小学校本培训方案通用版七篇

1、第 第 页小学校本培训方案通用版七篇学校校本培训方案篇1 一、指导思想 本学年随着我县继续教育工作的不断深入和进展，校本培训特色创新，因地制宜，与我校结合自身实际并依据老师进修学校的整体工作安排。本学年我校校本培训自己的特色项目继上一年的优点继续主要开展看名师讲座、教学视频，做好摘记，集中沟通评比，因地制宜，提高老师的认识，从而提高教学质量,从而更好地服务于同学。 二、培训对象： 全体老师 三、培训内容 1、名师讲座视频 2、优秀教学视频 3、老师成长所需要的专题：职业道德修养、教育理论学习、教学技能培训、班主任工作培训模块。 四、培训目标 1、从思想意识上，教学技能上转变老师的教学理念，提高

2、教学技能。 2、为参与基本功、优质课竞赛选拔人才 3、提高老师的汲取知识和输出写作技能 4、提升全体老师实施新课程的技能，提升老师专业化水平，从而提高教学质量。 5、更好地为同学服务 五、培训原那么 专业老师全员参加；着重过程，突出实效；整体提升，打造精品。 六、培训方式 采纳分学科、分阶段集中培训和自我研修相结合；专家辅导与自我研修相结合；校本教研与自我研修相结合。 七、培训过程及安排 _年9月预备阶段。 _年10月_年1月集中观看相关学科的名师视频和优秀教学视频、教育理论学习。 _年3月-6月集中观看相关学科的名师视频和优秀教学视频、读书专题培训、教学技能培训。 _年6月进行老师培训总结沟

3、通阶段。 八、考核评估 学校每次考核要连同摘记、沟通感想、讲座及成果等存入老师业务档案，同时将培训考核结果纳入到“老师继续教育学分管理”。 学校校本培训方案篇2 一、指导思想 为扎实开展校本讨论，推动有效教学，切实提高老师的理论素养和实践技能，造就一支适应新课程改革和进展的师资队伍，依据市教研院培训部关于暑期培训老师的通知精神，结合我校的实际，决断在20_年暑假期间开展全校老师培训工作，详细计划如下： 二、培训目标 1.通过校本培训，促进我校老师提高课堂教学理论素养，更新教育教学理念，调整教学行为。 2.通过校本培训，使全体老师进一步树立以人为本、内涵进展、质量兴教意识，提升新课程背景下的教育

4、理论水平，形成讨论化的学术氛围。 3.引导老师不断适应课程改革要求，不断适应新课程改革要求，不断提升推动有效教学的实践技能，提高课堂教学效率，推动我校实施素养教育的深入开展。 三、培训形式 集中培训：专题讲座、课例观摩 个人自学：理论学习，自学 四、培训对象： 全校教职工。 五、集中培训地点： 一楼试验室和四楼电教室。 六、培训时间、内容与形式安排： 四、培训要求 1.学校成立老师暑期培训领导和考核小组，形成校长亲自抓，各部门帮助抓的管理模式。 2.重点自学各学科课程标准、有效教学等指定专著，要求每位老师暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的读书笔记，和一篇不少于1200字的有质量的读书心

5、得。 3.加强过程管理，将老师暑期中的读书笔记和读书心得等作为老师学习考核的重要依据。 学校校本培训方案篇3 一、指导思想 贯彻落实市教育局、市老师进展中心有关老师暑假培训的会议精神，进一步提高广阔老师思想和业务素养，扎实开展校本讨论，提高老师的理论素养和实践技能。为使培训落到实处、收到实效，特制定本计划。 二、培训领导小组： 组长： 陶萍 副组长：李卫国、顾丽芬 组员：王惠强、陆雅芳及各教研组长 三、培训对象：全体在编在岗的老师。 四、培训的时间、地点和内容安排 上午：8：0011：00；下午：1：004：00 五、培训要求 1、根据培训计划责任到人，主要责任人带号要负责参加培训老师的签到、

6、拍摄活动照片，撰写活动简讯，最末上传学校网。 2、参加培训的老师要遵守作息时间，不无故迟到、早退和缺席，遵守会议纪律，仔细参与培训，做好记录，完成作业任务，积极参与争论。 3、活动结束，由教科室负责收集并汇总活动资料。 学校校本培训方案篇4 一、指导思想 为了进一步推动课程改革，提高老师职业道德素养和业务技能，拟暑期对老师进行校本培训。 二、培训计划 1、参与省级校长培训： 2、参与省体育培训： 3、参与市新课程培训： 语文、数学、 英语、 品德、 音乐、体育：、美术、信息技术。 4、参与县语文骨干老师教育科研培训3人： 7月3日 5、组织老师读书活动，采纳集中和自学相结合的形式。暑期读完学校

7、统一购买的一本书。 6、组织全体老师进行质量分析7月上旬。 7、组织老师继续教育培训，内容新世纪科学技术进展与展望 8、组织全体老师参与现代技术培训时间：8月21日8月25日，主讲： 9、参与县局考学活动：8月28日8月29日 10、组织老师业务培训市级骨干老师培训后的延伸培训。 学校校本培训方案篇5 一、指导思想 在学科教学和实践中所需要的专业精神、专业知识和专业技能，是老师落实有效课堂教学、开展教学讨论、提高教学质量的基本专业素养。以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，紧紧围绕“文本解读”与“现代技术应用技能提升”为主题，立足学校实际，面对全体老师，努力创建条件，努力造就一支师德高尚

8、，业务精湛，结构合理，充斥活力的高素养、专业化老师队伍，实现在原有的基础上再提升，实现教育教学质量的提高。 二、培训目标 校本培训的目标定位于促进老师的专业进展。 一老师进展目标 通过校本培训，以学促研，研训结合，促进老师的自主成长和提高，使不同层次的老师素养在原有的基础上都能得到较大的提高，以适应现代教育改革与进展的需要，推动老师专业化进展。 二学校进展目标 通过校本培训，促进学校教育教学整体水平的提高，逐步建立起有利于老师成长的运行机制，并在此基础上提升办学品位，促进学校形成自身的教育教学特色。 三、培训思路 一分科培训 为使校本培训更加地有针对性、实效性，更能激发老师参加培训的积极性，校

9、本培训在较多的时候采用分科培训的方式。但是综合学科由于学科多，老师数量少，能量较为薄弱，将通过校际合作培训的方式解决这个培训难点。本学期开始学科教研组分为语文组、数学组、英科组和音体美组四组。 二分层要求 联系学校老师分层进展计划，听从梯队培育、结构合理的老师队伍进展目标，学校将继续实行分层进展，将校本培训分成两条路：一条路面对全体的全面培训；另一条路是面对校骨干老师的培训，即除参与全面培训外，学校为各学科骨干老师聘请一位名师，以师徒结对的形式深入培训。以实现老师个人素养和老师队伍结构整体优化的目标。 同时也在校内通过“师徒结对”和“青年老师研修班”的途径为老师的成长和进展搭建平台。 四、培训

10、要求 1、全体老师需按时参与各种形式的校本培训活动，教育处建立培训档案，对每期活动的主题、日期、参与者作出详细精确的记录，以备督查。 2、加强考勤管理，将校本培训出勤率纳入老师个人教学常规考核。 3、业务学习笔记是参与校本培训和老师自主学习效果的重要反映之一，要求业务学习笔记不仅是单一的摘抄，还应有心得体会，对身边教育教学现象的记录分析，教育教学反思等的记录。 五、组织与实施 1、加强领导，建立组织 学校领导要正确认识校本培训的作用，向老师大力宣扬校本培训的积极意义，引导老师正确了解校本培训的性质特征，负责校本培训工作的组织、协调，建立校本培训督导、评估机制。教育处负责校本培训的日常工作。学校

11、要建立由校长任负责人、有特地人员详细组织校本培训实施的机构，设计符合本校实际的培训计划和考核方法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。为此成立校本培训领导小组： 组长：*校长 副组长：*教育主任、*教科室主任、*教育处副主任 组员：*语文教研组长、*数学教研组长、*英科教研组组长*音体美教研组组长 2、建立桥虹镇第八学校校本培训专用博客，实时上传相关资料 依据市进修学校相关要求，建立校本培训专用博客，并由专人负责上传资料。学校层面相关档案由教育处吴小山、万悄悄负责，教研组层面相关档案由教研组长负责。 3、做好培训状况记载。包括：参培老师、培训内容、培训形式、培训时间、培训地点、授课老

12、师、培训笔记等。 4、重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和老师个人培训档案的建立等等。 总之，本学年学校肯定扎实作好校本培训的各项工作，使我校老师的综合素养不断提高，以适应新时期课改工作的需要和素养教育的需要。 学校校本培训方案篇6 一、指导思想 人常说：百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。学校语文的校本培训就是通过对自身有针对性的培训，使自己的师德修养、理论水平、教学管理、教学技能等方面在原有的基础上有所提高，是自己成为一名精干、高效、有事业心、能适应学校更好进展的老师，从而全面提高教育教学质量。 二、学期目标 1、通过校

13、本培训，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为同学爱戴、家长信任的好老师。 2、以网络培训为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。 3、通过校本培训，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。 三、培训内容 1、积极参与集体备课培训，并做好有关记录。 2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。 3、仔细上好高质量的教学讨论课。 4、积极参与老师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，沟通网络教学课堂实施过程中的思索

14、和困惑，寻求解决问题的策略和途径。 5、积极参与教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。 6、常常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践技能。 四、主要措施 1、不断更新自己的教育理念，以适应教育教学改革。 利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平;亲密关注国内外教育进展的前沿动态及成果，结合自身实际，着重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。 2、积极参与学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本培训，促使自己尽快

15、成长。 3、深入开展课题讨论活动，提高自己的科研技能。 以课题讨论为抓手，将课题讨论与课程改革紧密结合，切实提高自的科研技能和水平。 4、继续开展读书活动，丰富自身内涵。 积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给同学一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。 5、积极参与上级组织的各类培训，进行校本培训，不断提高自身的业务水平。 总之，在干好本职工作的同时，根据计划培训，尽职尽责的干好本职工作。 学校校本培训方案篇7 新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人培训计划拟订如下。 一、培训主题 以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人

16、培训主题。培训重点：以提高自身素养为基础，以课堂教学为重点，以提高同学作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成果的全面提高而努力。 二、培训目标： 1.加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，实时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 2.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 3.着重阅历积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、培训措施 根据个人工作特点制定一年的进展培训计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使培训、工作、进展同步推动。 1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读