师叙述讲授新课的工作性能，可在放大器中引入负反馈。40分钟一、反馈的基本概念所谓反馈，就是将放大器的输出信号的一部分或全部送回到放大器的输入端，并与输入信号相合成的过程。1、反馈放大器的组成由基本放大器和反馈电路组成2、反馈的类型(1)正反馈和负反馈编号：142教研室主任签字：王亚君教学环节教学内容教学海力时间讲授新课(2)直流反馈和交流反馈(3)电压反馈和电流反馈(4)串联反馈和并联反馈3、正反馈和负反馈的判别方法：瞬时极性法二、负反馈的四种基本形式(1)电压并联负反馈(2)电压串联负反馈(3)电流并

32、联负反馈(4)电流串联负反馈三、负反馈对放大电路的影响1、负反馈使放大倍数降低教师板书，学生听述并记录笔记30分钟习结业 练小 作2、负反馈提高了放大倍数的稳定性3、负反馈使非线性失真减小4、负反馈改义放大电路的输入、输出电阻负反馈类型输入电阻输出电阻电压并联负反馈减小减小电压串联负反馈增大减小电流并联负反馈减小增大电流串联负反馈增大增大课堂练习：P23页4、5、61、反馈的概念及分类2、负反馈对放大电路的影响习题册2-5部分习题10分钟5分钟编号：151教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称 2-5放大电路中的负反馈教学目的1.认识射极输出器的组成及特点2、会分析射极输出器的工作原理

33、3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点射极输出器的组成及特点、工作原理教学难点 射极输出器的工作原理教学方法 讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生5分钟集中学生注意复习旧课负反馈的几种类型力教师问学导入新课在多级阻容耦合放大电路/、可避免地生回答会产生波形失真，为了进一步改善放大器教师叙述的工作性能，可在放大器中引入负反馈。40分钟讲授新课四、射极输出器1、射极输出器的组成2、反馈的类型：电压串联负反馈3、特点：(1)反馈系数为1(2)电压放大倍数近似为1(3)输入

34、电压和输出电压同相(4)输入电阻大、输出电阻小。编号：152教学环节教学内容教学海力时间编号：152教学环节教学内容教学海力时间讲授新课+Ucc教师板书,+Ucc教师板书,学生听述C1并记录笔C1REn30分钟430分钟用作多级放大器的输入级用作多级放大器的输出级用作阻抗变换用作多级放大器的输入级用作多级放大器的输出级用作阻抗变换10分钟13、10分钟作业1、射极输出器有哪些特点2、射极输出器的工作原理习题册2-5部分习题5分钟编号：161教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称 实验负反馈对放大电路性能的影响教学目的1、熟悉警惕毫伏表的使用2、提高学生对各类仪表、仪器的使用能力3、培养

35、学生的安全意识教学重点验证负反馈对放大电路的放大倍数的影响教学难点数据测试教学方法指导法、实验法课题类型实验课课的结构 组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教师环视学5分钟复习旧课1、复习各仪器的使用方法生集中学生注思力讲授新课2、强调安全问题一、实验目的教师问学生回答验证负反馈降低电压放大倍数的结论二、实验仪器直流稳压电源、示波器、低频信号发生器、万用表、电子板等三、实验原理如图所示四、实验步骤1、按图接线，经老师允许后通电2、调整静态工作点，并测静态参数并填表（一3、接入交流信号，当开关接1或2的/、同时刻（f=1K

36、Hz、Ui=3mA用晶体毫伏表测教师叙述40分钟U0.同时计算Au=HUi,并填表编号：16 2教学环节教学内容教学海力时间讲授新课3、接入交流信号后，f=1KHz,调整R观察示波器看输出电压波形，并填表测试条件开关置“1”开关置“ 2”输入Ui输出U0Au五、填报告单编号：17 1教研室主任签字：王亚编号：17 1君授课日期授课班级课题名称 2-6功率放大器教学目的1、知道功率放大器的要求和分类2、会分析OCL功率放大器3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点功率放大器的分析教学难点 OCL OTL电路的分析教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一

37、练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生5分钟集中学生注意复习旧课1、射极输出器有什么特点力2、射极输出器有什么应用教师问学导入新课低频电压放大器的主要任务是把微弱生回答的输入电压信号尽可能不失真地放大成幅度较大的输出电压，而在实际应用中，教师叙述40分钟讲授新课经常要求末级输出f的功率。一、功率放大器的要求1、具有足够大的输出功率Pom=UIc2、效率要高 T =P0/P GB3、非线性失真要小，信号尽可能大。4、散热条件要好。二、功率放大器的分类1、甲类功率放大器特点：静态工作点设在交流负裁线的中点编号：172教研室主任签字：王亚君教学环节教

38、学内容教学海力时间讲授新课处，静态损耗大，效率低失真小。2、乙类功率放大器特点：静态工作点设在Ib=0处，静态损耗 小，效率局，失真大。3、甲、乙类功率放大器特点：静态工作点设在接近截止区但在放 大区，静态损耗较小，效率较高，失真减 小。三、互补对称功率放大电路1、双电源互补对称功率放大电路（ OCL教师板书，学生听述并记录笔记30分钟练习电路）互补：NPNt和PNPt10分钟小结OCL没有电容器2、OTL功率放大电路：没肩变压器5分钟作业单电源的互补对称功率放大电路（OTL电路）U c=UM2A页四、1、21、功率放大器的技术要求2、互补对称功率放大电路的分析习题册2-6部分习题编号：181

39、教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称第二章习题课教学目的 1、会应用所学知识解题2、熟练掌握第二章所学知识3、注意养成教育，安全、择业观的引导教学重点教学难点教学方法 练习法课题类型习题课课的结构 组织教学一复习一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生10分钟课前教育：集中学生注意复习旧课1、二极管的特性力练习一、填空学生回答1、常用的半导体材料是（)和（）。15分钟2、N型半导体的多数载流子是（）、教师叙述少数栽流子是（）。PN结又叫（）层、（)层，也叫空间电荷区二、选择1、半导体中传导电流的载流子是()0A电子B空穴C电子和空穴

40、D离子2、PN结形成后，它的最大特点是具有()性。编号：182教学环节教学内容教学海力时间习 结 练 小A:导电B:绝缘C:单向导电D:双向导电三、简答1、说明卜列型号的含义2AK56D 2CZ78F2、硅管、错管的伏安特性有什么区别四、综合题1、设二极管是理想二极管，判断各二极管是导通还是截止并求UAo教师板书，学生听述并记录笔记学生自己完成15分钟作 业呵0一口第一章的主要内容：PN结的特性；二极管的伏安特性第一章的习题册剩余习题独立做完完成编号：191教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称：第三章集成运算放大器 3-1 差动放大电路教学目的：1.认识直接耦合放大电路的组成.提高分

41、析直接耦合放大电路性能的能力.注意对学生的安全、择业观的教育引导教学重点：分析直接耦合放大电路性能教学难点：分析直接耦合放大电路性能教学方法：讲练法课程类型：新授课课程结构：导入新课 讲授新课 小结 作业 课后回顾教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教师环视学生集中学生5分钟复习旧课导入新课：.阻容耦合放大电路能放大什么信号.阻容耦合放大电路有什么特点阻容耦合放大电路只能肩效的放大交流信号有放大作用,为了有效的放大直流信号,常用一注思力教师问学生回答直接讲授新课讲授新课： 3-1 差动放大电路教师叙述40分钟一.直接枢合放大电路存在的两个问题1.前后级静态工作点互相影响的

42、问题后级的静态工作点牵制前级的静态工作点，使饱和状态.解决的方法：提高后级的发射极电位.编号：19 2教学环节教学内容教学海力时间讲授新课1）后级发射极用电阻2）后级发射极用二极管教师叙述小结作业课后回顾：3）后级发射极用稳压管4）采用NPN和PN叫三极管组成互补耦合放大电路2.零点漂移问题1）什么是零点漂移：在输入仔号为零时，输：电压偏离其起始值的现象称为零点漂移2）产生的原因：元件的老化，电源电压的波可,环境温度的变化3）解决的方法：米用差动放大电路4）零点漂移哪一级最严重：第一级.直接耦合放大电路的组成.零点漂移习题册3-1BJ教师简单总结学生记好作业编号：201教研室主任签字：王亚编号

43、：201君授课日期授课班级课题名称： 3-2差动放大电路教学目的：1、认识差动放大电路的组成2、知道差动放大电路抑制零漂的原理3、注意对学生的养成教育、择业观的教育引导教学重点：差动放大电路的组成和抑制零漂的原理教学难点：差动放大电路抑制零漂的原理教学方法：讲练法课程类型：新授课课程结构：导入新课讲授新课小结作业课后回顾教学环节教学内容活动时间教师环视学教学考勤，教师组织学生做好上课准备生集中学生5分钟1、差动放大电路存在什么问题复习旧课2、产生零漂的原因注息力教师问学3、消除零漂的方法生回答导入新课：直接耦合放大电路能肩效的放大直流信号，但却带来了零点漂移问题，如何解决这个问教师叙述讲授新课

44、题是我们这次课要学的内容40分钟 3-2差动放大电路一.基本差动放大电路的组成、抑制零漂的原理和放大作用1、基本差动放大电路的组成如图3-42.抑制零漂的原理当温度变化或电源电压义化时,A I C1=A I C2,即 A UC1= A UC2U0=(Uc+AUCi)-(U C2+AUC2)=0编号：202教学环节教学内容教学海力时间讲授新课3.差动放大电路对信号的放大作用1)差模输入和差模放大倍数教师叙述差模信号:大小相等，方向(极性)相反的两4相号放大倍数:Ad* 02)共模输入和共模放大倍数共模信号:大小相等，方向(极性)相同的两4、信放大彳数:Ad = 0,对共模信号没有放大能力二、基本

45、差动放大电路的几种连接方法1双端输入，双端输出小结2双端输入，单端输出教师简单3单端输入，双端输出息结作业4单端输入，单端输出学生记好1、差动放大电路的组成2、差动放大电路抑制零漂的原理作业课后回顾：习题册3-2编号：21 1教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称 3-3集成运算放大器简介教学目的1、知道集成运算放大器的特点、分类和型号2、掌握集成运算放大器的组成3、培养学生的安全意识教学重点集成运算放大器的组成和技术指标教学难点集成运算放大器技术指标教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容教学时间教学考勤，教师组织学生做

46、好上课准备教师环视学生集中学生5分钟复习旧课1、差动放大电路的特点注思力讲授新课2、差动放大电路抑制零漂的原理3-3集成运算放大器简介教师问学生回答一、集成电路的特点、分类和命名1、集成电路中元器件的特点教师叙述(1)性能一致、对称性好40分钟(2)三极管用的多，电阻用的少(3)集成电路中的电容器是用PN结的电容。2、集成电路的分类(1)按功能分：模拟集成和数字集成(2)按导电类型分：单级型、双极型和兼咨型(3)按制造工艺分：半导体集成、薄膜集成和厚膜集成编号：21 2教学环节教学内容教学海力时间讲授新课2、集成电路的符号：图3 13二、集成电路的组成输入级：提供两个输入端，即同相和反向中间级

47、：提供足够高的电压放大倍数输出级：提供人的输出功率偏置电路：为各级提供稳定的静态工作点。二、集成运放的主要技术指标1、开环差模电压放大倍数教师叙述小结Au0= U/U+-U-教师简单2、差模输入电阻rid= U+-U-/I i总结作业3、开环输出电阻r 04、共模抑制比CMRR=/Ac学生记好作业1、集成运算放大器的特点、分类和型号2、集成运算放大器的组成和技术指标习题册 3-3编号：231教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称： 3-4基本集成运算放大电路教学目的：1、知道理想集成运算放大器的特性及分析方法2、提高分析基本比例运算放大电路的能力。3、注意养成教育，加强安全、就业观的引

48、导教育。教学重点：理想集成运算放大器的特性及分析方法教学难点：分析基本比例运算放大电路教学方法：讲练法课程类型：新授课课程结构：复习 导入新课 讲授新课 练习 小结 作业 课后回顾教学环节教学内容教学时间教师环视学教学考勤，教师组织学生做好上课准备生集中学生5分钟复习旧课1.集成运算放大电路的组成注思力2.集成运算放大电路的符号教师问学导入新课3.集成运算放大电路的主要指标生回答集成运算放大电路是一个比较复杂的电路系统它在工作时受到许多因素的制约,本章教师叙述讲授新课重点介绍它的外部特性40分钟 3-4基本集成运算放大电路一、理想集成运算放大器的特性及分析方法1.理想集成运放的特性(1)开环电

49、压放大倍数Auo 00(2)差模输入电阻口d -00(3)开环输出电阻ro0(4)共模抑制比CMRRoo2.理想集成运放的分析方法(1)虚短：U += U- (2)虚断：I产0编号：232教学环节教学内容教学海力时间讲授新课二.基本比例运算放大电路1.反相比例运算放大电路及反相器1)电路结构教师叙述2）闭环电路放大倍数AufA uf=-Rf/Ri.同相比例运算放大电路及电压跟随器教师简单总结学生记好作业教师简单总结学生记好作业2）闭环电路放大倍数Auf作业A uf = 1+R/Ri1.理想集成运放的特性课后回顾：2.理想集成运放的分析方法3.反相比例运算放大电路4.同相比例运算放大电路习题册3

50、-4编号：24 1编号：24 1君授课日期授课班级课题名称： 3-5集成运算放大电路的应用教学目的：1、知道集成运算放大电路的线性应用2、提高分析放大电路的能力。3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。教学重点：集成运算放大电路的线性应用教学难点：集成运算放大电路的分析教学方法：讲练法课程类型：新授课课程结构：复习 导入新课 讲授新课 练习 小结 作业 课后回顾教学环节教学内容活动时间教师环视学教学考勤，教师组织学生做好上课准备生集中学生5分钟复习旧课1.理想集成运放的分析方法一虚短、虚断注思力2.反相、同相比例运算放大电路的放大倍数教师问学导入新课 3-5集成运算放大电路的应用生回答一

51、、集成运放的线性应用教师叙述讲授新课1、信号运算电路40讲授新课1、信号运算电路40分钟1）电路组成2)放大倍数U o=-Rf/R(Ui+U+U)编号：24 2教学环节教学内容教学海力时间讲授新课（2）减法运算电路1）电路组成教师叙述Ri 01. 1-l-r-% p O-1 I 力 .P21 11 r2)放大倍数%i1.IX_-8 *+*01U 0=R/R(U2-U1)教师简单课堂练习P89例3-5;结合书本讲解巩固上述内容总结巩固练习学生记好小结围19题；学生自己练习作业1.加法运算电路的组成及分析作业2.减法运算电路的组成及分析习题册3-5课后回顾：编号：261 (11)教研室主任签字：王

52、亚君授课日期授课班级课题名称4-1正弦波振荡电路的基本原理教学目的1、知道自激振荡电路的基本组成2、掌握自激振荡的条件.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导教学重点自激振荡电路的基本组成教学难点自激振荡的条件教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业编号：262教研室主任签字：王亚教学环节教学内容教学活动时间讲授新课%讲授新课%放大电路 AuXV. - V教师板书，学生听述并记录笔Xf-FX(jXo= 2TAuf -1反愦电路 FZ结论：一个振荡电路包括放大电路、反馈 记电路和选频电路三个基本组成部分。2、自激振荡的条件30分钟幅值条件：AF=1

53、(2)相位条件人十人=2门冗,即为正反馈3、自激振荡的建立与稳幅10分钟建立：接通电源的瞬间，电路中产生一个 点冲击，这个冲击信号包含各种频率成 分，其中就有一种频率的信号满足相位平 衡条件，经过放大-正反馈放 大，输出信号就逐渐由小变大，稳幅：当振幅增大到一定程度 后，三极管进入非线性区，三极管的放大 系数减小，A减小，AF减小，当满足AF=15分钟时，电路将维持在某一幅度进行等幅振荡。沁9页16、181、自激振海电路的基本组成2、自激振扬的条件习题册4-1部分习题编号：271 (21)教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称4-2 LC正弦波振荡电路教学目的 1、知道LC振荡电路的种

54、类2、会分析各种振荡器的原理3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导教学重点振荡器的原理分析教学难点振荡器的原理分析教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生集中学生注意5分钟复习旧课1、自激振海电路的基本组成2、自激振扬的条件力教师问学生回答讲授新课4-2 LC正弦波振扬电路一、LC荡器的基本电路(1)变压器反馈式振荡器正反馈振荡频率fo =(2)电感二点式LC振荡器正反馈震荡频率f 0 =(3)电容三点式LC振扬器正反馈振荡频率f 0 =教师叙述40分钟编号：272教研室

55、主任签字：王亚君教学环节教学内容教学海力时间讲授新课二、RC振扬器：略讲练习三、石英晶体振扬器：略讲沁9页16、181、LC振荡电路的种类教师板书，学生听述并记录笔记30分钟小结2、各种振荡器的原理作业习题册4-2部分习题10分钟5分钟编号：281 (3 1)教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级第五章直流电源课题名称 5-1 单相整流电路教学目的 1、认识整流电路的组成2、提高分析整流电路的能力3、注意对学生的养成教育、择业观的教育引导。教学重点单相整流电路的分析教学难点 UL、4ms Il的计算教学方法讲练法课题类型新授课课的结构 组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环

56、节教学内容教学时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生5分钟集中学生注意复习旧课二极管的特性力导入新课发电厂所提供的电能几乎全是交流电，教师问学但生产和生活中经常要用到直流电， 为了生回答解决供电和用电之间的矛盾，需要进行整教师叙述讲授新课流电路。 5-1单相整流电路整流：将交流电变换成直流电的过程整流器的组成：整流变压器：交流一交流整流电路：交流一脉动直流滤波稳压：脉动直流一稳恒直流半波整流电路的分类：单相全波桥式40分钟编号：282教学环节教学内容教学海力时间讲授新课半波三相全波一、单相半波整流电路1、电路组成：参见4-12、工作原理的分析：Ui正半周，二极管导通，UL=UiU

57、i负半周，一极官截止，UL=03、UL、Il的计算U L= U2教师板书，学生听述并记录笔记30分钟练习：课后小结作业：I L=UL/R4、U If的计算U rm =，2U2I F=I L二、单相桥式整流电路1、电路组成：参见4-22、工作原理的分析：u i正半周，V V4二极管导通，UL=Uiu i负半周，V2、V3一极官截止，UL=-Ui3、UL、Il的计算U L= U2I L=UL/R4、心附If的计算U rm =，2U2I f=1/2I lP137 4、5 题1、单相半波整流电路2、单相桥式整流电路习题册4-1教师简单总结学生记好作业10分钟5分钟君授课日期授课班级编号：29 1 (4

58、 1)编号：29 1 (4 1)教研室主任签字：王亚课题名称 5-2三相整流电路教学目的 1、认识三相整流电路的组成2、提高分析三相整流电路的能力3、注意对学生的养成教育、择业观的教育引导。教学重点 三相整流电路的分析教学难点U l、4ms Il的计算教学方法 讲练法课题类型 新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学复习旧课导入新课考勤，教师组织学生做好上课准备单相半波整流电路UL、UA Il的计算单相桥式整流电路UL、UA Il的计算单相整流电路输出的功率一般不超过教帅划、视学生集中学生注意力教师问学生回答教师叙述5分钟讲授新课几千瓦，工

59、矿企业中使用的大功率直流电 源，大多数从三相整流电路得来的。 5-2 三相整流电路一、三相半波整流电路1、电路组成：2、工作原理的分析：二极管导通的条件：共阴极接法的二极管，阳极电位最高的优先导通。共阳极接法的二极管，阴极电位最低的优 先导通。40分钟编号：292教学环节教学内容教学海力时间讲授新课01IBru心4教师板书，学生听述并记录笔记J3】口邛*x30分钟io-r t编号：30 1 (5 1)教研室主任签字:王亚君授课日期授课班级课题名称 5-2 三相整流电路教学目的 1、认识三相桥式整流电路的组成2、提高分析三相桥式整流电路的能力3、注意对学生的养成教育、择业观的教育引导。教学重点三

60、相桥式整流电路的分析教学难点 UL、4ms Il的计算教学方法讲练法课题类型新授课课的结构 组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生5分钟集中学生注意复习旧课三相半波整流电路UL、URhAIl的计算力单相桥式整流电路UL、URm Il的计算教师问学导入新课三相半波整流电路的特点是电路简单，生回答但输出电压还有一定的脉动,变压器的利教师叙述40分钟用率不图，为J解决这个矛盾，米用二相讲授新课桥式整流电路。二、三相桥式整流电路1、电路组成：2、工作原理的分析：二极管导通的条件：共阴极接法的二极管，阳极电位最高的优先