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1、第十四课 明朝的统治导入新课电视荧屏上的朱元璋再现了一个封建君王从放牛娃到行脚僧，从义军马夫到万军将领，从乞丐布衣到开国皇帝的传奇又悲壮的历程。那么历史上的朱元璋是如何建立明朝的？又是如何在政治上、思想上加强君主集权的？教材分析1、明朝的建立2、朱元璋强化皇权（重、难点）3、科举考试的变化（重、难点）4、经济的发展一、明朝的建立请同学们读教材，分析元末农民起义爆发的原因。元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。建立时间：建立者：都城：1368年朱元璋应天府（明太祖）（今南京）像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦汉光武帝刘秀1、明太祖为什么要改革官
2、制，强化皇权？二、朱元璋强化皇权【小组合作探究】朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致。朱元璋认为，元灭亡的原因之一，是“君不能躬览庶政”，君主不能够专政，导致“主荒臣专，威福下移，由是法度不行，人心涣散，遂致天下大乱”。为此，明太祖朱元璋对国家机构进行了改革，加强君主专制。他分散和削弱臣僚权力，使“权不专于一司”。（2）在中央，废丞相和中书省，权分六部；设五军都督府。2、明太祖采取了哪些措施强化皇权？（1）在地方：废行省，设“三司”；分封诸王。中央布政使司（掌管民政和财政）按察使司（掌司法）都指挥使司（掌军务）兵刑工（直接向皇帝负责）（掌管军队调动和武官任命）户礼皇帝吏（3）
3、设立特务机构：锦衣卫职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。发展：明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫”。目的：监视官民锦衣卫印特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。安然朝中坐却知天下事（3）这些措施有什么影响？使皇权高度集中，君主专制大为加强。材料研读以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” 明太祖实录朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？为告诫后代，不得设立丞相。目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治，保证大明王朝的长治久安。科举制始创于何时?是如何完善的？到明朝时又有什么变化?三、科举考试的变化始创于隋朝，经唐朝发展，在宋朝鼎盛。明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊（1）材料中的“焚书”和“咸阳之郊”指的是秦朝的哪一事件？此事件是哪一位皇帝所为？（2）“八股之害”指的是明朝的什么措施？实行这一措施的目的是什么？（3）秦朝和明朝在文化上的措施有何影响？读材料，回答问题：焚书坑儒 秦始皇八股取士为了选拔能听命于皇帝的官吏加强了思想控制，摧残了文化，使许多读书人成为皇帝的忠实奴仆，阻
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