初二八年级下册生物线上线下教学衔接具体计划范文八年级寒假物理衔接

1、第5页 共5页初二八年级下册生物线上线下教学衔接详细方案范文:八年级寒假物理衔接初二八年级下册生物线上教学和返校开学的教学衔接方案范文.DOCX 202_202_学年 第X学期 本文档共 【 5 】页/【 1775 】字 单位 姓名 202_年X月 线上教学和返校开学的教学衔接方案 20222022学年 第二学期 单位 姓名 2022年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任老师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面进步每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科根底。 二、 班级学生情况分析p 本班现有学

2、生X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，根底知识和才能掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时催促、辅导孩子观看空中课堂，进展线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 学生情况分析p 从上学年的学习来看，班级大局部学生平时可以完成作业，但缺乏主动性，有几位学生在老师的催促之下尚能完成学习任务，也有局部学生由于根底较差，不能独立完成作业，需在同

3、学或老师的帮助下才能完成作业。 三、 教材分析p 教材的编写注重从生活理论出发，防止了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。 一 完全面向全体学生教科书改变了注重过去教科书联络实际不够、城市化倾向严重、面向尖子学生等问题。 二 全面进步学生科学素养针对过去教科书过多注重科学知识教育的弊病，教科书非常重视全面进步学生科学素质 四、 教学目的 通过义务教育阶段的生物教 学，学生将在以下几个方面得到开展：获得生物学根本领实、概念、原理和规律等方面的根底知识，理解这些知识并关注这些知识在消费、生活和社会开展中的应 用；初步具有生物实

4、验的操作才能，一定的科学探究才能和理论才能，养成科学思维的习惯；理解人类与自然和谐开展的意义，进步环保意识。 详细目的：知识方面 获得有关人体构造、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的安康开展。才能方面初步学会生物探究的一般方法，开展合作才能、理论才能和创新才能；情感态 度和价值观方面理解我国的生物资状况和生物科学技术开展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确 立积极、安康的生活态度。 五、 开学安排 一 对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进展回忆复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进展复习稳固，还未掌握的知识到达掌握的状

5、态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好根底。 二 根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式理解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。 三 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的目光对待他们，对学困生多鼓励，进步他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。 四 在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力进步学生的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步学生的生物科学素养。 五 教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 六 老师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合才能的培养。通过组织学生参加各种理论活动，培养学