小学三年级趣味数学

1、?数学思维训练? 校本课程纲要设计1 课程名称及开发者课程名称：数学思维训练 类 别：思维类开 发 者：1-6年级数学老师234课程开发价值与开发前景开发价值：在知识经济的时代，强烈的创新意识与思维能力日益构成人的素质，形成人的力量的根本要素。在未来社会中，一个完全没有创造力思维能力的人其生存质量是不理想的，教育是否培养出具有严密的思维能力和具有创造精神的新人，是当今素质教育的核心所在。创造性思维是创造能力的核心，也是创造精神和创造能力培养的立足点，毋容置疑的是，从小加强以学生创造性思维方法的训练和创造性思维品质的培养，对于实施素质教育具有深远的意义。5开发前景：“数学是思维的体操。作为一门研

2、究数量关系与空间形式的科学，数学不仅具有高度的抽象性、严密的逻辑性，而且具有广泛的应用性。数学以高度智力训练价值以及学科本身所具有的特点，为培养开展学生的创造性思维品质提供了极大的空间。6数学是学习现代科学技术必不可少的根底和工具，是根底教育的重要组成局部，通过数学思维训练，不仅使学生能够掌握渊博的数学知识，也使那些数学尖子有发挥自己特长的用武之地，更重要的是可以训练他们的思维，增强分析问题和解决问题的能力，促使学生开展，形式健全人格，具有终身持续开展能力的力量源泉。开展教学思维训练活动，对于扩大学生的视野，拓宽知识，培养兴趣爱好，开展教学才能，提供了最正确的舞台，未来的数学家、科学家、诺贝尔

3、奖金的获得者就在他们当中诞生。7 课程目标1、数学思维训练能使学生接触各种类型的数学题，使学到的知识融会贯穿，灵活运用。2、学生通过解答比平时学习难得多的数学题，培养学生克服困难，解决困难的精神和能力。体会攻克难题后的喜悦和成就感，从而培养学生学习数学的兴趣和爱好。3、通过数学思维训练，发挥学生的特长，培养具有一技之长的学生。4、培养学生分析问题，解决问题的能力，更要培养学生创造性思维方法和创造性思维品质。8本课程根据学生的认知规律、实际情况及学校条件安排以下内容： 三年级下学期第一周规律填数第二周简单推理第三周应用题（一）第四周算式谜题第五周变与不变第六周错中求解第七周合理安排第八周简单排列

4、第九周和倍问题第十周有趣余数第十一周拼拼算算第十二周巧妙求和第十三周规律填数第十四周规律填数第十五周练习第十六周测验 9 四年级五年级六年级 下学期第一周数数图形鸡兔同笼问题与假设法数列的规律（一） 第二周简单幻方盈亏问题与比较法（一）数列的规律（二） 第三周应用题（二）盈亏问题与比较法（二）谈等差数列 第四周差倍问题数阵图（一）求数列的和第五周和差问题数阵图（二）数的整除性第六周植树问题数阵图（三）巧用质用数 第七周还原问题乘法原理公约、公倍数应用题第八周推理问题加法原理（一）二进制计数法 第九周盈亏问题加法原理（二）列方程解题（一） 第十周行程问题还原问题（一）列方程解题（二） 10第十一

5、周运算技巧（一）还原问题（二）列方程解题（三） 第十二周运算技巧（二）页码问题运算与推导（一） 第十三周最短路线智取火柴运算与推导（二） 第十四周几何图形逻辑问题（一）逻辑问题 第十五周练习逻辑问题（二）添运算符号 第十六周测验测验测验111213图中一共有几个人头像？1415 16 17 18鸡蛋的数量 往一个篮子里放鸡蛋，假定篮子里的鸡蛋数目每分钟增加1倍，这样下去，12分钟后，篮子满了。那么，你知道在什么时候是半篮子鸡蛋吗？ 11分钟时候是半篮子鸡蛋19本课程根据学生的认知规律、实际情况及学校条件安排以下内容： 三年级下学期第一周规律填数第二周简单推理第三周应用题（一）第四周算式谜题第五

6、周变与不变第六周错中求解第七周合理安排第八周简单排列第九周和倍问题第十周有趣余数第十一周拼拼算算第十二周巧妙求和第十三周规律填数第十四周规律填数第十五周练习第十六周测验 20实施过程1、每个年级总课时为16课时，每周1课时，一学期完成。2、对象：1-6年级数学爱好的学生。3、组织形式：集体辅导、单独练习、分组活动、合作学习、实际操作、生活实践、调查研究等。21评价的方法很多，内容也很广。也可以由学生自我评价，觉得自己对这种学习是否有兴趣，有没有一种成就感；可以学生互评，特别是实践操作方面，学生互评，其实也就是一个学生合作学习的过程；还可以由家长来评价，评价自己的子女、评价训练的方式，方法和取得的成绩；当然辅导教师对学生的评价是至关重要的，辅导教师可以通过考勤、考核、课内外的表现，学习的兴趣，多层次多方位地给予评价。223 2， 8, 32， 128, ， 512204821，15，3，13, 5, 11, ， 79118，3，15，4, 12, 5, ， 69找 规 律232425学习评价对于四、五、六年级来说，已经积累了一定的数学知识和学习经验，不能单纯地以知识点的掌握来评价一个学生。要让学生终身受益，就要使他们获得思想方法的指导和思维品质的提升，养成一种科学精神及