空气氧气二氧化碳复习市公开课获奖课件

1、空气第1页第1页空气中有哪些成份？建立假设：空气中有氧气。设计试验：试验现象：结论：把一根燃烧木条放入一瓶空气中木条在空气中继续燃烧木条在氧气中燃烧得更猛烈空气中含有氧气空气中氧气被其它气体稀释了把一根燃烧木条放入一瓶氧气中（对比）探究第2页第2页探究：空气中有哪些成份？建立假设：空气中有二氧化碳。设计试验：试验现象：结论：用大针筒把空气压进澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊空气中含有二氧化碳用嘴向澄清石灰水中吹气（对比）但速度比较慢含量较少第3页第3页空气中有哪些成份？提出假设：空气中有水。设计试验：试验现象：结论：把干燥表面皿盖在放有冰块烧杯口，过一会儿，在表面皿上加一些无水硫酸铜把一滴水滴在无

2、水硫酸铜粉末上（对比）无水硫酸铜由白色变成蓝色空气中含有水探究第4页第4页拉 瓦 锡（法国）：首先通过试验得出空气是由氮气(约4/5)和氧气(约1/5)构成。空气成份测定第5页第5页试验方案：试验结论：氧气约占空气体积五分之一探究测定空气中氧气含量1、按图把装置连接，先在集气瓶内加入少许水，再把剩余容积用记号划成5等份。2、点燃燃烧匙内红磷，马上塞紧瓶塞，观测现象： 。3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上夹子,出现什么现象? ；瓶内水位改变 ;消耗气体跟余下气体体积比为 。红磷燃烧,发出黄光,冒出白烟水从烧杯倒吸入集气瓶内.水体积约占瓶容积1/51:4第6页第6页（2）为何烧杯内水会进入到集

3、气瓶内?（3）集气瓶内水面为何只上升了大约1/5？这阐明什么问题？（4）试验发觉测定氧气体积分数小于1/5，试分析原因。思考装置气密性不好,也许漏气。红磷量不足,没有充足消耗氧气。没有将点燃红磷快速伸入集气瓶并塞紧瓶塞。红磷燃烧后生成五氧化二磷（P2O5），且能溶解在水中白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴红磷和氧气发生反应， P2O5溶于水，使瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等阐明瓶内气体体积减少了1/5（1）红磷燃烧后生成什么？“白烟”和“白雾”同样吗？（5）可不能够用蜡烛代替红磷来消耗氧气？不能够，由于蜡烛燃烧生成是气体二氧化碳和水，瓶内压强不会减小。

4、阐明氧气体积约占空气体积1/5未等瓶内气体冷却就打开夹子第7页第7页一、空气里有什么？空气组成成分氧 气二氧化碳氮 气稀有气体其它气体和杂质二、空气应用（阅读）（21%）（78%）空气是一个主要天然资源助燃、供呼吸等；光合作用原料、制冷剂、灭火和工业原料等供应植物生长所需、氮冷冻剂、制化肥、炸药、食品充氮防腐等稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等（0.94%）（0.03%）(0.03%)第8页第8页三、探究题8、为测量空气中氧气体积含量，将钟罩放入盛水水槽中，把钟罩内水面以上容积分为五等份，在燃烧匙内盛红磷，用酒精灯点燃后，马上放入钟罩内，同时塞紧皮塞，试阐明观测到现象，原因及结论。

5、现象：原因：结论：若水面上升不高，则也许原因（至少两点）_此试验阐明剩余气体有哪些性质（至少两点）。_红磷燃烧，产生白烟，恢复至室温，钟罩内水面上升至总体积1/5处红磷燃烧，消耗掉氧气，使气压减少，水面就上升。空气是混合物，其中约1/5体积是氧气。气密性不好 红磷不足不燃烧也不支持燃烧 不溶于水第9页第9页 9、19世纪末，科学家瑞利经过以下两种方法制得氮气，并测定其密度，从而造成了科学上某项重大发觉。请你参加他科学发觉过程，完成以下空格： 试验一：利用空气分离氮气。 (1)将清新洁净空气经过足量石灰水(现象是 目标是 ),再经过白色硫酸铜粉末(看到现象是 ,目标 ）. (2)将气体经过能与氧

6、气反应物质(瑞利教授提醒你:反应不能产生新气体),请写出能用于除尽氧气物质名称 (3) 搜集气体,并测定该气体密度是:1.2572g/L 试验二:用亚硝酸钠和氯化铵反应制得氮气,同时还生成了氯化钠和一个最常见溶剂( ) .由此法测得氮气密度为1.2508g/L分析两种方法测得氮气密度不同原因是什么? 石灰水变浑浊除去空气中CO2白色变成蓝色除去空气中水蒸气铁、磷等水前一个办法制得氮气中含有稀有气体,因此密度偏大.第10页第10页氧气和氧化第11页第11页1、硫是_色固体粉末2、硫在空气中燃烧发出_色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出_色火焰,反应后生成一个含有_气味二氧化硫(化学式为_),手摸集气瓶外

7、壁感觉是_,阐明硫燃烧能_热.黄微弱淡蓝刺激性明亮蓝紫色SO2热放4、这个改变属于_改变,由于参与反应物质是_和_,反应后生成物质是_化学硫氧气二氧化硫5、如何用化学式表示上述改变过程呢?SO2SO2点燃试验一 硫在氧气中燃烧第12页第12页1、铁是_色金属2、铁丝在纯氧气_放出_生成一个_色固体四氧化三铁(化学式为_).4、如何用化学式表示上述改变过程呢?3、想一想:为何要在集气瓶底部预先放些水或细沙?银白猛烈燃烧,火星四射热量黑Fe3O4预防生成熔化物溅落而炸裂瓶底.3Fe2O2Fe3O4点燃试验二 铁丝在氧气中燃烧第13页第13页一起回想木炭在氧气中燃烧现象: 木炭在氧气中燃烧更旺,发出

8、白光,放出热量,生成一个使澄清石灰水变浑浊气体.红磷在氧气中燃烧现象:红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量.CO2CO2点燃4P5O22P2O5点燃第14页第14页想一想通过对上述四个试验分析能否总结氧气化学性质? 氧气是一个化学性质比较活泼气体,许多物质能在氧气中燃烧.氧化物SO2SO2点燃3Fe2O2Fe3O4点燃CO2CO2点燃4P5O22P2O5点燃第15页第15页找规律CO2 P2O5 SO2 Fe3O4上述四种物质构成有何规律?有二种元素构成,其中一个是氧元素化合物。氧化物KClO3 H2O H2SO4 Fe2O3练习： 第16页第16页再思考人呼吸时,吸进O2是怎么变成C

9、O2呢?你猜想是:构成人体有机物在与氧气发生化学反应.记得人体主要供能物质是什么吗?葡萄糖(C6H12O6)人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和二氧化碳.你能写出其中反应过程吗?人体细胞内有机物与氧反应,生成CO2和水,同时释放出能量过程-呼吸作用能进行呼吸作用尚有哪些物体?动物、植物、微生物等生物体。你认为呼吸作用对生物主要意义是什么？C6H12O66O26CO26H2O能量酶为生物生命活动提供能量。第17页第17页上述5个反应属于什么反应？氧气在这些反应中表现出了什么性质？氧化反应氧化性SO2SO2点燃3Fe2O2Fe3O4点燃CO2CO2点燃4P5O22P2O5点燃C6H12O6

10、6O26CO26H2O能量酶总结：注意：氧气在氧化反应中，含有氧化性。第18页第18页1、既有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、 氮气。你如何将它们一一判别出来？2、请你比较以下两个现象共同点和不同点：铁丝在氧气中燃烧、铁丝在潮湿空气中生锈3、请你判断下列物质分别属于哪一类物质（单质、化合物、氧化物）氖气、二氧化碳、硫化钾、四氧化三铁、金属钠、硫酸镁、水、碘练习：燃着木条和澄清石灰水猛烈氧化 缓慢氧化第19页第19页医疗、工业上用大量氧气试验室用少许氧气三、氧气制取第20页第20页氧气工业制法猜一猜如左图大量氧气是利用什么原料？通过什么办法制取？空气多次压缩降温液态空气低温蒸发-196氮气液

11、氧沸点-196沸点-183N2O2想一想工业制氧气过程是一个什么改变过程？物理改变膜分离技术空气一定压力下有富集氧功效薄膜富集氧气第21页第21页试验室用少许氧气制取和搜集办法二：加热高锰酸钾(氯酸钾)法办法一：分解双氧水法第22页第22页办法1：分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法烧瓶分液漏斗50毫升水0.5克MnO220-50ml过氧化氢探究试验中反应物是什么?H2O2MnO21、在试管内倒入少许双氧水，观测现象？加热后?2、给二氧化锰加热,观测现象?3、在双氧水中加入少许二氧化锰后观测现象？4、过滤反应后液体，观测二氧化锰有无减少？第23页第23页探究结果试验前后二氧化锰质量没有减少。反

12、应物是_双氧水试验最后身成了氧气和水两种物质.依据反应物和生成物,你能写出反应表示式吗?(用化学式表示)讨论二氧化锰没有参与反应,它在试验中起什么作用呢?与哪一步试验作用相同?2H2O22H2OO2MnO2第24页第24页二氧化锰作用与加热相同.二氧化锰加快了过氧化氢分解速率像二氧化锰那样,在反应中只起到改变(加快或减慢)其它物质反应速率,本身质量和化学性质在反应前后都不变物质-催化剂(一变二不变)2H2O22H2OO2MnO2第25页第25页办法一：分解双氧水法如左图装置是氧气发生装置.产生氧气如何搜集到集气瓶中呢?发生装置搜集装置氧气搜集办法:1、排水法想一想1、打开分液漏斗滴下双氧水时，

13、导管一端就会冒出气泡，若此时马上搜集氧气，用带火星木条放于集气瓶口时，木条是否会复燃？为何？不会，也许还是空气第26页第26页分解双氧水法试验怎么做呢?检:检查装置气密性装:20-50ml过氧化氢装药物夹:将烧瓶夹到铁架台上开:打开分液漏面开关收:用适当办法搜集氧气移:从水槽中移出导管关:关上开关50毫升水0.5克MnO2第27页第27页想一想2、氧气为何能够用排水法搜集？氧气不易溶于水。3、如何气体才干够用排水法搜集？难溶于水气体4、假如从导管出来氧气水平放出，它会下沉还是上浮？O25、假如直接用集气瓶从导管口搜集氧气，集气瓶口应当朝上还是朝下？用排空气法搜集气体时，导管必须伸到集气瓶底部。

14、6、用什么办法能够知道氧气搜集满了？用一根带火星木条放于集气瓶口，看木条是否复燃第28页第28页加热高锰酸钾法分解双氧水法两幅原理图告诉了我们：试验室制氧气两种方法有哪些不同？1、参加反应物质不同。2、反应条件不同3、反应仪器和装置不同其它最主要不同点：试验步骤不同第29页第29页加热高锰酸钾法酒精灯大试管环节：检、装、夹、点、收、移、熄检：检查装置气密性装：往试管里装药物夹：把试管夹在铁架台上点：点燃酒精灯，给药物加热收：用排水法搜集氧气移：从水槽中移出导管熄：熄灭酒精灯第30页第30页检、装、夹、点、收、移、熄讨论1、利用图示信息讨论夹试管时候要注意什么？2、搜集满氧气后，为何要先从水槽中

15、移出导管，再熄灭酒精灯？试管口应略低于试管底（试管口略向下倾斜）铁夹夹在离管口约1/3至1/4处？预防水倒流入试管底部而使试管破裂假如先熄灭酒精灯，试管内压强减小，水槽中水会倒吸入试管，使试管破裂。第31页第31页试验时，试管口要塞一团棉花，为何？假如不塞会产生什么结果？2KMnO4K2MnO4MnO2O2预防高锰酸钾颗粒堵塞导管第32页第32页四、燃烧：1、定义：可燃物与空气中氧气发 生发光发热猛烈氧化 反应注意： 燃烧一定发光发热，但发光发热不一定是燃烧第33页第33页2、着火点：可燃物着火时所需最低温度普通不改变物质白磷红磷汽油木材木炭硫酒精无烟煤着火点40240250250-33032

16、0-370260558700-750第34页第34页3、燃烧条件： 温度要达到着火点 可燃物跟氧气充足接触同时满足总结:第35页第35页可燃物在空气中燃烧和氧气中燃烧本质同样，都是与氧气发生反应现象不同，在氧气中燃烧猛烈 一些。原因：纯氧气中比空气中含氧量高比较:第36页第36页4、爆炸：化学改变：鞭炮物理改变：高压锅爆炸 假如燃烧以极快速率在有限空间里发生，瞬间内累积大量热，使气体体积急剧地膨胀，就会引起爆炸。第37页第37页5、缓慢氧化 在不知不觉中进行缓慢氧化反应（放热不发光氧化反应）如铁生锈，动植物呼吸、食物腐败、酒和醋酿造等第38页第38页6、自燃：秸杆、柴草、煤炭、擦机器棉纱等，由

17、于堆放不合理，空气不流通，时间长了就也许自燃，这在以前曾被称为“天火”， 如白磷自燃（鬼火） 由于缓慢氧化产生热量被积累后，温度升高达到该可燃物着火点时，在氧气充足情况下，不经点火就自发燃烧起来现象。 第39页第39页氧化反应（放热）燃烧缓慢氧化猛烈 达到着火点有限空间燃烧爆炸达到着火点自燃总结：第40页第40页酒精灯用灯帽灭火火柴点燃后，放到水中灭火厨房里锅着火用盖子灭火办法隔绝空气没有充足氧气,温度不够高隔绝空气思考：酒精、汽油等液态物质着火，能不能用水， 为何？灭火办法：覆盖灭火二氧化碳灭火器水隔绝空气减少温度练习：第41页第41页1、住宅、商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水来灭火

18、,水在灭火中主要作用 （ ）A、水能分解出不能助燃物质B、减少温度到可燃物着火点下列C、减少可燃物着火点D、使空气中氧气和二氧化碳分离B练习：第42页第42页3、点燃下列混合气体时,也许发生爆炸是 （ ）A、CH4和O2 B、CO和CO2C、N2和O2 D、CH4和COA 练习：第43页第43页5、用火柴很容易点燃纸张，却很难点燃镁条，为何? 请用燃烧条件加以解释。练习：第44页第44页二氧化碳性质和用途第45页第45页物理性质化学性质用途小结练习第46页第46页 物理性质密度 1.98克/升 比空气密度大溶解性 微溶于水 1体积水溶解1体积二氧化碳颜色 无色气味 无味状态 气态三态转化 气态

19、 液态 固态（干冰）第47页第47页二氧化碳性质和用途第48页第48页二氧化碳试验室制法1、原料： 2、反应方程式： 3、反应装置： 4、搜集办法： 5、验满办法： 石灰石或大理石（主要成份是碳酸钙）和盐酸（氯化氢水溶液。）如右图向上排空气法用点燃木条放在瓶口简朴理解CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+ H2O视频CO2 试验室制法第49页第49页试验探究试验1：拿出事先准备好一瓶二氧化碳气体，认真观测其 颜色（ ）、状态（ ）、闻其气味（ ）。二氧化碳性质结论：1、常温下二氧化碳是一个无色、无味气体。条件 改变时能够进行三态之间改变，固态二氧化 碳叫做干冰。 思考：二氧化碳在任何情况下

20、是否都是无色无味气体呢？ 请谈谈你们组理由。无色无味气态第50页第50页试验探究二氧化碳性质试验2：如图所表示，把事先准备好一瓶二氧化碳气体沿着烧杯 内壁往点着蜡烛烧杯中缓慢倾倒，认真观测现象。 思考：蜡烛火焰为何会熄灭？结论： 3、二氧化碳密度比空气密度大。2、通常情况下，二氧化碳不能支持燃烧、也不能燃烧。思考：二氧化碳为何能够像液体同样从 一个容器倒入另一个容器？这阐明 它密度怎么样呢？（视频） 结论：视频第51页第51页试验3、如图所表示，往事先充斥二氧化碳气体塑料瓶中倒入少 量水，然后旋紧瓶盖振荡几次 ，观测现象。思考：塑料瓶为何会瘪进去？二氧化碳性质结论： 4、二氧化碳溶于水。试验探

21、究第52页第52页思考：吹入二氧化碳气体后液体为何会变红色？加热后 红色为何会褪去变回紫色？结论： 5、二氧化碳能跟水反应生成碳酸。CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定，见光或受热易分解。H2CO3 = CO2 +H2O 试验探究二氧化碳性质试验4、取一支试管，倒入少许蒸馏水，滴入几滴紫色 石蕊试液，吹入二氧化碳气体，观测现象；然后用 洒精灯给试管加热，再观测现象。（视频）第53页第53页试验探究阅读一：二氧化碳含有窒息作用，空气里二氧化碳含量达到 4%5%（体积分数）时，会使人感到气喘、头痛、眩晕 等；达到10%，会使人窒息，造成死亡。结论：6、二氧化碳不能供呼吸。二氧化碳性质阅读二：一 天，有一个主人牵着一只活泼可爱小狗进入一 山洞玩耍，不多久，当主人牵着小狗出来时，却发觉小狗 已奄奄一息，而自己却没什么不适，他感到非常伤心， 但却不知道是何原因。请问：这位可怕“杀手”到底是谁，它可怕之处到底在哪？第54页第54页试验5：自制“牛奶”。取一试管，倒入少许澄清石灰水， 然后往里面吹入二氧化碳气体，观测现象。思考：吹入二氧化碳气体后，澄清石灰水为何会变浑浊？结论：7、二氧化碳能跟澄清石灰水反应，生成难溶于 水白色沉淀。Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O （此反应惯用来检查二氧化碳存在）试验探究二氧化碳性质第55页第55页总结归纳二氧化碳物理性质二氧化碳化学性质